Дидактически игра "Избери фигура" има две опции.
Цел: да се консолидират в състояние да работи с таблицата се отнасят за цвят и образуват геометрични фигури. Намиране на място геометрични фигури в таблицата.
Действие: Водещ дава на играчите, които играят области. След това взема картата с образа на геометрични фигури с редуване от купчината и показва на децата. Детето, който вярва, че сред картите е фигурата, която е логично продължение и побира в свободна клетка, таблицата отвежда на геометрична форма, съответстваща на изображението на картата, и поставя на свободна клетка на игралното поле. Играта приключва, когато всички играчи да попълнят празните клетки. Тогава лидерът заедно с играчите, обобщава. Победител е този, който правилно вдигна геометрични фигури.
Дидактически игра "Математическа писта"
Цел: да се консолидират преброяване умения, събиране и изваждане умения. Разработване на паметта.
Действие: Водещ дава на играчите, които играят области. След това взема картата с образа на снимки на една и съща, както и на игралното поле, числата от 1 до 10, стрелката се превръща от купчината и показва на децата. Едно дете в началото слага неограничен брой снимки, а след това на стрелките, "проправят пътя." След това се брои броя на елементите, получени и горното поле поставя получената цифра. Играта приключва, когато всички играчи запълнят празните клетки с числа. Тогава лидерът заедно с играчите, обобщава. Победител е този, който правилно брои поданиците си, което прави пътя си заедно стрелките.
Дидактически игра "Избери фигура"
Цел: да се консолидират в състояние да работи с маса корелат на геометрични фигури цветове и форми, намери място на геометрични фигури в таблицата.
Действие: Водещ дава равни условия играчът с 4 цвята и 3 цифри. Тогава той дърпа геометрични фигури на плика и се простира върху плейъра. Детето се редуват геометрични фигури и да ги съпоставя по цвят и форма в картата на клетката. Играта приключва, когато един играч запълва празните клетки. След това, заедно с водещите играчи обобщава - избор на геометрични фигури в цвят и форма, без никакви грешки.
Усложнения: изучаването на нови геометрични форми и цветове в играта има карти с допълнителни клетки. (Отделна операция)
Дидактически игра "логика верига"
Цел: да се развива способността да се изгради логически вериги от геометрични фигури по два начина: цвят, форма.
Действие: Водещ дава на играчите, които играят области. След това се геометричните фигури от стека и показва на децата. Детето, който вярва, че между геометрични форми е това, което е логично продължение на веригата се на масата и поставя геометрична фигура в празната клетка на игралното поле. Играта приключва, когато всички играчи да попълнят празните клетки. Тогава лидерът заедно с играчите, обобщава. Победител е този, който правилно вдигна геометрични фигури.
Усложнения: добавете карти с допълнителни фигури и цветя.
Дидактически игра "намери един чифт"
Цел: разработване на наблюдение, внимание и деликатност на зрителното възприятие, способността да се вдигне пара по смисъла на картината за всеки въпрос.
Действие: Водещ дава на играча на игралното поле с изображение на обекти, сред които има един чифт смисъл. Детето вижда картата и намери един чифт на всяка тема. Играта приключва, когато детето се вдигна сдвоени карти и обясни тяхното значение. След това, заедно с водеща играч обобщава - дали детето да изберете правилната двойка снимки.
Усложнения: добавете карти с изображения на повече пара.
Дидактически игра "Вземете един чифт"
Цел: да се развива способността да се намери едно и също изображение по няколко признака: цвят, форма, размер.
Действие: водеща дава на играча имиджа на играта поле с геометрични фигури в различни цветове, форми и размери. След това, преди детето да е все още изложени карти с изображение на геометрични фигури в различни цветове, форми и размери. Дете между картите пред себе си, избира този, който, според него, е един чифт карти, както в ръцете му. Играта приключва, когато намери двойката. Тогава лидерът обобщава резултата, заедно с играча - избора на точния човек карти.
IIvariant: възпроизвеждане на две деца. Всяка карта с изображение на геометрични фигури в различни цветове, форми и размери. Всеки играч е играчът с картата, която е един мач за неговата карта. Резултатът - селекция от всички правилни карти. Победител е този един двойка, която правилно вдигна картите си.
Дидактически игра "Лабиринт"
Цел: да се развива способността да се съсредоточи върху лист хартия, за да се съпоставят данните в цвят, форма, размер, да направи поредица от цифри, с помощта на веригата.
Действие: Водещи карта дава схема, изобразяваща геометрични фигури с различни цветове, форми, размери. След това положи геометрични фигури от купчината пред играча. Детето се на масата геометрични форми и ги поставя в съответствие с диаграмата. Играта приключва, когато един играч е изложена последователно всички цифри. Тогава лидерът обобщава резултата с детето, че това, че геометрични фигури са изложени в правилната последователност.
UslozhnenieIvarianta: карти показват диаграма, описваща геометрични форми с различен цвят, форма, размер, с прозрачни фигури, фигури зачертаване.
UslozhnenieIIvarianta: има карта-схема с схематично представяне на данните.
Дидактически игра "Намери броят на съседите"
Цел: да се консолидират сметка в рамките на 20, възможност за намиране на предишни и бъдещи номера.
Действие: Водещи разпространява равни условия с определен брой играчи. След това взема картата с номера на изображения последователно показва деца. Детето, който вярва, че сред картите е този, който е подходящ за поставяне в свободна клетка, таблицата отвежда на карта с номер и поставя на свободна клетка на игралното поле. Играта приключва, когато всички играчи да попълнят празните клетки. Тогава лидерът заедно с играчите, обобщава. Победител е този, който правилно вдигна на предишната или последваща до посочения брой.
Усложнения: изучаването на новата номерация появи карти с допълнителни клетки и цифри.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Преподаването помощ "Дидактически игри за развитието на логическото мислене"
Образователни игри, за да се развиват логическото мислене при деца предучилищна възраст
Образователни игри, за да се развиват логическото мислене при деца предучилищна възраст.
Картотека на дидактични игри, за да се развива логическото мислене за малки деца
Логическото мислене се базира на изображения и е най-високата степен на развитие на мислене на детето. Постигането на този етап - един дълъг и сложен процес, тъй като пълно развитие.
Съвети за родители.
От нашия опит. "Значението на дидактични игри, за да се развива логическото мислене при подготовката на децата за училище"
Деца с предучилищна възраст години в обширна практика игра, за разлика от maloigrayuschih, успешно адаптиране в училище, възрастните се справят по-добре с проблемите на живота. Възпроизвеждане на логически игри, rebeno.
"Значението на дидактични игри, за да се развива логическото мислене при подготовката на децата за училище"
В статията се представя на дългосрочен план за трудов стаж.
Свързани статии