Националсоциалисти умело се възползваха от вътрешната криза на Ваймарската република, както и на очакванията и надеждите на младото поколение, което е изключително болезнено в криза, не може да се реализира в условията на масова безработица. Разбира се, играе роля и осъзнах, амбиция и жажда за активност на младите хора. Освен това, младите хора, привлечени романтичното движение: факелни шествия, манифестации, улични демонстрации, срещи често завършвали с кървави сблъсъци с политическите си опоненти. NSDAP постепенно се превърна за младите хора е не само една от страните, а по-скоро бойно общност, която изискваше жертва всичко и се противопоставя на стария свят разлагаща войнствен патос на новата система. Движение имаше специално успех с младежите да се стремим към дисциплина и саможертва, и го е виждал в революционния принцип. Нацисти във времето осъзнали, че сериозна социална и политическа власт, са учениците, които не са доволни от консервативната традиция, която надделя в университетите. Умелото използване на феерия Хитлер речи, плакати и други инструменти за пропаганда, е довело до осъждането на германската младеж в предизборната си.
След идването на власт на националсоциалистите веднага прие поредица от закони, за да се промени системата на образованието от началното училище до университета - постановления на денацификация на образователната система на Третия райх. Държавата също така се стреми да унифицира системата на образованието: да се намали до минимум съществуващия разнообразието от форми на обучение. Приета законодателство създава възможност за прилагане на репресивни политики сред учителите: действащи учители бяха да се разпознават и ръководят образованието и обучението на националните социалистически принципи, не-арийски "произход на учителите не е било позволено да работят в не-еврейските училища. За идеологически учители закаляване изпратени на специални курсове, където те се научили основите на интензивно национал-социалистическото учение, той учи расистка доктрина на Хитлер. Всеки, който работи в системата на образованието - от детската градина до университета - беше длъжен да се присъединят към Лигата на национал-социалистическото Учителите, които са били отнесени задачата да координира законодателството на идеологически и политически работата на всички учители, преподаватели, според нацистката доктрина.
Държавната политика също е насочена към намаляване на броя на еврейските студенти в средните училища и да ги прехвърли на частни училища. Чрез постепенно намаляване на броя на религиозни училища се стреми държавата за отделяне на църквата от образователния процес. Успоредно с отхвърлянето на религиозно възпитание и образование ръководството на Третия райх е против частното образование. Частните училища могат да продължат дейността си само в два случая: промяна на държавата (за преподаване на еврейските студенти), или съществуващи, като "специални училища" поправителен педагогика. Постепенно този сектор образование става обществено достояние.
Важно място в училище политика на Третия райх започва да заемат мрежа организацията на елитните образователни институции, в които е търсило правителството да създаде поколение на управляващия елит. Сред тях са национални политически образователни институции ( «Napolas»), «училище за Адолф Хитлер» ( «Адолф Хитлер Schule»), който първоначално е бил планиран като партия, училище, които са били подчинени на Националсоциалистическата държавната администрация и "рицарски замък" ( «Ordensburgen "). В «Napolas» обучение и образователен процес построен по модела на стария кадет. Тук обучени хора от работещите семейства и деца на военнослужещи. Насърчавани колективните спортове: като футбол, волейбол, gonbol. Учениците получават колективна оценка на спортни събития. По принцип обучението се проведе, както е в обикновените държавни училища. «Napolas» куратор специална SS услуга, която се назначава от ректора и учителите.
В «Адолф Хитлер Schule» избрани кандидатите, от по-младата група "Hitlerjugend", която трябваше расова безупречно изпълнение. Обучението се извършва по военни линии. Учениците се разделят на отделни части. Учителите последвани лагера и лична хигиена студентите. След приключване завършилите получават сертификат и са отговаряли на условията за достъп до университетите. В «Ordensburgen», замъци кандидати рицарски бяха избрани измежду студентите «Адолф Хитлер Schule» и «Napolas», те осигуряват обучение и нацисткия елит.
