Методически указания на практическите задачи
по дисциплина "на български език и култура на словото." В тези методически насоки, разработени учебни карти за практически уроци по дисциплина "на българския език и култура на речта", работни места за студенти и правила за тяхното прилагане, въпроси за самоконтрол и библиография. Насоки са предназначени за студенти и prpodavateley ACT.
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА РАЙОН Новгород
Членка Учебно заведение
средно професионално образование
"Perevozskij сграда колеж"
Броят на практическото урок 1
Заглавие Име: Текст. реч стилове
Наименование на работа. Изграждане на текста. В стилистичен анализ на текста
Цел: Да бъде в състояние да създаде текстове от различни стилове, за да се определи най-стилистични особености на текста.
Създаване №1.Prochitayte откъс от България Закон за защита на правата на потребителите.
Този закон урежда отношенията между потребителите, определя правата на потребителите да купуват стоки (строителство, услуги) с добро качество, безопасността на живота и здравето им, получаване на информация за стоки (строителство, услуги) и техните производители (изпълнители, продавачи), обучение на потребителите , държавни и обществени защита на техните интереси, асоциацията на обществени организации на потребителите, а също така определя механизъм за прилагането на тези права.
Zadanie№2.Prochitayte текст. Определя стила, към която принадлежи на текста, изберете подходящите характеристики.
Представете си кораб с изпуснато reyami, скъсани платна, витла изопачени. Този кораб не се пресича океана, няма да влезе в своята пристанище. Човекът обаче е много по-изтънчен и сложен организъм, отколкото който и да е кораб. Той се нуждае от тройна регулация, в правото на самоорганизация. И ние стоим рамо до рамо, да вземе повече грижи за реда в апартамента си, отколкото в самите себе си. Концепцията за "Създаване на себе си" Сложих не само физическо развитие, но и психическото контрол, образование воля. Това е много важно, мисля, че способността да пазят себе си в шах и да направите това на първо място, че е необходимо, и то само това, което искате. Силно вярвам, че е най-: строгост, добросъвестност, настоявайки отношение към себе си - ключът към бъдещия успех. Ще бъде строг към себе си - ще бъде приятел на себе си.
Zadanie№3.Sostavte и запис на инструкциите, осигуряване на работа в проучването за компютърни науки, на работното място, в изучаването на химия.
Zadanie№4.Napishite обяснителен меморандум за причините за отсъствието ти в класната стая.
Zadanie№5.Napishite заявление за допускане трябва да се работи.
Проверете знанията си
1.Sfera използвате функционални стилове на речта;
2. Характеристики на езика употреба разговорен стил;
3.Osobennosti търговски книжа писане.
4.Sostav боядисани журналистически речник.
5.Yazyk измислица.
за практическо заетостта № 3
Заглавие Име: Части на речта
Наименование на работа. Грешки в речта. Грешки в словообразуване и
използването на думи във формуляра за текст.
Цел: 1) регулаторни .Znat употреба форми на една дума.
2) .Umet идентифициране и коригиране на грешки в речта си, свързани с неправомерното използване на формите на думата.
3) да използва .Umet граматични форми на думите в съответствие със стандарт литература и стилистични особености на текста.
Zadanie№1.Ukazhite вид съществителни.
В амеба, кафе, царевица, палто, воал досие iwashi, тюл, шимпанзета, ФБР, Министерството на външните работи, компютри, салам, танго, фоайе, Popsicle, кафе, дама.
За да изпълните тази задача трябва да бъде да се проучи трудни случаи използването на съществителни (съществителни натура)
Zadanie№2. Изберете желаната форма.
1) (шест, шест) на момичета включени в курсове.
2) Изискване (шест, шест, дюзи).
3) домакинята подаде посетителят чаша пара (чай, чай).
4) външен (паспорт, паспорт); Опитните (докторска), известен
(Професор); новоназначения (директори, директори); умения (готвачи, готвачи)
Zadanie№3.Obrazuyte родителен падеж множествено число.
Башкирите. Българи, казахи, ботуши, ремъци, усилватели, портокали, турци, Чукотско, чорапи, ха, обувки, чорапи.
За извършване на работата, която трябва да проучи трудностите при използването на родителен падеж множествено число
Zadanie№4. Поправете грешките.
1) Всеки искаше да чуе Едит Пиаф.
2) Министерство на външните работи представи бележка на протест.
3) Нашият запознаване с Чарли Чаплин е бил в периода на неми филми.
4) бдителни ФБР време предотвратено акт на тероризъм.
5) Да ви кажа честно, това е малко като agitatorshu.
6) Тази година ние посетихме шумна претъпкан Осло.
7) направи лауреат Елена Сергеев втора награда.
