RefBox.org най-удобните база Разбира се, referatorov, контрол и дипломни работи
"По този начин, - отбелязва KD Ushinsky - образование трябва зорко се погрижа за него, от една страна, отворете ученика възможност да се намери полезна работа в света, а от друга - да го неуморен труд жажда направи. Колкото повече се осигури бъдещето на държавата, на ученика, толкова по-малко се очаква за него е налице спешна необходимост, което води до нежелание да се работи, толкова повече трябва да расте, преди да го хоризонта на света, в който на всеки, който разбира смисъла на човешкия живот и се научих да споделям с интересите на човечеството, съществува доста уважаван и полезна работа , Най-богати на лицето, толкова по-висока, толкова по-духовното, толкова по-философски да бъде образованието си, така че той може да се намери достоен труд в сърцето. работа Лош човек и да намери себе си: по-скоро, ако той е готов да го изпълни. Възможността за работа и любов към него - най-доброто наследство, което може да остави на своите деца и на бедните и на богаташа "[27, стр. 227].
Желанието на учителите по всякакъв начин да се улесни процеса на обучение, той контрастира твърдото убеждение, че преподаването е сериозна работа: "Учението на всеки обект трябва задължително да отиде по този начин, за да споделят в зеницата имаше толкова много работа, тъй като те могат да преодолеят своите млади сили. Психично работа е може би най-тежката работа за хората. Човешкото тяло трябва да свикне с умствена работа, бавно, внимателно, но по този начин, можете да го даде навик лесно и без никаква вреда за здравето издържат продължително умствена работа. Заедно с този навик се придобива умствена труд и любов към тази работа, или по-скоро, жаждата си. Един човек, свикнал да работи с умствени скучно без такава работа, грижа за него и, разбира се, е на всяка крачка "[6, стр. 12].
KD Ushinsky придава голямо значение на физическата промяна на психичното на труда, която е не само приятно, но и полезно за почивка след умствена работа. Той се счита за полезно да се въведе физическа работа в свободното си учебното време, особено в затворени институции, където студентите могат да участват в обработката на градина, двор, дограма и струг занаят книговезка на самообслужване и т.н.
За по-голямата част от населението на страната, KD Ushinsky най-естественото образователна среда и обучение на деца в предучилищна възраст считат семейство. При децата й да получат първите впечатления, придобиване на основни знания, умения и навици, развиват своите възможности. Огромен роля в развитието и възпитанието на личността на детето, която играе на родители и настойници, по примера на своя живот и поведение. Едно от първите задължения на всеки гражданин и бащата на семейството - да се подготвят от децата си полезни граждани на обществото; един от най-свещените права на човека, че е роден в света - правото да се коригира и добро възпитание.
За да изпълните тази важна дълг и граждански дълг към обществото, родителите трябва да се чувстват желание да съчетаят лично благополучие с общественото благо.
Те трябва да имат педагогически знания, които е необходимо да се проучи педагогическа литература, съзнателен подход към учебното дело, за подбора на преподаватели и учители, определят бъдещето на децата си. Решаваща роля в семейното възпитание и обучение на деца от предучилищна и ранна училищна възраст Ushinsky предотвратена майка. Майката е по-близо до децата, да се грижи за тях, тъй като раждането, по-добро разбиране на индивидуалните им характеристики; , Тя има повече възможности в ежедневието повлияят деца в желаната посока, ако не е зает по време на работа извън дома. В царска България, където училищата са били малки, KD Ushinsky исках да видя лицето на майка си, а не само на учителя, но и учител на децата си. Инструкция "Native Word" (част I) и "Ръководство за преподаване" майчин език ", че според него е възможно да се използват в семейното възпитание и обучение на деца 8-10 години.
АА Николай каза, че "сериозно внимание привлече KD Ushinsky проблема психологически правилната организация на учебния процес. Образование, по негово мнение, само тогава се постигне целта, която трябва да окаже значително влияние върху духовното формиране на лицето, когато той ще се изпълнява на един план обмислена, в която различните предмети са строго координирани помежду си "[17, стр. 92].
"До тогава, - подчерта той KD Ushinsky - до различните елементи на курса ще трябва да се научи как да бъде напълно наясно за съществуването на другия, доктрината няма да има значително влияние върху духовното развитие на децата, като му предоставя само от време и живот; докато доктрината не е вълнуващо органичен процес на психичното развитие и непоносимо скучен трудно да наставляват и ученик "[27, с. 278].
В този смисъл целта на образованието, според KD Ushinskogo е образованието на морален човек, полезен член на обществото. Нацията трябва да се постави във всеки един от хората, като основа на образованието като сбор от неговата редовност, тъй като първоначалното започване на каквито и да било педагогически идеи и цели на образованието.
Образованието ще бъде наистина национално и в неговата посока, и съдържанието му като цяло, ако е водена от хората, ако една и съща система общественото образование е зависим от същите хора, от неговите становища и практически насоки.
Така че, на принципа на националност, KD Ushinskogo се състои от следните елементи: образование трябва да бъде популярна; образование трябва да се осигурят на децата реално образование и в същото време да развиват своите умствени способности, така че това знание е свързано с живота и да се съсредоточи върху доброто на целия народ, откъдето идва и от ключово значение и труда като фактор и като един от основните принципи на образованието; от основно значение за формирането на човек трябва да вземе на майчиния език; образование трябва да бъде пропита да образува силно морално лице; жената трябва да се осигури образование и обучение на равни начала с мъжете; всяко заемане и въвеждане на чужденец образование за хората и опита на чужди системи без критична обработка в съответствие с духа на идеята за националност - е неприемливо.
Предишна страница
Изтеглете абстрактно "представа за националност в работите Ushinsky" DOC | TXT
Свързани статии