Изследване в «Ordensburgen» е най-съкровената мечта на всеки германски тийнейджър. Но за да се направи, че не е лесно. четири "Замъкът на Найт" е създадена: в Grosinzee, Zonhofene, Vogelsang и Мариенбург. Във всяка от тях има хиляди студенти, които се наричат кадети. Тези институции могат да бъдат достъпни само от тези, които са преминали на шестгодишния курс на обучение в "Училище на Адолф Хитлер" и две и половина години е работил в "Услугата Райх труда", или четири години, без да прави партия работа. Образованието в тях е продължило четири години (1-ва година - расова доктрина, вторият - за повдигане, катерене, скачане с парашут, трети - политическо образование и военните дела, четвърти - окончателното политическо и военно обучение), след което висшисти са готови да заеме поста на бъдещите лидери на нацистката партия.
Национал-социалистите са искали да се изгради училищното образование, въз основа на раса теория чрез промяна на учебните планове, учебниците, въвеждането на нови теми. В същото време, няма единна програма съществувала до 1938 г., така че обучението зависи от способностите на всеки учител и на личния си отношения със съществуващия режим. Въпреки това, всички науки са били считани за расово. Имаше "немски математика", "Физика немски" и т.н. готовност за война пропаганда взе втората позиция в организацията на образование. Например, математически задачи, по един или друг начин, са били свързани с изчисленията на артилерийски траектории и изтребител-бомбардировач фактори. Постоянно обучение на поетични текстове, съдържащи политически лозунги, доведе до факта, че те не се възприемат като нещо чуждо, както и проява на светска мъдрост.
Основните теми в обучението са станали история, биология и немски език. По този начин изучаването на историята е от политически характер, акцент върху историята на националсоциалистическото движение. Учениците са били длъжни да знаят, че събитията от Мюнхен "Бирен пуч" през 1923 г. "злодеи" на Ваймарската република, като Курт Айснер, който се опитва да установи съветска република в Бавария и т.н. Биология преподаване се основава предимно върху възгледите на фюрера по отношение на раса и наследственост.
Учебникът Г. Гоф "Нови основи расови изследвания" може да се четат: "В света на животните трябва да бъдат класифицирани в северните страни и по-нисши животни (евреите) По този начин, можем да извлечем правило :. няма физически или психологически характеристики, които могат да ., за да потвърдите разликата между човека и животинския свят само разликата, която съществува - това е разликата между представителите на Nordic състезанието, от една страна, както и животните, най-вече представители nenordicheskoy раса или нечовешки (PR dstavlyayuschimi преходен вид), от друга страна. " Изследването се основава на изискването за възстановяване на германската "tevtonoskogo бившия величие", акцентът беше върху историята на германците, като култура, раса, и евреи като kulturorazrushayuschuyu раса.
В допълнение към национално-политическо образование също се характеризира с подчертаване на физическото възпитание, обучение и заетост обучение преди задължителната военна служба. Училище и армия слеят в един. Довършителни училище, млади мъже, трябва незабавно да влезе в армията, където продължава тяхното физическо съвършенство. Армията е трябвало да бъде за младите "школа на патриотизъм." Той е бил в армията, в допълнение към физическото и "патриотично обучение", младият мъж трябваше да се учи, на първо място, безпрекословно се подчиняват и изпълняват заповеди. А "Gitlergend", получено от нацистите всепроникваща право за извършване на неформалното образование на младите хора. С помощта на държавната на организацията манипулирани съзнанието на по-младото поколение, образувана система "национални ценности", който се базира на постулатите на идеологията националсоциалистическия, расистки и милитаристични идеи. Идеологическата компонент на образователната политика националсоциалистическия изразена в такива понятия като "хората в общността", "раса", "fyurerstva", "Обслужване".
