на тема "Диагностика на инфекциозни заболявания"
1.Organizatsionny момент. (Duty Poll).
3. Проверка на източник на знания за "скарлатина", "морбили", "грип".
4. Контрол на усвояване на знанията, придобити.
Monologically изказване с помощта на езика, проучени от
Вижте "Болест и грижа."
5. Контрол на умения за слушане. Изготвяне диалози на тема "скарлатина", "дребна шарка", "грип".
6. Проверете четенето и разбирането на текста, съдържащ 5-10% не са запознати лексика.
7. Тест - контрол. дом задача: изготвяне на тема диалог
8. Приключване на сесии. Точкуване.
1. Организация на времето - 2 минути.
2. съобщение по въпроса, поставяне на цели сесии.
Мотивация на образователна дейност - 2-3 минути.
3. Проверка на източник на знания - 5,10 мин.
4. Контрол на усвояване на знанията, придобити.
Монолози - 10 -15 мин.
5. Контрол на умения за слушане. Диалози - 25 -30 минути.
6. Проверете четенето и разбирането на текста - 15 - 20 минути.
7. Тест - контрол - 10 минути.
8. Създаване на дома - 2 мин.
9.Podvedenie резултати проучвания. Точки - 2 минути.
Студентът трябва да знаете:
- Речник на тема: "Инфекциозни болести".
- Видове кървене и оказване на първа помощ.
- Модалните глаголи, словоред в въпросителни изречения.
Студентът трябва да бъде в състояние да:
Студентът трябва да има една идея:
- На симптоми, диагностика и лечение на заболявания.
- На методите за събиране на данни, извършване на необходимите проучвания, осигуряване на първа помощ.
- За клиниката и болницата като медицинска институция.
уроци инструменти за оптимизация.
- тест - стандартна
- програмируем анкета
- образователни материали (плакати, картички, карти, програмирани с избирателните, пъзели, кръстословици, алгоритми, уроци борда).
Кърменето фармакология
Pediatrics лечение Инфекциозни заболявания
български латински
- да се чувстват депресирани - се чувстват депресирани
(В застой);
- да се чувстват слаби - чувство на слабост;
- общи болки - болки по цялото тяло;
- суха кашлица - суха кашлица;
- течащ нос - хрема;
- знак за тежка настинка - prstudy силна индикация;
- неприязън към светлината - непоносимост към светлина;
- до кора - отлепете;
- появата на обрива - се появи обрив;
- температурата остава висока за няколко дни - температурата се поддържа високо в продължение на няколко дни;
- температурата се повишава бързо през първия ден - температурата се повишава бързо от първия ден;
- кожата е суха и топла - кожата е суха и топла;
- лицето се продухва - лицето продухва;
- често повръща - често страдат от повръщане;
- главоболие - главоболие;
- треска - треска, треска;
- възпалено гърло - болки в гърлото;
- болки - болка (болка);
- грип - вирус (грип);
- мек - светлина;
- тежка - тежък.
1. Изберете английски еквивалент на следния израз:
1. (а) болестта се предава от човек на човек през носа и устата.
2. (б) Той се появява на втория ден.
3. (с) Трябва да се изолира детето с скарлатина, и го сложи в леглото.
4. (г) при висока температура и детето антипатия към светлина.
5. (г) медицинска сестра трябва да бъдат много внимателни, за да се предотврати
6. (д) Ние трябва да се грижи за хигиена на устната кухина.
7. (ж) Заболяването може да бъде лесно и трудно.
8. (з) грип - много заразна болест.
9. (и) В повечето случаи, пациентът трябва да остане в леглото и да е
топла напитка и много течности (вода).
10. (а) пациентът трябва да остане в леглото, докато температурата
2. Отговорете на следните въпроси:
- Какво трябва да направим, за да се предотврати разпространението на инфекции?
- Какви са първите симптоми на много инфекциозни болести?
- Какви са първите симптоми на скарлатина?
- Как може болестта да премине от един човек на друг?
- Как пациентът се чувства след грип?
3. Намерете 10 думи в тази верижни писма, следвайки принципа, че -Update писмо от всяка дума е първата буква на следващата дума.
