ОБУЧЕНИЕТО
Правилата на пътя
Принципът на редовността на уроците на ЗУТ е много съществено значение за по-добро усвояване на правилата. Това е много важно и редовните упражнения като превантивна мярка. Ние не можем да забравим за повишеното внимание към правилата за движение в predkanikulyarny и poslekanikulyarny периоди.
МЕСТНИ ПЛАН
1. града и транспорт
- Нека поговорим за историята.
- Пътят, нейните елементи и правилата на поведение на него.
- Спирането на скорост и разстояние.
2. Къде и как да пресичат улицата
- пешеходна пътека
- нерегулирани кръстовища
- Регулирани кръстовища. светофар
- Контролерът на движение и сигналите
- Къде другаде можете да пресече пътя
3. Пешеходец - пътнически - пешеходна
- Пътуването с автобус и тролейбус
- Екскурзии до другите видове транспорт
4. пътни знаци и пътна маркировка
5. Пътят до училище (дневния си маршрут)
6. Безопасна почивка
- Къде можете и там, където не може да играе
- Вие - колоездач
7. Едно пътуване извън града
8. Пътят очите на водача
9. Заключителната сесия
Изучавайки същото време има редица въпроси, че учителят трябва да обърнат специално внимание.
Пътят, нейните елементи и правилата на поведение на него.
По отношение на градове и други населени места, терминът "път" означава, че част от улицата, която се намира между външните граници на тротоари или крайпътни. понякога обозначени с думата "магистрала" междуселските пътища. Терминът "улица" във връзка с черен път не се прилагат. Трябва да се разбере, че термините "платно" и "тротоар" не трябва да се заменят с думите "мост" и "панел", е един анахронизъм.
Що се отнася до правилата за поведение на пешеходците на пътя, е необходимо да се фокусира вниманието на децата на факта, че разделението на пътя на пътя и тротоара е предпоставка за осигуряване на безопасността на всички участници в движението - предимно самите пешеходци.
При разглеждане на пътното платно на пътните елементи от първото споменаване трябва да бъде като един вид суверенна територия, предназначена само за превозни средства. Всеки престой в пешеходци на пътното платно трябва да се разглежда като грубо нарушение на правилата за движение, както и пресичането му - като изключение, допустима само в два случая (преход път, качване и слизане от трамвай) и само на определени места.
Особено внимание следва да се обърне на бордюра. Децата трябва да хванете здраво: това е границата между опасност и безопасност.
Спирането на скорост и разстояние.
Тази тема е в рамките на програмата е от основно значение, от решаващо значение, тъй като всички проблеми по пътя се генерират от една единствена причина - конфликтът между шофьори и пешеходци. Най-важното качество на трафика е скоростта. Шофьорът движение на превозното средство, се отразява на скоростта. Но сред факторите, които определят избора на оптималната скорост, има и такива, при които водачът не може да влияе.
Сложността на задачата на учителя е да го обясня на учениците си, намирането на приемливи форми и методи. Тя трябва да е ясно на разположение да унищожи децата идеята, че е възможно да спрете текущата колата толкова бързо, колкото играчка.
Трябва да се отбележи, че пешеходецът трябва винаги да действа с оглед на възможната грешка от страна на водача.
Къде и как да пресичат пътя.
Почти всички се случват пътнотранспортни произшествия, или да се появят на пътя. Поради това, детето трябва да е ясно, където ще трябва да се пресече пътното платно, както и как да го направя.
Червената нишка трябва да преминат неизменна настройка, която е пешеходна върху пътното платно - е наложена и винаги опасен изключение.
Пешеходни пътеки.
Пешеходната пътека - е, образно казано, "тесен проход през минното поле." С други думи, това е специално място, където пешеходците могат да се разхождат по пътното платно.
Бих искал да се обърне специално внимание на учителите често се направи грешка: пътна маркировка "зебра" се нанася само върху нерегламентираните пешеходни пътеки, на регулиран пешеходна пътека (с светофари) "зебра" не важи!
Като се има предвид уроците на "Как да пресече пътното платно", че е необходимо да бъдат ясно разграничени правилата за преход от пътя с двупосочно движение на правилата за преход на пътя с еднопосочно движение.
Правилата за преход от пътя с двупосочно движение
1. Спрете до бордюра, без засилване на бордюра и погледнете наляво.
2. Погледни на дясно, за да бъдете сигурни - дали транспорт е в близост до противоположната страна. Ако е така, тогава ще трябва да се спре по средата на пътя, а това не е в безопасност.