"Правилните имена и използването на стандарти": За да изпълняват работата, която трябва да проучи този въпрос.
Zadanie№5.Ispravte грешки в приложими форми за единствено и множествено съществителни цифрите, за пренаписване.
1) Татяна характеризира с фини разбиране на руската природа.
2) образ на скъперник, който е загубил всичко човешко, не може да не предизвика нашето възмущение.
3) В мастилото Илия не е черен, но мухлясала течност.
4) Недоволството от трудовия живот, изразен в стачки.
Zadanie№6. Съвпадение прилагателните с съществителни
(Дъф) фиде (картофи) пюре (цвят) тюл (четливо) подпис, (сладко) Какао (дълга) начин (персонализирани) парцел (нов) пиано (сиво) Мишка (малка) част, (нов) компания, (малки) плочки.
Zadanie№7.Naydite грешки в образуването на форми на съществителните имена. Напишете думите в изменен вид.
По пътя, по улиците, от маркучите на консервирани храни, пет пилета, много турци, удря Courant, пуснати на синусите, сандали, обувки.
Проверете знанията си
2. Особености на използването на колективни цифри.
Броят на практическото урок 4
Заглавие Име: Синтаксис.
Наименование на работа. Изразителните възможностите на българския синтаксис.
Цел: 1). Знайте, синтактична структура на изреченията.
2). За да можете да използвате синтактично багаж означава при редактиране на собствен текст.
Създаване №1.Ispravte грешки и редактиране на предложения.
1. камериерката влезе в колосана забрадка на главата си.
2. В писмо, получено чрез вестника, има много полезни коментари.
3. В работата, описана в редица епизоди от живота на един войник.
4. След операцията, той не се появи на сцената.
5. Павел Петрович обожава британски поръчки.
Създаване №2.Prochitayte текст. За какъв стил принадлежи? Намерете и маркирайте с форма на определение и обстоятелства в един пасаж от поемата на Иван Бунин.
Мистериозната гора шумоли мълчание
Невидим гора и пее натрапчива
Потъмнява ден след ден - и това е
Копнежът песен на звънене мрачен
Намусено бор жужащи пиковите листа
Но в шумна мърморене и песен
Чувам жалба: тиха тъга в него,
Изобличавай миналата пролет, и нежна, и нежна.
Zadanie№3.Proanaliziruyte показани по-долу фрази от вестници, есета, идентифициране на грешки при тяхното изграждане. Обяснете как всяка грешка. Имат ли правилната версия на всяка фраза.
Ако процесът на фалит "Lighthouse" ще доведе до логичен извод, по-голямата част от тези хора ще загубят се надяваме да получим собствените си пари или обещание за жилищна площ.
Ще започне рязък спад в обема на производството, увеличаване на безработицата и на така наречената "затъмнение" (деактивирайте elektrosnabzheniya- комп).
По-голямата част от делата за финансиране произведени, извършвани от изпълнителите, се извършва под формата на община Zelenogorsk.
Около една пета от ограбени хора остават изложени на риск, дори и без подслон и без пари.
№4 работа. Прочетете текста, намерете стилистично си идентичност, ролята на еднородни членове за постигане на изявленията цел, определяне на начините за изразяване на еднородни части на изречението.
В историята на руската живопис запазени имената на красиви пейзажисти: Savrasov, Vasilyeva, Kuindji Левитан и т.н. Един от най-добрите артисти в жанра Иван Шишкин .. В картините му, той изпя родната си земя, нейната глътка свеж въздух, открити пространства и невъобразим богатство. Цъфтящите полета, борови горички, горите даде всичко, което е близък и скъп на сърцето
Широко известен за много от картините му, "борова гора" "В гъсти гори", "Ръж", "Сред Разпространение Vale ..." "В Дивия север", "Кораб Grove" и много други.
Той пише на руски природата през лятото и зимата, пролетта и есента, при изгрев слънце в един слънчев следобед, по залез слънце в различните сезони, в различни часове на деня. Всички: обикновен дърво, старо дърво пън, диви цветя, привлече вниманието на художника. Във всичко, той би могъл да открие красотата: и мъглата над река и гора поляна, и в гората по-често.
Вие търсите в картините си и се чувстват сред родния дивата природа. Шишкин е широко известен както в нашата страна и в чужбина.
Създаване №5.Sostavte статия във вестника за ъгъла на природата, ispolzuyaobosoblennye изречението, образно определение на обстоятелствата.
Проверете знанията си
1.Neytralnye и стилистично рисувани дума;
2.Leksicheskie фигуративния - изразителни езикови средства (епитет, метафора, метонимия, синекдоха, алегория, хипербола, литотес, перифраза, ирония, оксиморон).
Свързани статии