На класирането на морални качества на лицето на бъдещата офицер

Професионално-личен формирането на бъдещите офицери предполага, че те са се образували на моралните качества, които допринасят за ефективно вземане на решения в условия на различни структури на властта в България, в този момент, както и изисквания за квалификация на военната професионална подготовка на бъдещи служители.

Днес има всички основания да се говори за необходимостта от подобряване на цялостния образователен процес в военно училище, както и подобряване на моралното възпитание на бъдещите служители, дизайн и разработка на курсанти от военните университети, заедно с общите качества, присъщи на изкуството, дори и редица други качества, на OCU-slovlennyh специфичното им изпълнение, сред които, както и преди, ще бъдат основните морални качества.

В тази връзка, ние вярваме, че формирането на социалната личността, насочена към възпроизводството на опит, че е необходимо за развитието на творчески, свободно мислене и развива постоянно морална личност, готови и способни да живеят активно и да работи продуктивно в днешния променящ се свят.

Като се има предвид въпросът за образуване на моралните качества на бъдещите офицери трябва да започнем с това, какво представлява качеството на личността като цяло.

С цел да се направи подробна и напълно да оповести естеството на всяка лична качество, е необходимо да го вземе във всички съществени връзки и посредничество ", многообразните отношения" [8, стр 202] към други имоти, за идентифициране на неговите характеристики и се отнасят тези характеристики в съответствие с обективни логика връзките и отношенията, в която kazh Dai от тях влиза [13С 4].

дефиниция беше дискутирано преди да ни позволи да се предположи, че качеството на индивида в обобщена форма е стабилна държава на дейност и определят отношението на човека към природата и обществото, за други хора и себе си. Страната съдържание, посоката на действие и действия характеризират лице, неговите нрави. От гледна точка на методологията на системата подход индивидуалните качества, които разкриват отношението на човека към природата, обществото, отношението към хората и фундаментално-взискателни - за себе си, да влезе в взаимодействие, да доведе до нов имот - възпитание.

В тази връзка, ние считаме, че е необходимо да се обърне към класификация на качеството, която е разпределена учител В резултат на тях таксономия следните качества бяха избрани за идеалния модел на отделния ученик [1 S.114-115].

Мотивационни качества. Лицето трябва да има положителен устойчива мотивация за продължаване на образованието и самообразование, широките интереси за знание, изкуство, култура. Тя трябва да бъдат мотивирани да е активен. Тя трябва да има стабилни и ясни професионални интереси. Той трябва да е мотивация за позитивно поведение в обществото.

Духовни и нравствени качества. Тя трябва да бъде духовно богат, хуманни, честен, съвестен, симпатичен, скромен, искрен, вид, отразяващ, справедлив, състрадателен, приличен, култивира личност.

Физически качества. Тя трябва да бъде здраво, силно енергичен, атлетичен, за непушачи и не-алкохолик, оптимист, способен физически самоусъвършенстване на личността.

Интелектуална качества. Той трябва да бъде мислене голям мащаб (планетарен), творчески, ерудиран, със силно интуитивен и логическо мислене, критично мислене, изобретателен, находчив, умен човек.

Бизнес качества. Тя трябва да бъде трудолюбив, предприемчив, бърза, разумно, дисциплиниран, отговорен, способен бизнес рискове, съобщава тя започва да се сложи край на личността.

Организационни и волеви качества. Тя трябва да бъде целенасочено, събира, упорит, да иска да себе си, самокритичен, организиран, постоянен, със силна воля, способен да постигне лицето цел.

Общото културно качество. Той трябва да бъде лице, което притежава културата на умствена и физическа работа, култура, комуникация и поведение, правни, икономически, екологични, политически, естетически; музикални, артистични култура.

Моралните качества са универсално значим характер. Въпреки това, професията на офицер налага специални изисквания по отношение на морални качества на личността. За офицер от първостепенно значение такива морални качества като военна чест, достойнство, лоялност към военна служба, висока лична отговорност, постоянство, почтеност и справедливост, съвест, безкористност. патриотизъм, хуманен лечение на хора и редица други качества.

