VE Овчаров в своята статия се отнася до първоначалната отправна точка на литературния киното, да го свържете с оригиналността на романтична художествен парадигма. Според нея, Романтизъм вече е собственост на някои sintetizm. Особено внимание osvoennosti момент на киното литература Овчаров плаща отношение писмено лицето на Евгений Fromentin, който преди да се присъедини литературата е художник. Неговата връзка с това не е случайно. Fromentin като художник притеснен за дефицита изразни средства в изобразителното изкуство. Тази липса не е позволено да се постигне пълно представяне заобикалящата действителност върху платното. И такава генетична промяна доведе до ситуация, в творчески живот, че "възраждането живописни импресии литературни средства неизбежно води <.> с образа на динамичното наблюдение на ситуацията "[пак там]. Курсив явление в пълен ръст представена само по филмите. С появата на киното и дори връзката между литературата и киното да варира значително.
Така че, фактът, че появата на киното като синтетична форма на изкуство със своите реторически фигури и тропи, със своите технически характеристики не може да повлияе на литературния процес от времето си. Не само, че броят на поети от "Сребърен век" е посветен на киното някои от неговите стихотворения (тук трябва само да си припомним линиите от Bryusov: "Мир шумна, докъде
\\ Тъй като ми е чуждо! но
\\ живо прекарва покрай прозорците,
Така, например, са много подходящо снимки на проза руски емигранти от първата вълна. Това, отново, по същия киното литературни, но съзнателно се прилага в литературата под влиянието на монтажната принципа на изграждане на повествованието в киното по онова време. Такъв, например, книгата на Роман Borisovich Гюл "Ice март". Това литературно произведение е изключително значима по отношение на прояви на литературния и киното, според наблюденията на изследователите, самият Гюл съвсем съзнателно използва следните кинематографски техники: монтаж, близки и далечни разстояния планове, гледна точка на динамиката на разказвателни и визуалното възприятие.
Смятан над научната работа може да осигури приличен обслужване по отношение на методическа организация на уроците по литература и спорт spetskursa.Sleduet отбележи, че полезността и уместността на горното методическа теоретични знания намира само когато учениците ще демонстрират умения за работа с кинематографско реалността на самите студенти ще бъдат наясно, какво означава кино.
Фактът на киното литература ни позволява да се твърди, че учителите в класната стая литературата също могат да се отнасят до тази област на знанието. Какви са целите и задачите в същото време те могат да преследват?
Свързани статии