Психолозите са идентифицирани четири основни причини за сериозни нарушения на поведението на децата.
Първият - борбата за вниманието. Ако детето не получава нужното количество внимание, че това е така, необходимо за нормалното развитие и емоционално състояние, той намира начин да го получи - неподчинение. Възрастни и изливат коментари. Не можем да кажем, че това е много хубаво, но все още се получава акцента. Това е по-добре от нищо.
Втората причина - борбата за самоутвърждаване срещу прекомерен родителски права и попечителство. Известният твърдението "Аз самият" двугодишната малко дете продължава през целия детство, особено остро сред тийнейджърите. Децата са много чувствителни към нарушаването на този стремеж. Но това става особено трудно, когато общуват с тях, най-вече под формата на инструкции, коментари и проблеми. Възрастните смятат, че тъй като те се внуши добри навици на децата, да ги научи да поръчате, предотвратяване на грешки като цяло - на осведомеността.
Това е необходимо, но въпросът е как да го направя. Ако коментарите и съветите са твърде чести, заповеди и критика твърде сурови, но опасенията са преувеличени, детето започва да се покачва. Възпитател изправени пред упоритостта, своеволие, действа брояч. Смисълът на подобно поведение за детето - да защитят правото си да решава собствените си дела, и, като цяло, за да се покаже, че той е човек. И без значение какво понякога не е много добър решението си, дори и по погрешка. Но това е и своята, и това е - най-важното!
Третата причина - желанието за отмъщение. Децата често са обидени от възрастни. Причините могат да бъдат много различни: учителят по-внимателни към най-добрите студенти, родителите са по-внимателни към по-млади, развода на родителите, детето беше отлъчен от семейството (приета в болница, изпратено на баба), родителите са постоянно се карат, учителят постоянно вземане на нелоялни коментари и т.н.
И много индивидуални причини за възмущение: неизпълнено обещание, остър забележка, несправедливо наказание.
Отново, дълбоко в себе си детето преживява и дори страдание, но на повърхността - същата протест, неподчинение, ниска успеваемост. Смисълът на "лошия" поведение в този случай може да се изрази по следния начин: "Ти ме направи лошо - дори и ако ще е много лошо."
И накрая, четвърто Причината - загубата на вяра в собствения си успех. Това може да се случи, че едно дете изпитва проблеми във всяка една област на живота, и провала на неговия има съвсем различно. Например, едно момче не може да се развие отношения в класната стая, а резултатът ще бъде пуснат изследвания; И в двата случая, неуспехите в училище може да доведе до провокативно поведение у дома и др
Съгласен съм, че желанието на трудните деца е доста положително и са естествен и да изразят техните естествени потребности от топлина и внимание, необходимостта да се признае и зачита личността му, чувство за справедливост, желанието да се успее. Проблемът е, "трудни" деца по това, че, първо, страда от остър от неупражняване на тези нужди и, на второ място, като се опита да компенсира тази липса по начини, които не правят.
Защо те са толкова "глупаво"? Да, защото те не знаят как да го направя така или иначе! И затова всяко сериозно нарушение на поведението на детето - това е сигнал за помощ. това е поведението им ни казва: "Чувствам се зле Помогнете ми!"
Предизвикателството да се разбере причината, на пръв поглед, не е лесно. След най-различни причини вън се виждате един и същ. Така например, лошо обучение може да бъде свързано с желанието да се привлече вниманието, и нежеланието да се подчини на волята на друг, както и опитите да се "връщат" на родителите си, и със загубата на вяра в собствените си сили. И все пак, за да разкрие истинската причина за лошо поведение е съвсем проста, въпреки че този процес може да изглежда много странно - трябва да се обърне внимание на собствените си чувства.
Виж бележка всяка емоционална реакция се проявява в себе си, когато отново непокорни дете. За различни причини, тази реакция е различна. Ето един изненадващ факт, че възрастни опит - един вид огледало скрити емоционални проблеми на детето.
Ако едно дете се бори за внимание, и да се съхраняват изпаднал лудории си, тогава ние voznikaetrazdrazhenie.
Ако фон - учител конфронтация ще, най-после възниква гневът.
Ако скритата причина - отмъщението, взаимното усещане имаме - болка.
