План - Схемата на този открит урок за 10 клас социални проучвания към днешна дата
за "Личност"
- запознаване с научното разбиране на уникалността на човешката личност (виж понятието "личност" от гледна точка на философията, социологията и психологията на)
- Учене толерантност към всеки отделен
- продължаване на формиране на умения за работа в екип, способност за разумно изразят своята собствена гледна точка
- актуализира на теоретичните знания на студентите с вече съществуващите опит и знания metasubject
- да се знае какво се разбира под индивида в обществото
- разграничение между личност, индивид, индивидуалност
- да разбере какво е влиянието и на характера на обществото, лицето на личността
Етап 1 "Организация на урок, въведение в темата, актуализацията на знанието" - 5 минути.
Здравейте, момчета! Имам удоволствието да Ви посрещнем днес, за да урок социалната проучвания.
Така че, като темата на днешната "Личност" на урока (плъзнете 1)
Концепцията за "лице" е един от най-несигурни и противоречивите в областта на науката. Кой може да се разглежда като човек? Може ли човек да не бъде човек? Какви са основните си характеристики?
В този урок урок ще разгледаме понятието "лице" като обект на изследване на философията, социологията и психологията на примера на лицето на император Петър Велики.
Етап 2 - на речника работата - 5 мин.
И това, което имате асоциации с думата лицето? - студенти пишат отговори на дъската по метода на "гроздова дърво."
Така ние виждаме, че имаме с вас, различни възгледи за това, кой може да се нарече личност.
Все пак, това не е единственото определение. Различни групи учени, изучаващи човека, като се има предвид понятието за идентичност през призмата на собствените си знания. думата "личност" от "персона" латинската първоначално е бил предназначен маска - "маска". в който актьорът играе античния театър. Едва по-късно, много неща се промениха значението му.
Етап 3: Групова работа (философия, социолози, психолози) - 15 мин.
Сега аз ви каня да си представите себе си в ролята на учените се събраха на кръгла маса на тема "Личност в областта на философията, социологията и психологията на примера на лицето на Петър Велики".
Ние сме разделени на 3 групи, като всяка група изберем лидер, който ще координира дейността на групата и сложи на членовете на екипа за оценка, в зависимост от степента на участие в работата.
Сега нека да чуем презентации от групи, които за кратко характеризират личността му теория. - 5 минути.
Сега всяка група от учени се насърчават да направи преглед на самоличността на Петър Велики от гледна точка на философията, социологията и психологията на, чрез попълване на част от кръга. - работа в групи от 3-5 минути.
за справка психолози = да се направи дърво личността на Петър Велики
философи задача - да се помисли Питър като продукт и обект на историята, ролята му в историята на страната, достигайки асоциативен масив, кои фактори влияят на формирането на личността на Петър, какви са неговите резултати от дейността.
Изпълнителски групи продукт представяне - 5 минути.
Етап 4 "Reflection" - 5 минути
Така че, в заключение на нашия урок, можем да заключим, че концепцията за "Личност" е много сложен и многостранен, той не е ясно разбиране, но е сигурно, че, от една страна, човекът се превръща в човек в процеса на социализация повлияни от обществото и неговата култура. Колкото повече хора могат да научат, толкова по-развита лицето, което го представлява.
На второ място, за всички хора, той признава правото да се обади човек, въпреки че понякога с известни резерви. Детето може да се нарече нововъзникващ личност, психически нездравословно човек. - неправилен личност. Момчета, какво все още може да бъде лице, обадете се на определението на това понятие ....
Благодаря ви за урока, пожелавам на всички да са зелени, и който съвпада с вашата индивидуалност дърво дава толкова плодове, колкото е възможно.
Напълнете форми самооценка и изразява всяка група, обобщавайки.
- Какво научих в класната стая?
Заключителни бележки на учителя (благодаря за урока, г \ и да черпят дърво личност).
Свързани статии