3. За пореден път, погледнете наляво. Уверете се, че пътят е безопасен, можете да започнете прехода.
4. Опитайте се да се изчисли времето за преминаване, за да пресече пътното платно в една порция. на спирката на разделителна линия е възможно, но не се препоръчва.
5. Когато стигна до средата на пътя, трябва да се обърне внимание на правото, ако превозното средство на безопасно разстояние, можете да завършат на преобразуването.
6. Ако не сте имали време да завърши превръщането, трябва да се спре по средата на пътя, по разделителната линия.
7. Постоянния в средата, не можете да правите всякакви резки движения, не се върнем назад, без да погледне. Когато пътят е свободен, може да завърши преобразуването.
Правилата за преход на пътя с еднопосочно движение
1. Спрете до бордюра, не настъпвайте тротоар. Определя занаят (наляво или надясно) се движат във всяка посока.
2. Опитайте се да се изчисли времето на преходния процес, така че да пресичат улицата в момент, т. За. Спирката на средата на пътя е опасно! Почти невъзможно!
3. Уверете се, че няма автомобили, които се движат в обратна посока.
4. Започнете прехода, ако автомобилът е на безопасно разстояние.
5. Не спиране на трафика, да гледате за страна на пътя, където има трафик.
нерегулирани кръстовища
Трябва да се обърне внимание на учениците, че пресечната точка - място на пресичане на пътищата на същото ниво, където пресичането на транспортните маршрути и пешеходци. Но отвъд кръстовището в посока напред, тук на автомобила при завой наляво и надясно, се извършва в обратна посока. И ако се редуват превозни средства не винаги са свързани с пресичането между пътеки, преминаване на пешеходци начини те са свързани по всяко време.
Правила за прехода към нерегламентиран пресичане.
1. Спрете до бордюра, не настъпвайте тротоар.
2. Определяне на превозните средства се движат във всяка посока. Да не се транспортира наближава, се обърна към пешеходеца.
3. Минете всички приближаващи превозни средства.
4. Уверете се, че превръщането на превозни средства, за да пешеходци, можете да започнете прехода.
5. Изчислете прехода, за да пресече пътя в даден момент.
6. Действайте бързо, но спокойно темпо, наблюдавайки ситуацията трафик в ляво.
7. След достигане на средата, не забравяйте да погледнете надясно. Ако превозните средства трябва да финишират на преобразуването.
Характерна особеност на нерегулиран пресичане на регулиран е, че тук е особено висока пешеходна лична отговорност за избора на момента на пресичане на пътното платно.
Сами твърди правила за преход, децата обикновено помнят добре. Основното внимание учителя трябва да бъдат насочени да гарантират, че учениците отговарят на тези изисквания съзнателно. Децата трябва да убедително показват, че в резултат на нарушения на пешеходни правила за навигация е, че реалната опасност той осъзнава, само по време на прехода. Нападателят започва да бързаме, като стъпка напред, назад и са склонни да се създаде извънредна ситуация.
Регулирани кръстовища. Светофар.
Пресечната точка на пътното платно на пешеходна пътека, при контролирана кръстовище, със сигурност е по-удобно и по-лесно, отколкото на нерегулиран пешеходна пътека. Все пак трябва да се има предвид, че зеления сигнал на трафика позволява само pe6rehod пътното платно, но не гарантира безопасността на пешеходците.
Най-често нарушенията на регулирани кръстовища - да пресече пътното платно, като се забрани сигнали. Защо? Отговорът на този въпрос е в областта на психологията, както и в областта на образованието. Тя е в тези моменти, най-вероятно, и трябва да обърне специално внимание на преподавателя.
Провеждане на експеримент с деца. Дайте им задача да извършва никаква работа (нещо да се направи, нарязани, лепило, и така нататък. П.), Забележка започнаха време и на точно една минута стоп работа. След това учениците трябва да точно една минута, за да не се прави нищо и мълчи. И в двата случая, изпълнението на задачите деца не знам. И след това да ги попитам колко време взе първата работа и колко втория. Каквато и да е време, момчетата не се обаждат, като в този случай тя ще бъде повече. Изводът е прост: неактивни продължителност на винаги се възприема по-болезнено, изглежда много дълго. Същото се случва и с пешеходци, автомобилен чакат позволява преминаване на сигнала. Трябва да се обясни на децата. Да ги проверите за себе си колко време изгарянето на светофари. Повече от 90 секунди, този път няма да се случи.
