Кратък обзор урок по алгебра
Тема: "линейна функция и графика."Урок Цели:
Въвеждане на концепцията на линейна функция; изграждането на линейна функция графика използване ADVANCED програма Grapher; определение на взаимното разположение на графики на линейни функции.
Развитието на компютърните умения, способността да се сравни, да идентифицират модели. обобщим, развитието на познавателната дейност; логическо мислене, семантичната памет, математически обосновано реч.
Развитието на уважение и интерес към темата.
Оборудване: компютър, мултимедиен проектор, карти с задачи. ADVANCED програма Grapher
Структурата на урока
Организиране на време. -1 минути.
Motivatsiya.- 2 мин.
Актуализация на подкрепа знания. -5min.
Поставяне на цели. -1min.
Обяснение на новия материал. -10min
Fizminutka.- 2 мин.
Практическа работа. -10min.
Крепежни материали. -10min.
Резултати и размисъл. -3min.
10.Domashnee работа. - 1мин
В хода на урока.
Организиране на време.
Радвам се да ви видя в часовете по математика.
Проверка на готовността на урока (работни книги, блог, урок, карти за работа, карти, бележки, рисуване).
Мотивация.
Мотивационно разговор, последван цели спиране. Момчета! Ние се усмихват един на друг, създават добро настроение. Надявам се, че този урок ще се проведе интересен и с голяма полза за всички. Френски писател на Анатол Франс на XIX век е казал: "Обучение може да бъде забавно ... просто за възприемане на знания, е необходимо да ги погълне с удоволствие." Нека да следвате съветите на писателя в днешния урок: да бъде активна, внимателен, попийте с голямо желание знания. която ще бъде полезна за вас по-късно в живота.
3. Актуализиране на знания.
1. Функции наречени съвпадение, в които _____________
2.Nezavisimaya нарича __________ променлива и зависимата променлива _________
3. Всички стойности, които могат да независимата променлива е площта на ___________, а зависимата променлива - област ____________.
4. Ако функцията е полином. областта на функцията ________.
Ако функцията се определя по формулата в която има променлива в знаменател. обхвата на функцията - всички стойности с изключение ________________.
5.Privedite пример на функция _______
4. Отчет за задачата на обучение.
урок тема. Формулиране на целите на урока (ученици), учителят предлага на своите цели.
Запишете темата на урока в книгата.
5. Обяснение на новия материал.
1. ИДЕНТИФИКАЦИЯ линейна функция.
2.Grafik линейна функция
Алгоритъм за съставяне на графика на линейна функция:
1) Виж координатите на две точки на графиката
3) Извършване на линията чрез информационните точки
коефициент к, се нарича по склона.
Колкото по-голяма ъглова коефициент К, по-голям е ъгълът, образуван от графиката на функцията с оста ОХ.
Учениците са разделени в 4 групи. Момчетата Изпълняват заговор с помощта на съвременни програмни Харта.
Цели четните групи:
Насочена е към странни групи
Заключения записват в тетрадка.
8.Zakreplenie материал.
Построява чрез ADVANCED Grapher програма графици линейни функции и линейни функции за всяко име коефициент к а ординатата на графиката на пресичане с оста у:
9. Отражение дейност (общо урок.
- Какво е новото, което сме научили урока?
- С какви трудности са срещнали?
- Дайте определение за линейна функция.
- Какво е графиката на функцията за линеен?
- Как да се изгради графика на линейна функция?
P. 22-23, Упражняване 940, 943 (достатъчно ниво)
високо ниво от 942 деца, да изготви доклад на тема: "забележителните свойства на линейни функции"
Свързани статии