Мониторинг на една академична година
Според учи предмети учителя изпълва друга диагностична карта, с помощта на текущата тема, резултатите от контролите с помощта на конкуренцията, тестове и изпити. Преди да започнете да учи учителя по предмет запознава студентите задължително минимално броя на задължителните оценки по този въпрос, според която самостоятелната работа ще се извършва и по какви теми, колко тестове и кога, какво оценка ще бъдат изложени без право на възвърнат това, което може да се подобри оценката и в какви условия, какви допълнителни оценки може да се получи (за есета, доклади и т.н.)
Например, ние използваме следните диагностични карти, които пълнят по време на учебната година:
- Карта №1 (вход диагностика)
- Карта №2 (мониторинг на квартали с текущите оценки за самостоятелна работа, тестове, диктовки, тестове, изпити)
- Карта №3 (отделни контролни работи чрез наблюдение, чрез тематична стълба, полагане на изпити по геометрия, резултати от изпитвания и ДПА ЕГЕ, върху определени области на математиката).
Ladder на твърдо геометрия №1
Без право да се яви отново експонирана в резултат карта за теста, проведени работа по бъговете (корекция), следващите да се направи оценка, която символизира, че двойка затворен. Самостоятелна работа по актуални теми практикува само три. Това е нашата позиция, в която много дискусии, но ние вярваме, че той преподава на студентите да поемат отговорност за работа в училище. От друга страна, позволява на детето да се коригира работата на много пъти, когато нещо идва момент, след което студентът не е нищо друго от първия опит не върши работа.
На отделен диагностичен диаграма (DC №3), представени ключови теми, обучение, което е много важно за по-нататъшното изучаване на математика.
Така например, теорията на тема: "тригонометричните функции и графики," предизвиква затруднения в ученето и изисква специално наблюдение. Познаването на определенията на тригонометрични функции, формули на тригонометрията, формулите за намаляване на емисиите, таблици с основни ценности на тригонометрични функции да изпълнява успешно тригонометрични преобразуване и за решаване на уравнения и неравенства. Тази карта идентифицира нивото на звука на дълбочина и реалност на асимилация на теоретичен материал, дава възможност да се коригира по време на знанията на учениците.
1.Diagnosticheskaya карта на тема "The тригонометричните функции и техните графики" (теория)
Определяне на тригонометрични функции
Основни тригонометрични идентичности
Формула сума и разлика от ъглите 2
Dual формула и половина ъгли
Формула сума и разлика на тригонометрични функции
Произхода на задължително сума на ъгли 2 часа
Произхода на косинуса на 2-ри на ъгъл
Произхода на задължително половин ъгъл
изход задължително разлика формула
Оценка след корекция
5-6 класове ще работят консултанти система, всеки консултант, отговарящ за 3 до 5 съученици на, мониторинг олово консултант в отделна тетрадка. Преди началото на всеки консултант урок информира за готовността на своята група за урока. Принципът на конкуренцията прави студентите подготвят по-добре ERA следните уроците. Насърчавани консултант 1 път на две седмици - квинтет в списанието.
В гимназията, основно проверява за домашна работа и да разберат въпросите, повдигнати в хода на работата, оценява или домашното за избор на учител за всички студенти или повече студенти. Ако студентът не си напишат домашното - дневникът е настроен "2", за първи път, че може да "премахне" я "без последствия", но "утре", а не "на следващия ден след" върши работата, следващите пъти двойка не се затваря, редица изложени Трето, тя учи студентът да системна работа.
Особено искам да остана за мониторинга на теореми геометрия в 7-ми клас. Много е важно да научим децата да се научат теорема с доказателства. Преподаване и произнасяне теорема, студентът се научава да решават проблеми. Под въпрос началния етап трябва да бъде за предпочитане орално. Следователно получава диагностичен диаграма за геометрията на глави. Деца перфектно преминали себе си ги вземе от своите съученици. Резултатът става "ток" и се намира в 5 раздадени теореми, преди определеното време тя е с натрупване и може да се увеличи, без лимит.
Diagnostic Card №3
Мониторингът върху "Отношенията между двете страни и ъгли на триъгълник" в 7-ми клас
Теоремата на сумата от ъглите на триъгълник
имот екстериор ъгъла на триъгълник
Теоремата на отношенията между двете страни и ъгли на триъгълник
Ето няколко примера за карти с индивидуален мониторинг
3.Protokol изпита в геометрията клас 8в на "кръг"
4.Protokol класиране по алгебра в 9в клас на тема "Последователност"
Класификации имат различни форми (устен, писмен, стимулиращи - машина изцяло теория или практика, или само за теорията или практиката).
Специфика на работата в завършващите класове налага създаването на контрол и наблюдение е особено важно в подготовката на учениците за изпита и GIA.
- обучение Maps работи (№1, №2, ...)
- Карта домашна работа по обучение за работа
- Обобщение карта на цялото обучение работа
- Оценка за изпълнението на задачите на класа като цяло, както и отделните учащи
Това ни позволява да следите динамиката на растежа на знания завършил ниво, да се идентифицират рисковете, идентифициране на често срещани грешки, правилната пътека на обучение
Системата за мониторинг се използва от нас и по-нататъшни обучението по математика.
Така например, участие в седмицата на математиката, посветена на MV Ломоносов (300 години от рождението на) клас учениците 7в
олимпиада по математика
По този начин, учителите и родителите имат възможност (в съответствие с целите и смисъла на концепцията за обучението по математика) за проследяване на ниво на знания и умения на студента по време на целия период на обучението си.
Учител, извършване на мониторинг нивото на звука, нивото и качеството на живот, идентифицира пропуски в знанията, както на отделните ученици и целия клас, което позволява на време, за да се анализира ситуацията и да направи корекции в знанията на учениците, да се предскаже действията си в близко бъдеще ,
Регистрирани във Федерална служба за надзор на съобщенията,
Информационни технологии и масовите комуникации.
Удостоверение за регистрация El брой FS 77-61196
Научно-методическо списание е предоставил международния код ISSN 2304-120X
Позоваването и предложения за Научно-методически списание "Концепция"