Модул 2: Методика на формиране на готовност на учениците от началното училище с използването на средства и ресурси информация образователна среда в образователната дейност

Задача 2.3 Относно: методическа помощ на информация за обучение - оборудване и IOS ресурси. Изграждане на цифрови обекти за обучение в началното училище зони

Изпълнено: Izimgalieva Светлана О., начален учител в училище, група от 6

Съвременни инструменти за обучение на системата съдържа изискванията на ГЕФ, е неразделна част от всички нива на информация - образователна среда и произвежда всички компоненти на учебния процес. Постигането на лични, metasubject и съществени резултати в развитието на основната образователна програма не е възможно без интегрирано използване в учебния процес на съвкупността от съществуващите средства за образование - традиционен, така и функционира въз основа на цифрови технологии.

За модерни инструменти за обучение включва:

традиционни инструменти за обучение (в печат и без печат, основи, както и оборудване за провеждане на полеви опити и инструменти за действие и инструменти);

иновативни образователни инструменти (които работят въз основа на цифрови технологии).

Инструменти за обучение са предназначени за осигуряване създаването и обучението на тема - дейност, околна среда, благоприятна за:

постигането на планираната предмет на резултати от развитието на всички учащи, включително деца с увреждания;

идентифициране и разработване на индивидуални способности на учениците;

работи с талантливи и надарени деца;

използването в учебния процес на съвременни образователни технологии от типа на дейност;

ефективна самостоятелна работа на студентите.

Определяне на специфична технология на времето, което учителите да се вземат предвид индивидуалните способности на учениците, включително и собствеността на информация - комуникационни технологии, както и наличието на различни видове интерактивни оборудване и неговите възможности.

Визуално представяне на материала, изображение с високо качество върху интерактивната бяла дъска, обмислени цвят и състав разтвор уроци, не претоварени много текст, лесна навигация, незабавен достъп до всички секции, изскачащо меню панел, не се претрупва екрана, да допринесе за по-добро усвояване на материала и да направи урок интересен и умора. Информативност и оцветители, представена визуално положително въздействие върху емоционалното състояние на учениците, да се улесни възприемането и да се създаде допълнителен тласък на обекта на изследването.

Работните станции учител и ученик

System - подход дейност, която е в основата на ГЕФ, призовава за създаването на специализирани работни места за студенти и преподаватели. Автоматизирано работно място (АРМ) учители - е професионално ориентирана набор от софтуер и хардуер, интегрирани в информацията - образователна среда на образователна институция и е предназначена за автоматизиране на обучение, образование и административна дейност на учителя.

ARM ученик - набор от софтуер и хардуер, интегрирани в информацията - образователна среда на образователна институция и има за цел да оптимизира обучение и когнитивни студент дейност.

Системата на учебни ресурси, включени в учител и ученик работни станции, различни варианти на иновативно оборудване.

Модулната система на експерименти въз основа на цифровите технологии:
минимум база и разширени нива конфигурация;

хардуер (цифров измервателни модули и т.н.);

За да търсите, избор и съхранение на материали за обучение - уроци, медийни обекти, енциклопедични статии - на разположение на студент даден модул "самостоятелно - работни документи". Тя ви позволява да:

създаване стая структура йерархична папка за съхраняване на систематизирана информация;

търсене на готови уроци и медийни обекти в учебното съдържание "KM-училище", с помощта на индекса на предмети;

Търсене на материали в съдържанието с помощта на вградения в системата търсене по ключова дума (контекст търсене);

търсене на готови елементи за проверка;

независимо разработване на презентации

Преглед, изберете и изпратите депозиран в съответната папка необходимите материали;

създават и публикуват своите медийни обекти и текстови материали в папки в даден файл;

премахва необходимостта от материалите от съответната папка за по-нататъшна употреба.

Bookmark "самостоятелно - Личност развитие" осигурява достъп до мултимедийно курс за личностно развитие за обучение, въз основа на нов подход към развитието на човешките способности и формиране на умения за самостоятелно развитие.

В раздела "аз - обучение с ентусиазъм", студентът има достъп до специализирани продукти фирма "Кирил и Методий": той може да играе образователни игри, гледане на анимационни филми и medialektsii, студентът е в състояние да определи реда на преминаване на всяка лекция, избирайки най-интересно за себе си материали.

В раздела "Програма" на студента ще видите класа си график - таблица, която се състои от редове уроци графикът на поканите, колоната с дните от седмицата и клетките с имената на обекти.

