Определяне на нивото prityazaniyi dostizheniyahu необходимо за деца в предучилищна възраст, отговорът на успеха и провала в работата
Децата се насърчават да изпълняват задачи с различна сложност: "Сега ние ще направим модели. Имам три вида работа: лесно, средно твърда и трудност. Ако решите да се окаже трудна задача и да се справят с тях, ще получите 5 точки, ако средната стойност - 4, ако леко - 3. Ако изберете тази работа и не се справят, да получите само 2 точки. Опитайте се да наберете Pobol-посочва тя. Какво задача vybi-raesh? ". Деца показват карти, изложени купчини: "При разглеждане на тези работни места. Ето и белите дробове (фиг. 39), че средните хард STI (фиг. 40), че е трудно (фиг. 41). Изберете нещо, с което можеш да се справиш, и изпълни. " След възрастен за присвояване казва дете, управлявани или не. След това отново се предложат на децата избор. Общо работи 4 задачи.
Същността на работата е, че от квадратите с мастило план, бяло и червено-бяло оцветяване, за да модели, боя, санитарни възли на картите. Бебетата дават размери 3x3 см квадрати на различни оцветители, 4 квадратчета всеки вид.
В хода на задачата може да се отглежда специално съвместно седне на успеха или неуспеха на ситуацията:
оцени дейността на детето като неуспешна, за да се ограничи времето за работа, или посочване на недостатъците в работата;
оценка на дейността като успешен чрез предоставяне на повече време за неговото изпълнение, или тихо да помогнете на детето, ако той изпитва никакви затруднения.
В края на извършената работа и определяне на броя на Нева-допълващи се задачи в зависимост от тяхната степен на трудност. Въз основа на това заключение дали ниво prityaza депозитите на реалните възможности на детето на адекватно или неадекватно реагира па успех или неуспех в работата.
бебешки стъпки в задача
Свързани статии