1. Използване на урок картата (стр. 58-59), влезте тези признаци.

Кръгът се позовава на тези минерали, които се добиват във вашия регион.

2. Надя и Серж дойде с работата. Научете как да се направи символи минерали. Използвайте за примерни чертежи от броя на работа 1. Един от вариантите е в класната стая, а другият - в домашни условия.

3. Практическа работа "Изследване на минерали от техния регион."

Целта на работата. съставят описания на минерали в района.

Оборудване: образци на минерали, лупа, област ръководство.

Напредък: за начинаещи.

Помислете за проба на минерала с невъоръжено око и с лупа. Задайте свойствата на минерали и да попълните в Таблица 1.

Обобщава информацията, събрана и попълнете таблица 2.

Оценка на извършената работа (ако се постигне целта) да, целта е постигната, солта се запознах свойства.

Презентация: кажете на класа за резултатите от работата, да слушате други съобщения. Колективно сравнение изследваните минерали.

4. Със заповед на учебника (стр. 159), за да посетите местния исторически музей и да откриете раздела за минерали. Тук можете да напишете какво ново научихте в музея на минерали.

В местния исторически музей, научих, че минералът формира на Земята преди милиони години. Оказа се, че това е невъзобновяеми ресурси на планетата. Това означава, че рано или късно те ще приключи и ще бъде невъзможно да се извлече и използва за търговски цели или масло или въглища. Така че сега търсят начини да надхвърлят минерални ресурси в много страни. Така например, в света сега се появява все повече и повече електроцентрали, използващи слънчева или вятърна енергия.