Bookmark "Училище клуб" предоставя на студентите достъп до съответните портални ресурси:

За извършване на тези действия по-рано "главен учител" трябва да бъдат създадени списъци клас, както и "Администратор" назначава съответното потребителско име и парола Студентът (както е описано в "Ръководство на потребителя").

Предимства и недостатъци на заявление APM

APM студент в образователната дейност на образователните институции по примера на използването на ДЗПО "KM-училище"

При използване на AWP "студент" учителя възможност да създават и предлагат мултимедийни уроци, които съчетават предната и индивидуални форми на работа.

По време на индивидуална работа в своята AWP студент може да работи с един урок, отделен слайд, който го прати на учителя, или се подготвят уроците от съдържанието в "аз" модул. В допълнение, студентите имат уникалната възможност за достъп до електронната библиотека с удобна система за търсене.

Като цяло, организацията на дейностите по обучение с използването на интерактивни обучения и тестове за самостоятелна проверка ви позволява да закачите съществените умения, поддържа висока мотивация и интерес към темата в процес на проучване. В допълнение, работи с текста на слайдовете урока текст енциклопедични статии Ви дава възможност да се създаде студентски общи учебни умения за работа с текста: да намерите и изберете важното е да се види структурата на текста, за да се направи проста и подробен план, да се намери в текста отговорите на въпроси, формулират въпроси към текста. "КМ-училище" предлага на студентите възможност за нови инструменти: той може да направи бележки цветни електронни маркери, да направи бележките и маркерите на страниците на книги в цифровата библиотека.

повишаване на мотивацията на децата да учат и независима учебна дейност, чрез увеличаване на разнообразието на материала и повишаване на нейната интерактивност и видимост;

нарастващите уроци ритъм, благодарение контролират темпото на възможностите за обучение на базата на интерактивен компонент мултимедийно обучение;

възможността за организиране на индивидуални траектории на учебния процес;

постигане на пълно индивидуализиране на обучението: индивидуална работа на компютъра ви позволява да конфигурирате оптимума за всеки ученик темпо на работа; идентифицират и да изберете най-подходящия за студентски начини за представяне на информация (слухови, зрителни, кинестетична)

включително в образователното дело изследвания компонент на базата на проба и грешка: студентът не се страхува да се правят грешки, както на компютър, той има способността да се върна и да отмените грешна стъпка и да го стартирате отново правилно, като по този начин постигане на педагогическия цел - да се постигне в правото на обучение ситуация разтвори;

изпълнение на обективност в оценката на образователните постижения в класната стая с помощта на диагностични задачи компютърни този, който взема при деца психологически стрес, помага да се оформи чувство за самокритичност на извършената работа на детето;

Това даде възможност на самостоятелна работа на студентите с домашна работа и подготовка за урока

ДЗПО "KM-училище" платен продукт, който може да си позволи да не всяко училище

В IOS училище трябва да има една компютърна техника във всички класове.

Спадът в здравето на децата, използването на студентски работни станции може да бъде противопоказен за някои студенти.

Съхраняване на материали в своя софтуер формат, който не се чете без ДЗПО, в този контекст, загуба на информация от портфейла на студент, като промените ученик образователна институция.

Свързани документи:

Училище за използване инструменти и resursovinformatsionnoy образователна среда учебни дейности Задача 2.3 Относно: Metodicheskieoporyinformatsionnoypodgotovki - инструменти и resursyIOS. Konstruirovanietsifrovyhzonobucheniyapredmetamnachalnoyshkoly.

Училище за използване инструменти и resursovinformatsionnoy образователна среда учебни дейности Задача 2.3 Относно: Metodicheskieoporyinformatsionnoypodgotovki - инструменти и resursyIOS. Konstruirovanietsifrovyhzonobucheniyapredmetamnachalnoyshkoly.

Основната образователна програма

означава. 1.2.5. Практическо обучение оборудване. 1.2.6. Игри и играчки. 1.2.7. Оборудване (мебели). 2. Компоненти от оборудване методичен проучване nachalnoyshkoly.

"Nachalnayashkola - 21" цифрови образователни ресурси. гарантира изпълнението на PLO брой р / р името на Digital образователни източници Образователна Издател обект.

Основната образователна програма

- ресурси. обновява и попълва библиотечен фонд, софтуер и информационната сигурност, е методичен проучване за nachalnoyshkoly учители.