И накрая, с дълбоко преживяване на дете неприятности му се намираме в хватката на безнадеждност, а понякога и отчаяние.
Както можем да видим, чувствата са различни, и че е възможно да се разбере какво е подходящо за конкретния случай. Какво да правя след това?
Първият и общ отговор е - не се опитват да реагират по обичайния начин, тоест, както вече ви очакват бебе. Факт е, че в такива случаи един порочен krug.Chem вече отглеждат недоволни, толкова повече детето е убеден, че неговите усилия са постигнали целта, а той ги подновява с нова енергия. Така че, нашата задача - да спре да отговаря предишните методи, и по този начин се прекъсне порочният кръг.
Разбира се, това не е лесно. Емоциите не ще заповед, те включват почти автоматично, особено когато дългогодишните конфликти, "опитни". И все пак, за да се промени характерът на комуникация може да бъде! Можете да спрете, ако няма емоция, а след това, най-малко, всичко, което го следва: коментарите и действия на мандати. Ако в следващия момент вие ще бъдете в състояние да разберат това, което чувстваш, че ще бъде лесно да се реши проблема и детето ". Борили" какво, срещу какво или това, което той И тогава много по-лесно да премине от състояние на влияние, за да ни помогнете да решим позицията на взаимодействие. Помощ във всеки случай, разбира се, ще бъде различно.
Ако има борба за внимание, трябва да намерите начин да се покаже вашата положителна вниманието на детето към него. Направи го по-добре в относително спокойни моменти, когато никой никой никой не притеснява никого и не ядосан. Например, може да се окаже съвместни учения, игри, разходки, заслужаваше похвала, и т.н. Заслужава да опитате и вие ще се чувствате някаква благодарност отзвук дете.
Що се отнася до обичайните си "трикове", които са най-игнорирани. След известно време, детето ще откриете, че те не работят, както и необходимостта от тях, благодарение на вашето положително внимание, ще изчезнат.
Ако източникът на конфликт - борбата за самоизтъкване, трябвало, напротив, ще намали контрола на нещата на детето. Вече споменахме, колко важно е за децата да се натрупват опит на собствената си решения, а дори и неуспехи. По време на преходния период, за да се установи връзката ви се въздържат от подобни твърдения, които са, в опита си, че не е вероятно да се представи. Напротив, той помага, че може да се нарича "метод на регулиране" - не сте от обжалваното решение, за което е дошъл, и да преговаря с тях за подробностите и условията за неговото прилагане. Но най-вече, за да се отървете от много натиск и диктат се разбере, че упоритостта и своеволието на дете - това просто дразни ви оформят възражение: ". Нека тогава, най-накрая, да живее с ума си" Не забравяйте, че за да живея живота на някой друг - неблагодарна задача.
Ако се чувствате обиден, тогава ще трябва да се запитате какво е причинило на детето, за да го накара да си? Каква болка в себе си? Какво сте обиден или го боли за постоянно? Разберете причините, поради които е необходимо, разбира се, се опитват да го разреши.
Погледнете за всяка възможност, за да го насърчи, всяка марка, дори и най-малките успехи. Опитайте се да го застрахова, отървете се от големи аварии. Ще забележите и да се чувстват първите няколко успехите ще вдъхновят детето ви.
Не забравяйте, че е безсмислено да се очаква, че вашите усилия за установяване на мир и дисциплина в дома или в класната стая доведе до успех в първия ден. Пътят е дълъг и труден, ще имате нужда от много търпение. Може би сте забелязали, че основните усилия трябва да бъдат насочени към нещо, което да бъде наясно с техните негативни емоции (гняв, ярост, негодувание, отчаяние) и да ги включите утвърдително действие. Да, в известен смисъл, че трябва да се промени. Но това е - единственият начин за образование.
И последното нещо, което е много важно да се знае.
В началото, когато първите опити да подобрят отношенията си, детето може да увеличи своя лошо поведение! Той не може просто да вярват в искреността на намеренията си и ще ги проверите. Така че ние ще трябва да оцелее и това е сериозно предизвикателство.
Източник: JB Gippenreiter "Общуване с детето си. Как?"
Свързани статии