Норми оценки в началното училище

"5" - сложи. ако няма грешки и поправки; работата е написана внимателно в съответствие с изискванията на калиграфия (в 3-та степен може да определи един графичен символ).

"4" - казано, ако не повече от две правописни грешки; работата се извършва чисто, но има малки отклонения от правилата на калиграфия.

"3" - думи, ако позволи на 3 - 5 грешки, работата е написано небрежно.

"2" - казано, ако се позволява повече от 5 правописни грешки, помия писмена работа.

"1" - думи, ако позволи на 8 правописни грешки.

трябва да се разглежда грешка при диктовка:

¨ нарушаване на правилата за правопис думи правопис;

¨ бездействие и нарушаване на буквите в думите;

¨ Замяна на думата;

¨ липсата на препинателни знаци в рамките на програмата на този клас;

¨ правописна грешка думи, които не се проверяват от правилото (списъци с думи, дадени във всяка програма клас).

грешки на онези участъци от правопис и пунктуация, които не са в класната стая или в предишните класове не са проучени;
единствена точка пас в края, ако първата дума на следващото изречение се пише с главна буква;
един случай на замяна на една дума без да се изкривява смисъла.

За една грешка в диктовка са:

две корекции;
две пунктуационни грешки;
повторение на грешките в една и съща дума, например, в "ножове" двойна дума е написана в края на "S". Ако такава се появи грешка в друга дума, тя се счита за грешка.

Не груби грешки са следните:

- повторение на една и съща буква в думата;

- трансфер думи, една част от които е, написани на един ред, а другата е пропуснат;

- два пъти писмено и съща дума в изречението.

"5" - се дължи на грешки изпълнение на всички работни места, когато ученикът намира в съзнание асимилация на определения, правила, както и способността самостоятелно да прилагат своите знания в изпълнението на работата;

"4" - казано, ако един студент намира в съзнание асимилация на правилата, възможността да прилагат своите знания в анализа на думи и изречения и правилно изпълнени най-малко 3/4 от задачи;

"3" - е казано, ако един студент намира усвояването на определени части от разглеждания материал, правото да извършва най-малко 1/2 от задачи;

"2" - е казано, ако студентът показва слабо познаване на образователни материали, не може да се справи с по-голямата част от граматическите задачи;

"1" - е казано, ако студентът не е в състояние да изпълнява правилно една задача.

"5" - се дължи на грешки точно изпълнение на работата;

"4" - се поставя, когато в операцията 1 - 2 език грешки и корекция на 1 (1 Cl.); 1 грешка и

Корекция 1 (2 и 3 Cl.);

"3" - се поставя, ако допуснатите 3 език грешки и корекция на 1 (1 Cl.);

1 и 2 за коригиране на грешки (2 и 3 Cl.);

"2" - се поставя, ако допуснатите 4 език грешки (1 т.); 3 грешки (2 и 3 т.);

"1" - казано, ако е позволено максимум 4 orfogr. грешка (1 Cl.); повече от 3 грешки (2 и 3 т.).

Обемът съответства на броя на думите в стандартите за четене (за 1 минута).
Не груби грешки. изключения от правилото; повтаряне на същите знаци (ABC);

сричкопренасяне; с едно минаване на буквите в края на думата.

Същият тип грешка. първите три от един вид грешка 1 = грешка, но всеки следващ подобен разглеждат за грешка.

4 Когато три изменения Скорът намалени с 1 точка.

"5" - не се поставя в три корекции, но един чувствителен грешка може да бъде поставен;

"4" - 2 правописа. 2 и пунктуация. правописни грешки, или 1. 3 и пунктуацията.

"3" - 3 - 4 правописа. и 4 пунктуация. грешки, а също и при 5 правопис. на грешка;

"2" - 5-8 правописа. грешки;

"1" - повече от 8 правопис. грешки.

Оценките на граматическите задачи.

"5" - това е вярно;

"4" - не по-малко от 3/4 от дясно;

"3" - най-малко половината вярно;

"2" - не притежава повече от половината от общия обем на работни места;

"1" - не е изпълнено всяко едно работно място.

(Очаквано строг контрол диктовка). за лексика диктовка.

"5" - няма грешка; Клас 1 - 7 - 8 думи;

"4" - 1 - 2 грешки; Клас 2 - 10 - 12 думи;

"3" - 3 - 4 грешки (ако е 15 - 20 думи); 3-та степен - 12 - 15 думи;

"2" - 5 - 7 грешки; 4-та степен - до 20 думи.

"1" - над 7 грешки.

"5" - няма грешка;

"4" - 1 - 2, или грешка корекция 1 (. 1 Cl), или 1 1 за коригиране на грешки (с 2 - 4 Cl.);

"3" - 3 и коригиране на грешки 1 (. 1 Cl) 1 и 2 за коригиране на грешки (с 2 - 4 Cl.);

"2" - 4 грешка (1 Cl.), 3 грешки (2 - 4 Cl.);

"1" - 4 повече грешки (1 Cl.), Повече от 3 грешки (с 2 - 4 т.).

"5" - без грешки; "5" - без грешки;

"4" - 1 - 2 грешки; "4" - 1 - 2 грешки структурно нестабилни;

"3" - с 2 - 3 грешка; "3" - 2 - 3 грешки (повече от половината от работата се извършва в дясно).

"2" - 4 или повече грешки. "2" - 4 или повече грешки.

"5" - няма грешка;

"4" - 1 - 2 грешки, но не е проблем;

"3" - 2 - 3 грешки, 3 - 4 структурно нестабилна грешка, но по време на решаване на проблема са верни;

"2" - не реши проблема, или повече от 4 гафове.

Брутните грешки: изчислителни грешки в Примери и задачи; процедура, погрешно решение на проблема; не завърши преди края на решаването на проблема, за пример; провали задача.

В структурно нестабилна грешка: ирационални методи за изчисление; невярна декларация за проблема на действието при решаването на проблема; неправилно подготвен отговор на проблема; неадекватно данни копиране; не завършване на превръщането.

За граматическите грешки в резултатът на математиката не се намалява.

За небрежно изпълнена работа, неспазване на правилата и калиграфия резултат намалява с една точка.

Свързани статии