Възпитател допълнително образование
Ivanchikova Татяна
Често чувам родители се оплакват от факта, че детето не иска да се научи на номера, за решаване на проблеми, работа в рецептата. Какво ми е винаги искам да задам един въпрос, и дали майката е често, например, искате да се получи нещо, или вратовръзка нещо? На това, аз съм сигурен, че много ще кажат, че това е безполезно, или не може да не разполагат с време, и други подобни. Същото нещо се случва с детето. Той е в предучилищна възраст е много свои творби, които са интересни, е необходимо и важно. И той ще се научи в училище!
И той е прав. След което води основната дейност на деца предучилищна възраст, обаче, тъй като дете първолак е игра!
Тук можете да се разходите. В същото време, опитайте да произнесете всяко стъпки броене:
Едно, две, три или четири,
Три-четири едно-две,
Кой е там? Отиваме.
Кой пее? Ние пеем.
Пребройте стъпки по стълбата на вашия полет.
В бъдеще, можете да увеличите броя на цифрите в преброяване на изброяване, тя пее на музикален мащаб, и мотив при изпълнението на своя собствен ритъм на стъпки.
Детето трябва да се научи не само да вкара 1-10, но в обратен ред - 10-1. Това може да стане, когато сте у дома. Да речем, че ви заведа в стаята, и детето се чувства като първия стол, че трябваше да изтрие, а след това - колко от тях остават. Обратното броене може да се повтори преди детето се поставя да спи: учените са установили, че информацията, получена от лицето, непосредствено преди лягане обикновено се помни. Сега пет години, и когато сте били малки, а след това сте били ... четири години, а още по-малко - три, две, едно.
Те допринасят в кухнята, се преброи колко kastryulek стои на плоча, като Kovshikov виси на стената, и колко лъжици лежащи в мивката. Ябълките, картофи или fasolinok, от които се приготвя храната, детето може да се сложи цифри за броя.
Моля, имайте предвид, че на някои фигури като: двойка - лебед с дълга шия, пет - обърната двойка и шест и девет - осморки, акробати. С познатите обекти е лесно да се научат прости техники за събиране и изваждане. "Това беше на нашата маса три чаша, и стигна до папата, и добави една чаша. Как беше? "" На сутринта, ваза лежеше четири ябълки, а сега имаше една. Колко ябълки, което ядем? ".
Една добра подготовка сметка - именуване заместник четни и нечетни числа. Детето се предлага една игра, в която той се редуват с по-възрастен трябва да се обадите на номерата "по един".
Упражнение в дългосрочен план може да бъде дори и в играта в конструкторите. Ние вярваме, автомобили, статуетки, сортиране и броене същите части. Децата са много любители на игри на маса, което родителите често забравят или не знаят, но това е един много добър материал за сметката, която трябва да се разглежда, когато необходимия брой ходове.
Толкова много интересни неща наоколо.
Около дете обекти и дейности възрастни може значително да разширят математически представяния. Трябва само да се интересуват от бебето, което е наоколо, и да му помогне да се види нещо необичайно в ежедневието, обърнете внимание на разбирането на процеса и резултатите от действията: измерване на увеличението или намалението на оценки, установяване на съответствие, определя времето за намиране на пътища и много други.
Необходимо е да се разширят границите на независимостта на детето, му дава възможност чрез практически действия, за да се потвърди предположенията си, потвърдиха в разбирането на удължен, брой, тежест, пол, изучава свойствата на обектите, експеримент.
Вашият фокус трябва да бъде да се гарантира, че детето се е научило да се преодолеят трудностите, които не се страхуват от грешки, той се опитва да се обсъдят и да намерят един независим начин за решаване на познавателни задачи. Често възрастните в семейството не позволяват на детето да учи на свойствата на обектите, защото се страхуват, че той се потапям ръкави, мръсен си стена или бюро, nasorit, ще се счупи нещо, порязал и т.н. Всички страхове са оправдани, но те не трябва да бъде пречка за детски експериментиране.
Понякога въпросите, които възникват в предучилищна възраст, подлежащи на следене в специални ситуации. Това наблюдение помага да се учат на свойствата на обектите, ви позволява да видите промените, които се случват с тях под нашето влияние.
Например. с разходка донесе ослепително бял сняг, най-чистите, което е намерено в двора. Той е разположен върху плоча и постепенно да се превърне сиво, тъмно. След известно време, той се превръща във вода и плаващи в черни петна и частици. Водата не е толкова ясно, както се очаква.
Или друг опит със сняг. Един сложи чиния от мек сняг, от друга силен сняг, на третия - парче лед. Сложете таймер на масата и да видим какво ще се случи, и след това да се обясни това, което виждат. Отговорът на въпроса: защо ледът трае по-дълго и се стопи по-късно от сняг?
