- Да се въведе ли връзка между изхода на правилото за събиране и изваждане.
- Генериране на изчислителни умения, да се развиват математически език, способността да се сравни.
- Отглеждайте трудолюбие.
- Всеки ученик 5 кръгове на червено и 2 син кръг, снимки слънце
- Computer, мултимедийна инсталация, презентация.
I. Организационни въпроси
Г. дългоочакваното даден разговор,
урок започва.
W. В нашия урок дойде гост. Предполагаме загадката и да разберете кой е той.
Егор се издига на хълма -
Над гората, над планините,
На хълма надолу -
За трева скривалище.
D. Тя е на слънцето, тъй като тя се издига високо в сутрин и вечер който се крие. (Slide 1)
W. На слънчев лъч донесе ни задачи за урока. прочетете работа. (Slayd2)
Г. Решете задачата от стих, име на темата на урока, които трябва да се научат fizminutka,
завършите практическа работа и сключва Решете примери се проверяват, да решат проблем обобщим.
САЩ са готови, децата изпълняват задачи, които ни изпраща към слънцето?
II. Психично Изчисление
W. Първият слънчев лъч ни изпрати на работа. Прочетете го.
Г. Решете задачата от стих.
1. Три ябълки беше Коля,
Пет другари бяха дадени в училище.
Колко ябълки
Станах приятел с него?
2. Имаше лисица
по пътя
И провеждане гъби
В кошницата.
пет мед челядинка
И пет пачи крак
за малките
И за пачи крак.
Колко гъби извършва лисица?
3. Антон израства един вар,
А Филип се засаждат седем липи.
Колко липите, засадени
Антон и Филип?
На дъската е написано решение на всеки проблем.
Данните W. На подобен на половете?
D. В допълнение равенства действие.
W. Какво равенство излишно, и защо?
D. Излишният 1 + 7 = 8, тъй като в първите две добавят 5.
D. Излишъкът от 5 + 5 = 10, тъй като в другите две същия отговор се получава 8.
W. Не забравяйте, че както е посочено в добавянето на?
D. Числата в добавянето се наричат първи план и вторият член, сумата.
W. четене на данни на половете, като се използват думите на първия учебен срок и на втория срок, тази сума.
Децата четат примери.
W. Браво! Завършихте първата задача на слънцето. Ние се пристъпи към изпълнение на втората работа. Прочетете го.
Г. Дайте темата на урока.
W. Прочетете номера.
W. ги подредите във възходящ ред.
W. Какъв е броят твърде много, и защо?
Г. допълнително номер 10, защото всеки нов брой се увеличава с 3. 3 + 3 = 6, 6 + 3 = 9 и 9 + 1 = 10.
Г. Излишният брой 10, защото той записва се използват две цифри, а в останалата една.
На борда на запис
W. Използването числата 3, 6, 9 и знаците "+", "-", "=", за да се направи равенство.
Децата се падат между половете и пишат на дъската
W. Какво е общото в половете?
Г. В уравненията ние използвахме броят 3,6,9.
W. Каква е разликата?
Г. равенството различни знаци.
Д. е съставен различен равенство.
W. Има ли връзка между половете в събиране и изваждане? Какво?
D. изважда първия срок от 3 от размера на 9, ние получаваме вторият 6.
D. От общо 9 изваждащ вторият 6, ние получаваме първия срок 3.
US-членка темата на урока.
Г. Съобщение на събиране и изваждане. (Slide 3)
W. изпълнява втората задача на слънцето. Прочетете третата задача.
Д. Какво трябва да се научи? (Slide 3)
US-членка на целта на урока.
D. Ние трябва да: Разбиране на връзката между събиране и изваждане, да се оттегли правило.
W. Точно така. Но ние също така трябва да се научи да брои примери, тоест да формират умения компютри да се развиват математически език, способността да се сравняват и да се образоват индустрия. (Слайд 4)
W. Браво! Завършихте три задачи слънце. Постъпления до четвърта задача. Прочетете го.
Г. Fizminutka. (Slide 5)
Слънцето изглеждаше в яслите ...
Едно, две, три, четири, пет.
Всичко, което правите упражнения,
Необходимо е да ни да седнем и да се изправи.
Ръцете се простират малко по-широки,
Едно, две, три, четири, пет.
Bend - три, четири,
И вместо да скочи.
За пръст и след петата.
Всичко, което правите упражнения.
III. Изследване на нов материал
1. Практическа работа.
W. Завършихте четвъртата задача слънцето. Прочетете пета задача. (Slide 6)
Г. Попълнете практическата работа, и да се направят изводи.
D Поставете на бюрото 5 кръгове от червено и синьо 2 кръг.
U. Колко червени кръгове?
Свързани статии