Федералната агенция за образование
Държавната образователна институция на висшето образование
Гоу VPO "Волгоград държавен университет»
по дисциплина "Социология"
на тема "Медии като агент на социализация в съвременното общество"
1 Понятието социализация
2 агенти и условия социализация
3 като социализация медиен агент
3.1 Медии и младежките субкултури
3.2 негативното влияние на медиите върху младите хора
1 Понятието социализация
Основни тенденции и форми на социализация.
Писането се определя, от една страна, като начин за овладяване на личността проявява в реалния свят "обективни мисъл-форми" на култура (ценности, норми, идеи, превръщането им в субективния идеален свят), а от друга - като трансформацията на обективно идеални форми на културата в индивида опит на поведението му.
процес социализация се провежда в различни форми, всяка от които се характеризира със специална комбинация и типичен индивидуализиращи фактори.
2. агенти и условия социализация
Агенти на социализация се наричат индивиди, групи и институции, които са ангажирани в процеса на формирането на идентичността. Те включват, като правило, семейство и роднини; партньорска група и роднини; училище (гимназия); медиите и така нататък.
На различни етапи на социализацията на активната роля на определени вещества и институции. На главната сцена dotrudovoy са семейни, образователни институции, както и връстници. На труда етап значителна роля, изпълнявана от екипа, професионалната общност, приятелска компания, медии. На етап posletrudovoy кръг социализация агенти стеснява значително.
3. медии като агент на социализация
Един от най-важните агенти на социализация са медиите.
Media придружават лицето, почти от раждането - първите, анимационни филми и приказки по телевизията, а след това книги, вестници, телевизия, и т.н., и т.н. ... ..
Разглеждане на ефекта на носители на лицето по време на прехода от етап работа dotrudovoy, т.е. по времето, когато човек става независим и способен общество.
3.1 Медии и младежките субкултури
Много изследователи (АА Василиев, Vishnevsky YR, YG Волков, PS Гуревич, VI Dobrenkov, VI Dryapika, FD Kadaria, VT Lisowski , AV Mudrik, IP Савченко, IP Saltanovich ND Sarkitov, KM Khoruzhenko, VT капачки, и много Shapovalov VA. и др.), лечение младежки субкултури като социален и културен феномен, излъчват неговите характеристики, като например задължителни опити за формиране на собствените си идеологии, опозиционните идеологии по-старите поколения и уникални начини, дрехи и прически, оформя свободно време.
Санкт Петербург социолози Group отбеляза редица тенденции, характерни за младежки субкултури от началото на 90-те години: най-вече забавление и отдих ориентация; Западен модел (американизация) културните потребности и интереси; приоритет на отношението на потребителите към творчеството; слаб индивидуализация, селективност и стереотипи на културата; екстра-институционална културно себереализация; липсата на етническа и културна идентичност.
Различните видове изкуство са показани прилики кич - еклектичен (безвкусна комбинация от различни стилове), претенциозност (желанието да се даде по-евтино от скъпо, чувство за възвишеното, интимна за публично), psevdodemokratichnost (показно простота, прагматизъм, емоционално пренасищане), еротични (изрично или скрита) постоянния интерес на "забранени" теми.
Като се има предвид повишения интерес към гимназисти до електронните медии, ние смятаме, че е възможно да се даде им образователен характер, да го използват като краен срок, както и организация след училище обучение -, Интернет-обучение уроци естетически цикъл, часовете за свободноизбираема подготовка в областта на музиката, литературата и световната култура.
Ефективна форма на обучение организация, която дава възможност да се съчетаят забавленията и образователни аспекти на дейността на учениците е Интернет-обучение, от което се разбира като форма на интерактивни сесии, предназначени да даде на студентите максималния брой на практически умения в търсене, обработка и подбор на информация в интернет. Обучението има голямо предимство, на първо място - ефективност и широчината на избор.
3.2 негативното влияние на медиите върху младите хора
През последното десетилетие, натрупване на доказателства за все по-пагубното въздействие на много от медиите (медиите) на психичното здраве на населението. Той причинява тревожност и безпокойство на медицинската общност и обществото като цяло.
В специален доклад до комисаря по правата на човека в Руската федерация "На спазването на правата на гражданите с психични заболявания", заяви, че "в нарушение на закона не предоставя информация и психологическа сигурност на населението. Медията продължава да прикрита пропаганда на жестокост и насилие ", което се доказва от редица социолози. Телевизия се превърна в генератор на насилие. Тя не само отговарят на действителността, но също така се образува. Ярък пример за това е клането на площад Манеж в Москва, които се хостват събраха пред голям телевизионен екран по време на футболен мач на световно първенство. Погром беше предшествано от изложение на агресия сцени на една и съща телевизора.
Всички тези негативни явления в медиите може да се нарече тероризма.
4. Информация тероризма
Информация тероризма - опасен психо-интелектуалната саботаж, насочен срещу нормалното състояние на нормален ум-дух-ум хора. IT направени фалшиви обещания за въображаемия информация за създаване на противоречиви изявления при хора, негативната обида и неразбиране.
5. Информация Екология
Възрастни социализация изразяват предимно в промените във външната им поведение, а децата социализация коригира ориентацията на основната стойност.
Възрастните могат да оценят стандарти; Децата са само в състояние да ги усвои.
възрастен социализация често включва разбиране, че между черно и бяло, има много "нюанси на сивото".
Социализация на възрастни има за цел да помогне на човек да овладеят определени умения; социализация на децата формира основната мотивация за тяхното поведение.
Затова е много важно да предпазим децата си от мръсотия и насилие чрез медиите.
Любящи родители - това е най-добрият източник за детето, да осигури базово основа за последващото ориентация в необятния свят на информация.
Свързани статии