Защо го оправя?
В повечето случаи, всички трудности в усвояване на правилна реч могат да бъдат отстранени в предучилищна възраст години.
За съжаление, много майки и татковци не отдават голямо значение на лош речта на децата си и по този начин пропусна ценно време в напразната надежда, че ще премине със себе си възраст.
Фактът, че надеждата самата ще се проведе не винаги е оправдано, е видно от многобройните дефекти на речта при възрастните.
И най-важното е, че тези дефекти ще създаде трудности при постигането на много цели в живота: в избора на професия, кариерно развитие, личен живот, и така нататък и така нататък. Освен това, тя често се възприема от хората, особено подрастващите, като най-реално нещастие. Много от тях са се обърна към експерта, се оплаква на родителите, защото те просто не са предприели необходимите мерки. И колко време и усилия, необходими за да прекарат един възрастен, за да се определи какво детето се дава лесно.
Особено внимание би искал да привлече, че ако детето казва звучи грешна реч, то неминуемо ще се отрази в писмения език. Той ще има много грешки! Затова zvukoproiznosheniya всички нарушения трябва да бъдат коригирани преди началото на грамотност! В противен случай, всяко нарушение на буквата и да се чете: дисграфия и дислексия. И това е много лесно да се определи!
Необходимо условие за детето е овладял правилното произношение е правилна реч околните възрастни.
Правилно, обособен, бавен говор заобикалящата модел за подражание за възрастни на детето, на което едно дете трябва да бъде в трудния процес на овладяване на правилния звук произношението. От тази гледна точка, вредни дълъг престой на детето сред грешните говорещи връстници. И това е абсолютно неприемливо "бебешки език" възрастни с едно дете! Ето, детето е лишено от не само стандарт, за да следват, но (много важно!), Основан на стимули за подобряване на тяхната реч, тъй като възрастните речта си, и те дори да го направите, за да подражават.
За да направи по-лесно да се следи навременната в речта на различните звуци на детето, дават приблизителни дати на финалното обработване на речта звучи на децата:
1-2 години - такива звуци са приравнени: A, G, Е, D, В, М
2-3 години - звуци и N, Y, р, В, Т, D, Н, К, Т, X, Q
3-5 години - звуци: С, G, D, W, F, Н, G
5-6 години - абсорбира звуците: Л, R
Ако бебето до 5 години все още не е в състояние да говори правилно, е необходимо да се обърнете към логопед!
Можете да видите, че в нормалния ход на развитие на речта, не по-късно от 5 години на детето, трябва да овладеят правилното произношение на звуци реч. Ако това не се случи, тогава така наречените "възрастта онемял" вече престава да бъде "възраст". Това забавяне, показва наличието на каквито и да било специални обстоятелства, които не позволяват на детето своевременно да овладеят правилното произношение. Тук е необходимо да се говори за нарушения или дефекти zvukoproiznosheniya изискващи специална реч грижи терапия.
Вече имате тригодишен бебе може да бъде такова произношение недостатъци, които могат да бъдат коригирани само с помощта на логопед!
Трябва да знаете, че дори и в ранна възраст (3-5 години), децата могат да имат такива функции в произношението, които няма да преминават с възрастта, поради което в такива случаи е необходимо възможно най-скоро, за да види специалист.
Това включва, например, "hlyupayuschee" произношение на някои звуци. В други случаи обаче може да бъде т.нар междузъбното произношение на звуци (често съскане), и др.
Това са причините за говорни нарушения:
- трудност при разграничаване на звуци от ухото (с нормален слух!);
- Дефекти в структурата на речта органи: устните, зъбите, езика, меки или твърди небцето;
- липсата на мобилност на устните и езика.
Сред структурните дефекти на речта (артикулацията) органи са най-често срещаните:
Първо, кратко подезичната сухожилие (юзда). Така Език лишен от необходимата мобилност и най-важното, не могат свободно да се покачва. Най страдат докато звуци: R, L, W, J.
На второ място, неправилни зъби и челюст структура (захапка).
Във всички тези случаи не може да чака за "аз умирам." Това изисква медицинска и логопедична помощ!
Това е много важно за детето да се прави разлика между речта звучи в ухото (например, да не се бърка: C-III, P-L, W-Th, и така нататък). Тази "фонемното слух" база без грешки писмена форма.
Няколко прости съвети ще ви помогнат да я подобрим дете
Нека поговорим за това е много полезно за бебето. Няколко прости съвети ще ви помогнат да подобрите своята реч. Тези упражнения са достатъчни, за да се направи 5-10 минути на ден, но всеки ден. В допълнение, подобряването на мобилността на говорните органи и участък "юзда":
- Lick горна устна.
- С натискането на бутона! Като кон търсите изненадани копита.
- Отворете широко уста и да достигне за езика на горната част на зъба.
См. Една тетрадка "артикулират гимнастика."
Много полезна игра, в която малките движения на пръстите, използвани. област от мозъка, която е отговорна за това, а другата зона, която е отговорна за движенията малки ръчни са близо и взаимно си влияят взаимно, затова, развиващи фината моторика (т.е., малки движения) пръсти в същото време ви се развива и речта на детето!
Бъдете придирчиви с вида на филми, игри, книги, играчки да купите на бебето! Не пренебрегвайте проблемите на бебето, се опита да му обясни това, което той е интересуват. Оферта и да го преразкаже за вас, какво сте прочели в класната стая в детската градина, в класната стая в училище. След като прочетох историята, историята, да гледате филм, да поиска да преразказват. Това е много полезно за развитието на не само глас, но и паметта, вниманието и интелигентност. И да е придирчив с вида на филми, игри, книги, играчки да купите на бебето! Това засяга не само начина, по който ще се формира, интелигентен, но и колко ще бъде наистина сериозен човек, отговорен, добър и приличен.
Важно е да се разбере, че ученето - това не е просто ежедневни занимания с детето за определен период от време, а не само да упражнява. Образованието - това е стила на общуване с детето. Всяка минута, всяка секунда от вашето дете се научава. И вие трябва да се помни, че думите и действията ви са гравирани в съзнанието на детето като отпечатък върху мокрия пясък.
Ръководител MDOU "Детска градина № 159 изравнителната" в Саратов
__________________ Левченко SV
Реч материал за автоматизация и диференциация на C-III звучи.
Защо е необходимо да се коригира дефекти zvukoproiznosheniya
Накратко за възможните последствия от некоригираните дефекти.
Тема: "Да играем, учим, вярна, развиват речта" (семинар за учители в предучилищна)
През последните години се наблюдава нарастване на броя на деца в предучилищна възраст с нарушена говорното развитие. Веригата на нежеланите фактори води до факта, че в средата на групата, ние детска градина.
Консултиране "говорни нарушения. Кои нарушение на говора терапевт коригира"
Съвети за родители за формиране на граматически правилни реч при деца на тема "трудностите на усвояване на граматиката."
Детски грешки. Не обръщайте внимание или да се коригира?
Понякога родителите имат един въпрос: Как да се отнасяме с колоритен и просторна, но построени граматически неправилни думи детска? Един от най-известните логопеди, свързани грешка.
Набор от упражнения, които можете да направите у дома с детето си.
Свързани статии