- да се обобщи, разшири знанията на светлинни явления на учениците.
- задълбочаване на познанията за свойствата на светлината.
- даде представа за естеството на светлината.
- покаже светлина за човешкото.
- формиране на способност да наблюдава, да сравните и правят заключения.
- развиват логическото мислене, въображение.
- да формират представа за единството на концепциите за света.
- развие познавателни, информационна и комуникативна компетентност.
- развие желание за знание.
- култивира способността да слушате другар, да уважават мнението на опонента.
Форми и методи на преподаване. история учител с елементи на разговор, индивидуална работа, работа по групи, компютърна презентация.
Оборудване: мултимедиен проектор, компютърен урок презентация, представянето на студентите, дискът "Всички тайни на космоса" с кола "supermemory".
В епиграф на урока е поговорка:
Учените - светлина, невежеството - тъмнина.
1. В програмата "supermemory" ABC (аудио - визуална стимулация). Тази програма допринася за бързото усвояване на информация, подобряване на паметта.
Скъпи момчета, погледнете, моля, за 20 секунди в центъра на екрана. Какво е това Аз ще ви кажа по-късно.
Ние виждаме този красив свят, защото има светлина!
90% от цялата информация за света на хората се измъкне сам. Дълго време се е смятало, че очите излъчват специфични лъчи и по този начин може да види. Обобщим този мит известния Абу Али Ибн Сина. (Авицена), велик лекар за пръв път дойдох до заключението, че окото разпознава само отразените лъчи обекти.
Какво е светлина? Има ли човешкият живот е възможно без светлина?
Това са въпросите, които се опитват да отговорят днес.
III. Проверете знанията си. Презентации на студенти.
От естеството на света, хората мислеха за дълго време. Едва през 17-ти век, почти по същото време е имало две противоположни теории, обясняващи същността на явленията на светлината: корпускулярни и вълна.
Основателят на еритроцитите теория на светлината е английски учен сър Исак Нютон. Според теорията на еритроцитите светлина поток от частици - телца, плаващ в светлинен лъч праволинейно при висока скорост.
Кристиан Хюйгенс Холандски учени разработват друга теория, че разпределението на светлината е процес от вълна.
Sharp борба между тези теории е продължило повече от век.
До края на 18 век, огромен брой експерименти, извършени от учени, потвърди правотата на Хюйгенс. Light са присъщи на много явления, които са уникални за вълна процеси.
В средата на 19-ти век, Максуел, теоретична разследване показа, че светлината е електромагнитна вълна. В края на 19 век, електромагнитната теория на светлината, потвърдено от огромен брой експерименти, получи окончателно приемане.
Въпреки това, през 1900 г. Макс Планк стига до заключението, че възбудените атоми отделят частите светлинна енергия - кванти или фотони.
Светлинни частици (фотони) имат скорост и енергия.
Масата на фотона почивка е нула, това означава, че фотоните са винаги в движение.
Въз основа на квантовата теория на светлината през 1905 г. Алберт Айнщайн обясни явлението и законите на фотоефекта.
Wave свойства на светлината подкрепа следните явления:- смущения.
- дифракция.
- дисперсия.
- поляризация.
- И законите:
- правото на отражение на светлината
- пречупване на светлината право.
- фотоефект
- лек натиск
- химично действие на светлина
- фотосинтеза
Видимата светлина е електромагнитна вълна с дължина на вълната на интервал от 4 до 7,5 10 -7 10 -7 m възприемат от човешкото око и простиращи се под вакуум при скорост от 300 000 км / сек.
По този начин светлината има сложна вълна вълна природата. Тя притежава двете вълни и частици свойства, т.е.. Е. светлина на частиците, така и вълна.
Когато светлината се разпространява в пространството преобладаващата вълнови свойства и взаимодействието с веществото, - размер.
Това потвърждава единството на свойствата на материала и електромагнитното поле на частиците.
Източникът на светлина е възбуден атом.
Вселената и светлината се появи по същото време, в резултат на Големия взрив.
IV. Обобщаване и систематизиране на знанията. Работа в групи. Създаването и защита на мини-проекти.
Аз ви предлагам в продължение на 5 минути, за да се развиват и да предпазват от мини-проекти за използване на светлина и неговото значение.
(Работа в групи от редове.) На лист хартия, за да напишете или боя.
Повече подробности по една посока.
Представител на всяка група да изпълнява със защитата на своите мини-проекти със заключенията.
(Представители от групата извади брошура с темата на проекта)
група 1- в науката и технологиите: лазер, слънчеви клетки, слънчеви клетки, оптични влакна, изображение:
- в природата: фотосинтеза, цвят мимикрия.
- за човека: зрение, осветление, медицина, светлинна терапия, изкуство и култура.
Друг пример за използването на светлина. Спомняте ли си в началото на урока, ние търсехме 20 секунди на мигаща светлина? Тази програма е аудио - визуална стимулация. Импулсите на определена честота на светлината, цвят, интензитет може да се синхронизира на левия и десния полукълба на мозъка ни, която активира невронни вериги, участващи в помните, ускоряване обучение, повишаване на творчеството.
Заключение: Светлината е от голямо значение в живота на човека и дивата природа.
Обсъдихме светлина от физическа гледна точка, и там е философска концепция. Не забравяйте мотото на нашия урок.
Учените - светлина, невежеството - тъмнина.
Какво означава думата "светлина" в този случай (в поговорката)?
Светлината е истинско знание, знание: чистота.
Има много примери, когато тази стойност е използвана думата.
Донесете светлина за хората, светлина главата и др.
чрез прехвърляне група:
Група 1. Не забравяйте и да даде примери за използване на думата светлината в произведения на изкуството.
Горки - "Легенда за Данко". Данко запали начина, по който хората топлото си сърце.
"Един лъч светлина в мрака" - от .tak критици нарича Катрин в пиесата на Александър Островски "Дъжд".
"Терминатор". Word бележи границата между светлината и черно.
"Светлината на моето огледало поговорка:" А. Пушкин
"И Бог каза: Да бъде светлина: И стана светлина И Бог видя, че светлината беше добро; .." (Битие 1: 1-5)
Обърнете внимание! На икони на всички светии са изобразени с хало, т.е. светят над главата си. От тях идва светлина, добротата, чистотата.
Група 2. Не забравяйте и да даде примери за използване на думата светлината в Притчи, пословици, цитати.
Когато любовта и съгласие, там е небето и светлина.
Истината блести като светлинна Камю
Сянка живее само в светлината.
Учените - светлина, невежеството - тъмнина.
"Светлина винаги блести навсякъде, това е моето мото и Слънцето" .- В. Маяковски.
Група 3. Не забравяйте и да даде примери за използването на думата в контекста на изявленията, точни изрази (фразеологизми).
Носете светлината на хората.
Светлина в края на тунела.
Защо казваме така?
Очевидно това се дължи на огромното значение на светлина в живота на отделния човек в произхода и развитието на живота на Земята.
Заключение: Законите на природата са едно. MAN светлина е необходима като въздуха и водата! Светлината е важен не само за развитието на живота на Земята, но и в произхода на Вселената.
LIGHT - това е живота!
V. Изводи.
Свързани статии