естественост - способността да се по време на взаимодействие с други;

добра воля - способността на един добър, любовно възприемане на другите, желанието да подкрепят всички кръг хора, нуждаещи се от него;

емпатия - способността да се получи в позицията на възприемане на света такъв, какъвто се възприема от други хора, за да се намери компромисно решение на проблема;

откритост - способността да говорят за своите истински чувства и мисли, напредна им спътник;

деликатес - нежност, учтивост, такт в отношенията с другите;

специфичност - способността да не се "разпространи идеята на дървото", отговори на въпроса или излагайки собствената си преценка.

Принципът на сътрудничество, който включва:

- създаване на педагогически среда, в учебно заведение;

Принципът на студентите, в подход, който се основава:

- за хуманно отношение на индивида;

- зачитането на правата и свободите като ученик и учител;

- помощ в собственото си развитие и социализация на личността;

- насърчаване на творческата си себереализация.

Принципът на положително възприемане и приемане на лицето, което означава:

- осиновяване на дете и един възрастен, така че те KAEA там;

- търсене във всеки отделен положителни качества, въз основа на които е възможно да се образуват други по-важни качества на личността;

- оптимизъм и вяра в капацитета и способността на индивида;

- формиране на готовността на децата и юношите до отхвърлянето на негативните прояви на реалността;

Декларация, предвижда принципа:

- установяване на отношения на откритост;

- доверие в надеждността на информацията, получена;

- идентифициране на положителни и отрицателни ефекти върху детето, тийнейджър, както и различни видове проблеми;

- популяризират идентифицирането на талантливи деца и деца с емоционални и интелектуални забавяне в развитието.

- самоопределение процес и перспективите за идентичност;

- създаване на бизнес и лични контакти;

- натрупването на информация за положителните и отрицателните ефекти върху обществото на студентите;

- формирането на демократичната система на отношения между деца и юноши, както и в личните си взаимоотношения с възрастни.

- организация на системата и превантивните мерки за предотвратяване на девиантно (девиантно) и наказателното (престъпно) поведение на деца и младежи;

- влияние върху формирането на морална и правна стабилност;

- включването на учениците в различните видове полезни дейности, като се вземат предвид психологически и педагогически изисквания.

- използване на съществуващия арсенал от правни разпоредби за защита на правата и интересите на личността;

- да се грижи за детето психическото равновесие;

- за установяване на връзка на доверие с дете, юноша, възрастен;

- помощ при решаването на междуличностни конфликти, премахване на застой;

- да съдейства за промяна на отношението на детето, юношата, възрастния към живота, към околната среда, към себе си;

- организиране на дете, възрастен, "ситуация на успех."

- комуникация за дете между семейството, образователната институция и непосредствената околна среда на детето.

Как оценявате качеството на услугите, предоставяни в нашето училище?