Дейността на "Хитлеровата младеж" Съюз на следните приоритетни области: физическо възпитание на германската младеж, идеологическо образование: вечери, организиране на лагери. За да се докаже на "арийски" спортни постижения през 1937 г. са били извършени "имперски спортни събития на Хитлеровата младеж", които са предназначени да се покаже "сила и непобедимост на Германия." Трябва да се отбележи, че физическото възпитание на младите хора след 30-те години, до отвора на милитаристична характер, когато заедно със спортни упражнения проведе тренировка и тактически упражнения. Marshirovanie, лозунги, упражнения, трайно в продължение на часове, трябваше да се култивира при деца дисциплина на войника.
членове на "Хитлеровата младеж" всяка сряда се събраха за така наречените "домашни вечери", за да учат германските героични приказки и легенди. Слушаха проза омагьосани истории войник Ернст Юнгер, Boymelburga Вернер Франц и Фридрих Hielscher Shauvekera на героизъм, саможертва, смелост в боевете Първата световна война, делата, които вече са в двадесетте години огромни числа. Младите мъже говорили за "невярната пробождане в гърба непобеден предна линия войски", на "чист немски кръвта" и "огромен жизнено пространство". "Начална вечери" не са доволни от дискусията, беше подредена в армията - да разпореди или команда.
Друга форма на идеологическа образование е лагер, който беше съборен в определена област и приличаше паравоенна селище. Дневната графика, предвиден гимнастика, идеологическо обучение, теми за обучение, които са проектирани в рамките на нацистката идеология. В допълнение, използването на лагерите на нацистите бяха водени от желанието да изпитат на практика образователната си система, с изключение на "чуждо влияние", включително и влиянието на семейството. След гимназията момчета и момичета са били задължени да работят една година в селското стопанство ( "Държава Година"). В много части на Германия трудоваците лагери са създадени през които десетки хиляди млади хора без заплата, само за пансион, работили в областта.
На младежите поверено все повече и повече отговорности, като същевременно се запази традиционната годишна кампания 1941 се проведе под мотото "Нашият живот - път към Фюрера", 1942 - "Развитие на Изтока и селски услугата", 1943 - "Принос младежта във война ", 1944 -" годината на доброволци ". По време на войната, "Хитлер" е участвал в изпълнението на плановете на Хитлер за нова Европа. За да се създаде "нов ред" в окупираната от нацистите територии се извършва преселване политика на немската младеж на Изток. Редица райони са обявени за "зони на Хитлер". " В резултат на тази кампания на "източните територии" е създаден 300 лагер "Хитлер младежта", за "развитието на Изтока" и "засаждане на духа на немската нация." Така например, през 1942 г. на 30 000 германски младежи са били ангажирани в тази дейност.
По време на войната, чрез системата "Хитлер Младеж" проведе обучение за Вермахта. През 1942-1944 GG. почти всички млади хора от предварително наборната възраст се обучават, често цели класове в специално подготвени лагери вече са под ръководството на професионални офицери. В края на войната нацисткия ръководството дори формира специална SS танкова дивизия "Хитлер младежта", работят предимно от доброволци 17-18 годишна възраст, той е обявен набор от младите хора в милицията - "Volkssturm". И по отношение на разпадането на империята нацистка започна да се премине на повикванията "доброволци" 15-16-годишна възраст (дори 14-годишните). От тези войници-студенти формира групи от "върколак" (върколаци), от който нацистите търсени фанатичен битка до последния дъх.
Разбира се, нацистите са успели да се създаде мощна организация "Хитлер младеж", която също може да бъде описан като най-ефективните младежки организации в европейската история като необичайно активен младеж движение - фашизма училище. С помощта на експертно организирана пропаганда те са в състояние да насочат енергията на младите хора да изпълняват своите милитаристични, криминални планове. Обратно през 1937 г., Хитлер казва: "Нашият нов Райх никой няма да даде своята младост, той ще я направи с него и да му дадете своето образование и образованието си." думи фюрера не са празна хвалба, това е, което нацистите и приложени на практика.
Свързани статии