Известни военни изследователи [5, 69] отбелязва, че за военен лидер е необходимо, преди всичко, на идеите-ност, интелект и морал. Морални качества, съгласно. не само да се характеризира степента на неговата духовна зрялост и професионална подготвеност, но и определяне на ефекта на образователната влияние върху подчинените си, сътрудници, са постоянни, изключително ефективен фактор в обучението и образованието.

1) качеството характеризира отношението на човека към обществото, към дадена социална система като цяло (мито, патриотизъм и преданост към идеалите на демокрацията и хуманизма, национална гордост, гражданска смелост, почтеност и т.н.);

2) качество, което отразява отношението на човека към другите хора и на себе си (колективизма, лично достойнство, скромност и строгост, добронамереност и справедливост, съвест, човечността и самокритика, искреност, лоялност, щедрост и т.н.);

3) качеството, свързани с взаимоотношенията на човека с професионалната му дейност (професионална чувство за чест и гордост, упорита работа, творчество, трудолюбие, отговорност, дисциплина, желание за подобряване на професионалните знания, умения, умения и т.н.) [9, П. 55].

Ето защо, по всяко време в редица качества, необходими на един добър войник на преден план стоеше моралния качеството и защо в образованието на нравственото му развитие трябва да играе водеща роля.

в обучението си, дава дефиниция на нравствени качества, разделена на 4 подвида:

2) хуманно качество (хуманност, доброта, репутации);

3) качеството свързан с съотношението на разпределението на стойностите (справедливост, безкористност, благодарност);

4) Качество, свързани с регулиране на поведение разполага морално (чест, срам, суета) [7, стр 12-13].

Съветската военна наука е един от вариантите на класификацията на моралните качества на съветските войници даде. че всички морални качества са групирани, както следва:

- морална и политическа качество (патриотизъм интернационализъм идеологически убеждения, нетърпимост към враговете и др.);

- морално качество на труда (старание, спестовност, трудолюбие, ефективност, спестовност, щедрост и т.н. ...);

- правилните нравствени качества (хуманност, достойнство, честност, отговорност, съвест, скромност, простота, щедрост, с любезното съдействие на щедростта, лоялност и др ....);

-духа на (военна чест, дисциплина, военни мито, смелост, определяне, смелост, издръжливост, саможертва, героичен, Асоциация борба и др.) [3, стр 278-279].

Неговата класификация на моралните качества на военния следовател е като йерархия на ценностите на моралните качества на военните като цяло в съответствие с тяхното значение във военни операции. Схематично офицер почете изследовател на данните е представена под формата на пирамида, в основата на който е група от индивидуални програмни качества морални - морална и политическа качество; в средната част - морално и труд, морална и борбата с качества, а отгоре - група от собствените си морални качества. Образно казано, тази пирамида, описвайки честта на един офицер, за да бъде по-силен, толкова по-силен ще бъде идеологически и морални качества, които се намират в своята основа [4].

Въпреки разнообразието от педагогически гледка към определението на нравствени качества, трябва да се отбележи, че в психологически и педагогически литература, нравствени качества се смятат за сложни или високи морални чувства, които се базират на прогнозни, морални и политически убеждения и схващания на човека.

Анализът на всички тези подходи ни позволява да се заключи, че моралните качества, присъщи на всеки специалист (и военните, и граждански), но като военен специалист - офицер, защитник на Отечеството, би било желателно да се спре на тези качества, които в продължение на векове размножени в руски, съветски, български армия - това са вечни морални качества като военна чест, достойнство, военна служба, отговорност, съвест, патриотизъм.

3. Volkogonov етика. - М. Военно издателство, 1976 - стр 278-279.

6. F. събраните съчинения. В 15-м. Доктрината на съществуване. 3rd Ed. - Ленинград 1930 г. - Vol.1. - P.157.

8. Кикнадзе. поведение, образование. - М., 1968 - С. 202.

10. Макаренко и образование на лицето / Comp. - М. педагогически. 1972 - С. 89.

14. Философски Енциклопедичен речник. - М. съветски Encycl-lopediya, 1983 - С. 252.

Списък на проекти: