В какъв стил да пиша тези текстове?
Смятате ли, че някои от тях написана под формата на диалог, а някои - под формата на монолог? (При отговора на този въпрос, използвайте определенията в кадъра) .__________________________
Каква цел се обслужва от артистичния диалог и монолог в тези произведения на изкуството? _____________________________________________________________________
Какви са признаците на писмени диалози и реч монолог ли може да се види в тези текстове? __________________________________________________________
Задача 5. Разпространяване на следните съществителни в тяхната лексикалното значение в няколко групи.
Нос, дълбочина, син, мъж, полет, четене, молив, пеене, момиче.
Докажете, че лексикално значение на обекта и граматичен смисъла на обекта не винаги е един и същ.
"Можете да си представите по-добре, отколкото на усвояването." Защо Korablev каза така? Може би, защото аз се похвали на моя моделиране? Това е срам. Katka - че човек си представя! Кораб или по друг начин да разбере тази дума? Реших, че ще го попитам дали той ще дойде отново. Но той не дойде, и само една или две години, научих, че да си представим - ". Настроен", това означава не само
(VA Kaverin "Две Captains")
Дайте причината за Саня Григориев не разбра веднага, в която значение Korablev използвал думата си представите? __________________________________________________________
Какво би могло да се дължи на това недоразумение? __________________________________________________________________________________
Задача 7. Прочетете текста. Намери отговора ще ви помогне фрагмент от песен шоуто "Baby Monitor".
Когато - или предварително? Преди или приори-?
Това не е тайна.
Веднага да се потърси отговор.
Predlinny ще стигнем до покрива на ръката си,
не Prezhadny ви даде бонбони.
Ако "много" или "много-така"
Предимството пишем в това.
Дали пристигна влакът, корабът отплава
Космонавт излетя от вселената -
По думите ще дойдат, лети, priplyvot
Приори- писмено, без съмнение.
Какво е главното условие за избор на писма в префиксите преди или - ___________________
Се направят изводи за изписването на буквата Е и декодери в пре-, приори-.
Задача 8. корелира с друг семантичните сегменти, така че да се получи slozhnosochinonnye оферти. Когато сграда предлага съюзът и, и, но, или, да. За да се внесе предложение под формата на схеми, в колоната №3.
Правилните отговори и улики за оценка.
Когнитивно Тест 1. ECU (45 мин)
Задача 1 проверява способността да се определи каква информация е необходима, за да реши проблема.
1 бар - чужденец, 2 колона - чужденец.
Един чужденец не може да се асоциира думата в смисъл, граматически.
0 - не започвайте изпълнението на задачи,
1 - правилно "Научих", но не може да обясни защо.
2 - правилно "научили", обясни, коригира предложените варианти.
Задача 2 проверява способността да изберете източници на информация, необходима за решаване на проблема.
0-не се справиха със задачата
1 - Имам само един верен отговор
2- отговор има 3, 4
Задача 3 проверява способността за извличане на информация от текстове, таблици, диаграми и илюстрации.
0 - не се пристъпва към задачата или да има грешен отговор (A, B);
1 - Задайте отговор B не е уточнено липсващата информация;
3 - Определете отговорът е вярно и Б съдържа липсващата информация.
Задача 4 проверява възможността за сравняване и категоризираме факти и явления.
- изкуство стил
- 1 текстов диалогов 2 - монолог
- Да оповести естеството на герои
- Признаци на диалогични и monological реч реплика герои са написани на отделен ред, в предната част на всяка реплика се поставят тирета.
0 - 4, - броят на верните отговори
Задача 5 проверява способността да се намират прилики и разлики между факти и явления.
Tags: дълбоки, сини
Предмет на дейност: нос, мъж, молив, момиче
Действия: лети, четене, пеене
0 - не се справят със задачата,
1 - Имам най-малко две групи, но не можа да обясни защо.
2 има най-малко три групи, но не успя да обясни защо
3 думи, разпределени в три групи, правилният отговор на този въпрос.
Задача 6 проверява възможността да се установят причините за явления и събития
А multivalued дума да си представите (1 - 2 представляват определен)
0 - не се справят със задачата, или не е започнало да се изпълнява.
1 - Имам причина, но не разполага следствие
2 - справили със задачата напълно.
Задача 7 проверява възможността да се направят изводи на базата на обобщаване на знанията.
- Предварително най-висока степен на характеристика или близо до конзолата прехвърля. Приори- взаимосвързаност приближение.
- Правопис и д или конзоли зависи от тяхната стойност.
0 - 2, - броят на верните отговори
Целева 8 проверява възможността за представяне на информация във вид на таблици, графики, диаграми.
0 - 6 - броя на верните отговори
