Области на приложение способност тестове.

Тема 1 Психологически възможности за диагностика

Насочете. Създаване на условия за усвояването на основните понятия, принципи и методи за диагностика способности.

Основни понятия. умения, общи способности, специални способности

Регулиране на проучвания [23, 36, 44, 8, 14, 17, 10, 2].

1) Професионално ориентиране и консултиране.

Психодиагностика способности допринася за избора на най-подходящи възможности и склонности на човешките професии, начини и средства за изграждане на живот зависи от индивидуалните особености. Това се отразява на формирането на професионална мотивация и удовлетвореност от работата.

2) Индустриален обучение.

3) Ранното диагностициране на деца с изявени дарби, идентифициране на техните художествени, музикални, артистични и други умения.

4) Разработване на препоръки за развитието на способности.

5) Контрол на обучение в индустрията, и професионално и техническо образование система.

6) Контрол върху образуването на индивидуални структура способности, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ интензивно потоци между образование и развитието на професията.

7) професионален подбор и назначаване на кадри за работа. Традиционна употреба - използват, за да се предскаже бъдещия успех на кандидатите при избора определя ?? ennoy професия.

Областта на психологията факултети - ϶ᴛᴏ раздел от психологията на индивидуалните различия (диференциална психология).

Списък на проблеми, които станаха основа на факултета по психология, като научен клон.

· Развитие на способности и за тях фактори.

· Връзката на специални способности и като цяло.

· Създаване на методи за измерване на умения.

'' Sposobnosti - индивидуалните психологически характеристики на личността, е условие за успеха на изпълнението на който и да е продуктивна deyatelnosti '' [AT Shmelev оп. при 14, стр 60].

Основните характеристики на способността за различаване на един човек от друг; са свързани с успешното изпълнение на всяка дейност или много дейности; не се раздроби на съществуващите знания и умения, но може да се обясни с лекотата и бързината на придобиване (от BM Теплов). Колкото повече човек се е развила способността, толкова по-добре тя изпълнява дейности, тя бързо се стабилизира и дейността на процеса на овладяване и дейността си са по-субективно е по-лесно, отколкото учи или работи в област, в която той няма власт.

Прието предоставя общи и специални способности.

Обща способност за предоставяне на различни видове овладяване на знания и умения, които човек осъзнава, че в много дейности, ᴛ.ᴇ. поеме общите интелектуалното развитие на човека.

Обобщаване определя ?? eniya може да разпознае that''intellekt - ϶ᴛᴏ описателни конструктът въведена психолози да означават способността на човек да работи ефективно и ефикасно при определяне ?? ennoy културе '' [14, стр 62].

Важен въпрос intellekta͵ проблеми, които по същество засягат неговата величина е въпросът за структурата на интелигентността. Моделът на фактор на интелигентност смята, че разузнаването дава на изследователя през много прояви на поведение в справянето с проблемите на живота; Интелектът е латентна собственост на някои психически структура ( '' funktsionalnoy Sistemy ''), ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ''izmereno '' трябва да се основава на неговото поведение дисплей.

Класификация фактор модел ?? интелигентността