Един човек, който знае къде отива, светът дава път
Дейвид Стар Джордан
(American възпитател (1851-1931)

Питагор казва: "Преди да опитате да проучи нещата, които са близо до вас, след това тези, които са изтрити от Вас." За да разберем по-добре и оценяваме необходимостта да се работи в мрежата, отговорете на следните въпроси:
• Какво е мрежа учение, работа в мрежа?
• За кого и какво прави той?

Emerging Network терминология е само началото, за да бъдат отразени в речниците, въз основа на които може да избяга от неяснотата. Тези условия включват създаването на връзки. Позовавайки се на съществуващия проблем и термините, които да дефинират понятието за изграждане на мрежи на базата на тълковен Речник на българския език, изд. DN Ушаков и социологически речник. И така Мрежови - система от взаимосвързани дейности на учителите, за да могат да изпълняват съвместни дейности, насочени към професионално развитие. В случаите, когато поведението на всеки участник действа едновременно като стимул и в отговор на поведението на другите.

Бързото развитие на информационните и комуникационните технологии и появата на нови възможности за използването им в образователната ни насърчава да се търси адекватна подход към организацията на процеса на непрекъснатото професионално развитие на учителите чрез мрежа от педагогическо взаимодействие.

За да направите това, MBDOU условия са създадени: разработени PCC "ИКТ" Малък Палас ", за да завърши изпълнението на които: всеки професионалист има компютър закупен 3 мултимедиен комплекс, плановете са включени професионалисти, работещи с ИКТ, че сайтът работи MBDOU.

Образуване на стабилна среда за професионална комуникация като важен елемент от подготовката на учителите - необходима характеристика на модернизацията на учебния процес от предучилищна възраст като система. Интернет, в тази връзка, съвсем основателно се разглежда не само като база данни, склад за данни, но също така и като механизъм, устройство инструмент. Текущ интернет технология позволява болногледачи и предучилищни специалисти бързо да получават необходимата информация е публикувал, включително на интернет страницата на образователните цели и по-малко важен, активно да обменят опит с колегите си чрез електронна поща, уеб - конференции, форуми и чат стаи.

По този начин, създаването на виртуална асоциация на учителите, причинени от процеса на въвеждане на нови информационни технологии в системата на предучилищното възпитание.

Ефективността на това взаимодействие е причинено от използването на кореспонденция (вербална и невербална) форми на комуникация, с помощта на информационни и комуникационни технологии, както и правилата за работа в мрежа.
За разлика от онлайн общности, които възникват спонтанно и спонтанни, създаване на мрежа от педагогически общности, обикновено по инициатива на методичен услуга в рамките на системата на професионалното развитие на преподавателите и се поддържа от тях. Участниците на взаимодействието са учители, родители и други обекти на педагогическия процес.

Важен връзка в нашата мрежа е мястото на нашата детска градина. Искам да се спре на нашата виртуална методичен кабинет. Виртуална методичен кабинет са:
- форма на интерактивна комуникация на учители, където можете да обменят информация, изразяват мнението си, за да получите съвет по съответните въпроси;
- способността да се организира методически пространство за учителите, което създава оптимален достъп до необходимата информация, по всяко време,
- оперативна методическа помощ на млади учители,
- възможност да опитни преподаватели да участват активно във виртуални педагогически четения, обмяна на опит.

Целите на Virtual методичен кабинет е:

• организиране на съвместната работа на учителите да развиват образователни ресурси,
• Организиране на дискусия на важни въпроси,
• колективно търсене на решения на проблемите
• Писане на колективните записи,
• Провеждане на онлайн конференции и състезания.

Целта на мрежата е развитието на образователната общност към текущата българската просвета и лично смислен за всеки участник съдържание, на традиционните ценности на националната култура; формиране на ключови компетентности в процеса на съвместни дейности с образователен характер.

По този начин, ние можем да формулираме понятието "мрежа образователна общност", която се отнася към групата на поданици на педагогическия процес, подкрепя диалога и съвместната дейност посредством информационни и комуникационни технологии.

• създаване на комфортна, "разбира" среда за професионални учители комуникация;
• възможността retreninga комуникативни, отразяващи умения и отношения на сътрудничество, намаляването на който е един от негативните ефекти от професионалната дейност на преподавателите;
• развитие и понякога създаването на механизми за професионалните творци взаимодействие извън традиционното общество на учителя;
• поддържане на единна образователно пространство, постигнато чрез активно обменят опит както между различните региони на България възпитатели, така и извън него;
• Създаване на механизми за отворен професионален опит на професионален опит на учителя;
• Осигуряване на влизането на българските учители и детски образователни институции в международната общност на новатори в областта на образованието, подобряване на ефективността на образователните процеси, основани на използването на ИКТ в общи и софтуерни решения.

Като недостатъци могат да бъдат идентифицирани по-високо напрежение на очите, вероятността от образуването на страх от говорене пред публика и комуникация не е в мрежата и в реалния живот.

Фигура 2. Мотивите мрежа

Отличителна черта на настоящия етап на развитие на образователната система е качествен модернизация на всички негови компоненти, включително използването на (ИКТ) на съвременни информационни и телекомуникационни технологии.

Но какво ще кажете за мрежа педагогика мисля съвременни учени. пубиса AM Той казва, че идеята за мрежа не е нищо ново. "Мрежа ... начин самата култура е организирано някога. Това мрежа винаги е била в основата на живота на своето съществуване. Действителната процеса на човешката образование през целия си живот - процес на "мрежа" сътрудничество, процесът на непрестанни срещи, културни събития и реални хора. По този начин, има ясно разбиране, че този район е възникнало за дълго време, дори преди появата на Интернет мрежата. Но ние знаем, че новото - е добре забравено старо, а ние не трябва да изобретяваме колелото. Необходимо ли е наистина е "добре забравено старо"? Така че следващия въпрос, към който трябва да се намери отговор.