Представяне на урока
Цели:- обобщава и консолидират знанията на учениците по този въпрос;
- повишаване на интереса към този въпрос, да се развива творчеството
- и комуникационни качества на лицето.
- повтори основните понятия на темата;
- произведени изделия от естествен материал;
- направи цъфтящи растения;
- Предполагам, гатанки.
- маса модел, хербарий, схеми съцветия и пощенски картички, модели на плодове,
- кореноплодни растения, модифицирани издънки, семена, комплекти, табла, креда, хартия,
- цветове, емблеми, значки, проектор, представяне на програмата.
Участници: ученици от класен ръководител.
Дизайн: бюра поставят три отбора в полукръг; интерактивна бяла дъска - чрез представяне проектор.
Методи: вербална репродуктивно частично търсене, визуална, практично.
Форми на работа: колектив, група, индивидуални.
Интердисциплинарен комуникация: литература, изкуство, технологии, математика.
Общи понятия: биология, ботаника, царството на живите организми, растителна клетка, семена, разсад, видове коренова система, бягство, бъбреците: вегетативни и генеративни, прости и сложни листа, цветя и неговите части, плодове, видове плодове.
Подготвителен етап: предварително клас е разделен на три отбора. Всеки отбор се подготвя: визитка - име на отбора, лого, всеки участник поздрав (всичко свързано с темата); избран капитан. Уверете се, заготовка на прослушване. Подгответе история за растения.
I. Организационни въпроси
Правила на играта:- дисциплина за крещят точки отстранени;
- слушайте внимателно с работата,
- консултирайте се с екипа,
- отговори на необходимостта от всички членове на екипа.
За правилния отговор екипът получава червена значка - 5 точки.
За непълен отговор - Green - 4 точки.
Над половината от отговора - Yellow - 3 точки.
В края на играта обобщи всички символи.
Победител е отборът с най-голям брой точки.
II. По-голямата част от (игра)
Поздрав отбора (емблема). Отбори получават медали.
1 "тренировка" на конкурса (Slide №2)
1. Какво се учи биология? (Особено дивата природа и разнообразие).
2 Това, което се учи ботаника? (Растителното царство)
3. Колко царства на живите организми отделят? (Четири)
4. Какво е тялото? (Част от тяло)
5. Какви са елементарните частици на всички живи? (На клетките)
6. Как да вземем предвид елементарните частици на живите? (Под микроскоп)
Според един участник от отбора на лист хартия изготви структурата на цъфтящи растения и знак на част от него. Конкуренцията е класиран един жетон.
3 конкурс "Creative"
Един от членовете на екипа прави рана на предложените естествени материали. Конкуренцията е класиран един жетон.
4 конкурса "krossvordistom"
На борда е таблица с имената на дърветата. Вие трябва да напишете липсващите букви в таблицата. Работата тече един член на екипа. Конкуренцията е класиран един жетон.
Отговори: круша, смокиня, череша, липа, трепетлика, бор, смърч, череша слива, елша, слива.
Конкуренцията е класиран един жетон.
5 конкурс "Млад Ботаника" (слайд №3)
1. Какъв вид растение орган се нарича разпространение и орган за решаване? (Семена)
2. Как се нарича млада растение, подхранват и се развива само за сметка на хранителни резерви на семето? (Разсад)
3.Stroenie семена? (Peel, кълнове, котиледона)
Конкуренцията е класиран един жетон.
6 конкурс "Ogorodniki"
Всеки отбор получава набор от семена. Необходимо е да се определи дълбочината на семена в различни типове почва и да обясни.
Конкуренцията е класиран един жетон.
Обобщава конкурси "художници", "krossvordistom", "творчески".
Кръгла вместо топка с опашка вместо мишка,
Жълт като мед, но на вкус не е (ряпа).
2). Green горе, долу, червено, вкоренен в земята (моркови).
Въпреки, че съм призован Захар,
но аз не съм, напоена от дъжда,
големи, кръгли, сладък вкус.
Научили сте? J. (цвекло)
В 1). Всеки отбор получава хербарий коренова система. Трябва да се обадите на типа на кореновата система и се характеризира.
2). От предложената манекен необходимо, за да изберете корените.
за участие в конкурса отбори получават 3 жетони.
8 "Експерти" конкурс (Slide №4)
Заводът е сложна система, която представихме само корена.
1). Как се нарича основната част на растението, свързана с корена? (Бягство)
2). Какво е началото на нови издънки? (Бъбреци)
3). Как наричате бъбреците, на които се развива листа? (Вегетативен)
4). Какво искате да се обадите на бъбреците, от които се развиват цветята? (Генеративен)
5). На хербарий материал, което трябва да се определи какво излиза: прости, сложни и какво от това? Обяснете.
6). Конкурсът "ряпа" вие избрахте корените и издънки са сред примамки. Покажете и кажете. (Tuber, крушка)
Конкурсът се оценява от три гишета
9 "Цветарски" конкурс (слайд №5)
1). Както той се нарича значителен, красиви, важна част от цъфтящи растения? (Цветя)
2). Какви са основните части на цвете. (Стамен и плодник)
3). Как наричате няколко цветя, подредени в определен ред на растението? (Съцветие)
4). Всеки отбор получава снимки съцветие и схеми.
Следва да се сравнява, за да съвпадне съцветие и схематично представяне. (3 съцветия).
Всеки отбор за задачата получава два жетони.
10 Конкуренция "капитан" (слайд № 6)
Капитан на отбора може да получи подкрепа под формата на редовни съвети.
1). Какво е плодът? (Най-важното орган на цъфтежа на растенията, която се образува след опрашване и оплождане)
2). Как различните цъфтящи растения се наричат, и защо?
(Покритосеменни като обвивката семена са защитени и се съхраняват в плода)
3). Каква е околоплодника? (Външен част на плода)
11 Конкуренция "Гатанката"
1) цвят .Krasny, вкус, сърце от камък.
(Cherry - плодове костилка, семена, сочно)
Кръгла, румен порасна на клон.
Харесва ми на възрастните и малките деца.
(Apple - плодовете на ябълка, сочни polyspermous)
3). На клон бонбони пълни с мед, а кожата на клон порода Ежова (цариградско грозде - плодове Бери, сочно polyspermous)
4). Odnousy дядо в слама облече.
(Овес, плодове хоботник, семена, сух)
С листата, а не на книгата,
Кръгла, не препечена питка,
Тъй като водата, а не блато
Скрейпи, а не цел. (Зеле - плодове под polyspermous, сух)
Какъв трик?
Изведнъж грах дърво. (Acacia - плодове боб polyspermous, сух)
Конкурсът се оценява от две гишета.
12 Конкуренция "домашна работа"
Екипът е история за растенията. Конкуренцията е класиран един жетон.
III. Обобщавайки:
Екип медали разчитат и резултати: на броя на червените жетони, умножени по пет, четири зелено, жълто и три.
Всички обобщи. Екипът с най-голям брой точки, се обявява за победител.
Всички членове на екипа са "отлични" за урока, ако отборът спечели с 70 до 100 точки, "добрите" от 50 до 70 точки.
IV. Домашна работа: да направите кръстословица на миналото издание.
Свързани статии