Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Способността да общуват позитивно на детето му позволява да живеят удобно в компанията на хора; по асоциация, той не само знае на другия човек, но и себе си.
За формирането на комуникативна компетентност изисква специална система за работа в образователния процес на детски домове - internatov.Osnovnoy формират основите за развитието на комуникацията.
Развитието на самопомощ умения при деца с дълбока умствена изостаналост по отношение Lekoteka
Има една голяма група от деца през първите години от живота с увреждания и специални образователни потребности, които не могат да бъдат включени в съществуващите образователни.
Игри за деца с тежка умствена изостаналост
Игрални упражнения на тактилна комуникация, зрително-слухови-мотор и двигателя стимулация.
Open клас в комуникативен стимулиране за деца с дълбока умствена изостаналост "Глухарче"
Професия posveschenny запозна децата с първите признаци на пролетта.
Урок за деца с дълбока умствена изостаналост "Duck, магданоз"
Уроци posveschenny запозна децата с играчки.
Формиране на културни и хигиенни умения и умения за самопомощ при деца с умствена изостаналост и сложната структура на дефект в процеса на игра активност.
За изграждането на образователна учебния процес в класната стая, във формирането на деца с увреждания, културни -gigienicheskih умения и умения за самопомощ основна роля на ИПИ.
Свързани статии