Друг пример за настройването на експерименти. "Не дърпайте време" - често повтаря на майката към детето. Най-накрая малко философ, възниква въпросът: как се - печелене на време? Можете да вземете вашите ръце и се простират като гумена топка? Феноменът на субективно усещане време могат да бъдат тествани емпирично.
Опитът 1. Детето е поканен да седите удобно на стола и затвори очи. Мама включва хронометър. Когато по мнението на детето, ще отнеме минута, той трябва да вдигне ръка. Използване на хронометъра показва колко време е всъщност. Мама и бебе може да разменят ролите. След приключване на опита, те споделят опит.
Експериментирайте 2. предлагане дете да се помисли двойки от снимки и да намерите разликите в тях. В края на една минута майка иска детето да довърши работата си, но не казва колко време е минало. Дете спекулира за това колко време е минало, докато не видя на снимката.
Необходимо е да се направи предучилищна възраст, за да се разбере, че по време на окупацията на интересни хора от бизнеса, тъй като не забележите това време, а когато безинтересно, скучно работата или неговото отсъствие изглежда му се, че времето минава бавно. Правейки нещо бавно, губене на време - това означава "печелене на време".
Възможно е да се извърши подобни експерименти с помощта на други задачи, изберете друг период от време да се въвеждат в опита на други членове на семейството.
Място за експерименти могат да бъдат много традиционна. Например, много подходящ за тази кухня: Тук детето очаква много интересен (ако една майка има време и добро настроение нея). Хлапето в непосредствена близост до най-близкия човек да разбере наистина като нов. Те намалиха сиренето. Под каква форма се обърна парчета? Триъгълна, квадратни, правоъгълни? Можете да сравните квадратни и правоъгълни парчета сирене и определи как те се различават, и това, което подобно. Ако едно дете е трудно да се отговори на въпроса, можете да го доведа да се отгатне. (Кажи ми, колко стени ще има четириъгълна и правоъгълни парчета ;? Същото дали дължината на страничните ъгли Колко всеки един от тези парчета?)
Голям интерес на процеса на готвене дете бисквитка. С помощта на специални тестови тела могат да бъдат дадени много различни форми, използващи чаши (малки и големи) на теста може да бъде направено кръгове. Когато тестото е готово, да зададете първото дете да брои колко парчета бисквитки оказаха всичко, а след това се определи колко парчета печени бисквитки всяка форма е различна от кръглата форма бисквитка (размер). Усложни задачата. Попитайте детето си да бъде разделен между членове на семейството бисквити, определи колко ще трябва бисквитка, ако всеки ще получи две или три части, ако всеки получи черен дроб половина.
Предучилищна възраст обичат да пазаруват с родителите си. В магазина или на пазара, можете да покажете на детето си много интересни неща. Електронни везни, които се претеглят продукти в магазина, в сравнение с използваните тежести от пазара, както и домакински везни. Обърнете внимание на факта, че понякога количеството на плодове на пазара се определя от стъклото. Яйца в магазина са опаковани в кутии от една дузина, т.е. десет парчета. Посочени са върху етикета с цената е цената за една дузина. Сок в картонени кутии и бутилки могат да бъдат различни обеми: двеста или петстотин милилитри, един, един и половина или два литра. Любими деца сладолед, също могат да бъдат опаковани по различни начини. Всяка опаковка - различен брой гр. Кутии с бонбони също се различават по тегло - върху кутията тя е в списъка. Стойността му в същото време не може да зависи от теглото понякога в голяма кутия шоколадови бонбони е доста малък, тъй като всеки бонбон е в гнездото си, далеч един от друг.
Когнитивна диалог на деца в предучилищна възраст с възрастни и връстници е от решаващо значение за цялата последваща развитието на детето. Детето изяснява идеи за срещите с нови свойства и качества на обектите научава връзката явления. Той показва възхищение постоянство, всичко интересно, но не всичко е на разположение. Много е извън прекия си възприятие. Поради съдържанието, пълен с интересна и полезна информация за детето, когнитивно комуникация разширява съзнанието на детето, което помага да се изгради пълна картина в съзнанието на света.
Примери за цели за шегата на усвояване и цели:
- Папа гъска и майка-котка купил за децата си осем маратонки. Колко деца на всеки?
- Пет внучки баба купил шоколади и три порции сладолед. Ядохме всички части на сладолед и също бонбони. Колко бонбони е останало?
- Какво скали в морето? (Wet)
- Дайте на броя на повече от пет години, но по-малко от два? (Този номер не съществува)
И накрая, искам да кажа на родителите ми, че всички по-горе е възможно бързо и лесно, но само ако общувате с детето си, не е по график и от време на време, и на всеки час и всеки ден, и положителен резултат със сигурност ще бъде!
Съвети за родители.
Възпитател допълнително образование
Ivanchikova Татяна
Свързани статии