Дете присъства в първите месеци на училище, чувство на тревожност и развълнуван. Това се дължи на факта, че животът му е претърпяла големи промени: детето получава в училище не само знания, той също научава правилата за поведение, с което зависи от нейното адаптиране към класа.
Новият екип, който идва първокласник, несъмнено предизвиква стрес, обаче, за всяко дете той действа по различен начин. При някои деца има агресия, а от друга - да се затвори в себе си. Изграждане на взаимоотношения между децата създава някои трудности, свързани директно с увеличаването на натоварването и необходимостта от създаване на общ език със своите връстници.
Тези отношения, които използват едно дете в детска градина, са коренно различни от тези, които се строят в училището. Хлапето когото всеки обичана в градината, тя може да бъде отхвърлен в училище. Ето защо е важно да се родители в време да реагират на промените в поведението на детето и настроението му.
Какъв е основният източник на отметките връзка между първокласници?
Първото впечатление на детето се развива не само външния му вид и поведение, но също така и на изпълнението, в който се оценява точно учител. От учител зависи от много неща: съотношението на съучениците на детето, отношението към себе си ученика, както и желанието на детето да посещава училище. Изследване, проведено от социолози са показали, че популярен в училище, са тези деца, които са изолирани учителите често ги хвалят, ги поставя на добри оценки. Децата са привлечени като дете и искат да бъдат приятели с него. Тази ситуация само през първата половина, а след това децата започват да сътрудник на симпатия и интерес. Ако детето не може да бъде с някой в класа да станат приятели, той е на най-отдалеченото място в клас общество. В този случай, помощ е важно не само учителите, но и на родителите.
Причините, че детето не се вземат в своя екип:
1. Детето не е психически подготвени за училище, не може да свикне с правилата за поведение в училището.
2. Детето, агресивност, той не знае как да се изградят взаимоотношения с съученици.
3. Kid прекалено срамежлив и затворен.
4. Физиологични характеристики на (заекване, страбизъм, пълнота, и т.н.)
Че в този случай е необходимо да се предприемат родителите?
Психолози смятат, че за изграждане на приятелства в класната стая е трудно за деца, които преди това не са посещавали детска градина. Родителите на тези деца, колкото е възможно, се препоръчва да обръщат повече внимание на децата си, преди да влезе училище. Можете да посетите с дейностите за развитие на детето, да участват в различни дейности за деца и просто да посетят местата, където децата ще подходяща възраст. За училището на детето вече трябва да знаете за правилата на поведение в отбора.
Агресивните и скромни деца за първи път ще бъде дълго време да се адаптират към този клас, и това е нормално, защото след известно време, така че децата все още са в състояние да изградят приятелства със своите съученици. Но ако това не се случи с времето, родителите и учителите трябва да се проведе разговор с детето, и ако това ще се свърже повече и психолог, това ще позволи на студентите да намерите бързо контакт с техните връстници. Също така за срамежлив детето може да организира детско парти, поканени да посетят няколко съученици.
Ако детето се адаптира към отбора, свързана с проблема за психологическа неподготвеност на училище, родителите трябва да мислят за това как да се прехвърли обучение в първи клас през следващата година.
Свързани статии