Включете получени думи:
- Изберете българското еквивалентно на следните фрази:
- кожен обрив
- инфекциозни заболявания
- първите симптоми
- за да се предотврати разпространението на инфекции
- от един пациент до друг
- хигиената на устата
- висока температура
- питателна храна
- кожата започва да се бели
- за изолиране на детето
- Поставете подходяща по смисъла на думата: един кожен обрив, устата, носа,
инфекциозни болести, да бъдат изолирани, продухва.
1. Болестите минава през ... и ....
3. Детето с скарлатина трябва ... ....
4. Първите симптоми в много ... ... е ... ... ....
5. Сестрата трябва да се грижи за хигиената на ....
1. Изберете английски еквивалент на следния израз:
1. (а) Болестите преминава от едно дете в друга през носа и устата.
2. (б) Той се появява на втория ден.
3. (а) Трябва да се изолира детето с скарлатина и го сложи в леглото.
4. (ж) температурата е висока и детето има неприязън на светлината.
5. (г) Сестрата трябва да бъдат много внимателни, за да се предотврати разпространението на инфекции.
6. (д) Ние трябва да се грижи за хигиената на устата.
7. (ж) Заболяването може да бъде лека или тежка.
8. (з) Грипът е много инфекциозни заболявания.
9. (а) В повечето случаи пациентът трябва да остане в леглото и да е топло и да пие много вода.
10. (а) пациентът трябва да остане в леглото, докато температурата е нормално.
2. Отговорете на следните въпроси:
1. Трябва да бъдем много внимателни, изолиране на пациента с някои от инфекциозните заболявания,
за да се предотврати разпространението на инфекции.
2. Първите симптоми на много инфекциозни болести са: висока температура, по-лошо
главоболие, болки в гърлото и кожен обрив.
3. Първите симптоми на скарлатина са: повишена температура, главоболие, болки в гърлото и
пациент често повръща.
4. Заболяването преминава от един човек на друг през носа и устата.
5.After грип пациентът се чувства слаб и често депресирани.
3. Намерете 10 думи в тази верижни писма, следвайки принципа, че -Update писмо от всяка дума е първата буква на следващата дума.
Включете получени думи:
1. морбили - морбили;
2. скарлатина - скарлатина;
4. главоболие - главоболие;
6. дрожди - мая;
7. температура - температура;
9. остане - остават;
10 подхранване - питателна.
4. Изберете български еквивалент на следните фрази:
2. инфекциозно заболяване;
3. първите симптоми;
4. предотвратяване на разпространението на инфекцията;
5. от един пациент до друг;
6. орална хигиена;
7. висока температура;
8. питателна храна;
9. Кожата започва да се отлепи;
10 изолират детето.
5. Поставете подходяща по смисъла на думата: един кожен обрив, устата, носа,
инфекциозни болести, да бъдат изолирани, продухва.
1. заболявания преминава през носа и устата.
2. лицето е зачервено.
3. Детето с скарлатина трябва да бъдат изолирани.
4. Първите симптоми в много инфекциозни болести е кожен обрив.
5. Сестрата трябва да се грижи за хигиената на устата.
1. Първо, прочетете тази методичен развитие като цяло.
Проверете дали имате всички необходими документи, а след това
чете карти.
- Извършване на упражнения, които са предложени в методическо развитие и проучване методичен развитие на себе си, за коригиране на грешките ни, опитайте се да ги разбере.
- Ако сте собственик на тема, адаптира, ако е необходимо, разработване на методология за контингента на студентите, с които ще работите.
Адаптиране на методически средства за развитие:
- предоставят допълнителни материали за обучение;
- Предлагаме специални упражнения, свързани с интереса на определен брой ученици;
- възстановяването на методически разработването и помогне на студентите да изберат правилната стратегия за тяхното обучение;
- зададени възможно последователност на използване на елементи на методичен развитието;
- опростяване на някои от най-методическа развитие, да допълва, изключва други;
- да се съсредоточи върху усвояване на нови лексикални единици в "Диагностика на инфекциозни заболявания"
- Процедурата за овладяване на методическа развитие.
Видове проучване
Свързани статии