Отделно от това, той трябва да се каже за зелен светофар мига. Въпреки, че той позволява движение през пътното платно, но децата трябва да бъдат съветвани да не го прави. На първо място, тъй като тя дава информация за изтичане на срока на действие зелен сигнал на време, тя създава атмосфера на бързане. И това е известно, на пътя е опасен. На второ място, на пешеходна може да не забележите, че започват да мигат и включете на пътното платно по време на зелените промени сигнал до жълт, което още повече го насърчават да побързаме.
Жълта мигаща сигнал не ограничава времето за пешеходци и действия за разлика от конвенционалната жълт движение сигнал, забраняващ го позволява. Въпреки това, ние не трябва да забравяме, че жълта мигаща сигнал информира за наличието на нерегулиран пресичане или пешеходната пътека, а той предупреждава за опасността.
Ние трябва да се опитаме да разрешим в съзнанието на учениците, че има разлика в светофари за превозни средства и за пешеходците, пешеходците, трябва първо да се подчиняват на сигналите за трафика, които работят за пешеходци.
Правила за прехода към регулирани кръстовища
1. Спрете до бордюра (не настъпвайте бордюра), за да разгледа внимателно на пътното платно.
2. Изчакайте зелена светлина.
3. Уверете се, че всички превозни средства от лявата и от дясната спирка и преминават пешеходци.
4. Обърнете внимание обръщат превозни средства.
5. Преход под прав ъгъл до тротоара, а не по диагонал.
6. Ако в подхода към средата на пътното платно светва жълт сигнал, спрете. Стоейки в средата на пътното платно е необходимо, без да се предприемат стъпки напред или назад. Гледайте преминава превозното средство в дясно и в ляво.
7. Завършете прехода, просто като се уверите, че отново зеления сигнал, и превозните средства са прави.
8. Ако жълт сигнал светва на втората половина от пътя, е необходимо да завърши прехода, гледане на превозните средства в дясно.
Контролерът на трафик и неговите сигнали.
Децата рядко виждат регулировчик в действие. Ето защо, историята на сигналите на регулировчика винаги трябва да бъде придружено от практическа демонстрация на тези сигнали. Най-добрият вариант - покана за урок на полицай трафик.
Пътни знаци и пътна маркировка
Започнете да говорим за знаците по-лесни за тези, които вече е известно, че на учениците. Това се нарича най-значимите общи признаци. Следвайки този принцип, учителят трябва да вземе решение, с някои от героите, в какъв ред и в какви количества е необходимо да се запознае студентите, въз основа на принципа на разумната достатъчност, като се има предвид възрастта на учениците. Важно е да се вземе информирано разбиране на героите, а не зазубряне.
В допълнение, учителите трябва да обърнат внимание на правилното възприемане на пътните знаци деца. На практика, за да изпълнява различни задачи, необходими, за да се постигне, доколкото е възможно справедлив символи снимка на знаците, образува знак на цвета му. Студентите трябва да се обясни, че шофьорите и пешеходците не трябва да отговарят на изискванията на пътни знаци, форми, цветове и изображения, които не отговарят на съответните нормативни актове.
Стойността на пътната маркировка до голяма степен съответства на ценностите на пътни знаци. Както е случаят с пътни знаци трябва да са насочени към деца от точността на изобразената маркировка.
Пътуване извън града
следва да се изготви Детски внимание на факта, че ситуацията в страната е различна от града, там е пешеходна чувства по различен начин. Усещането, че движението в страната е по-лесно погрешно. Тя има свои собствени характеристики, и не се нуждае от по-малко внимание, отколкото в града. Така например, в страната е много по-често срещани мотоциклети и трактори. Чрез движението на тези превозни средства трябва да бъдат лекувани много внимателно.
В допълнение, междуселските пътища не са обхванати с асфалт (мръсотия, държава) деца често не се възприема като път, по които да се спазват правилата за движение по пътищата, което е абсолютно неприемливо.
Учителят трябва да се обърне внимание на учениците, че в присъствието на пешеходна пътека или ограничаване на движението на ръба на пътното платно, дори да отговарят на транспорта не е позволено, защото това е много опасно.
За детето формира умения за безопасно поведение на пътя, той трябва не само да знаят правилата за движение и да ги следват, но също така и да бъде в състояние да си представим поведението на другите участници в движението, за да изпълнява - всяко действие на пътя и в непосредствена близост до него, въз основа на съображения собствената си безопасност!
Свързани статии