Продължи да се образоват децата разбиране за стойността на здравеопазването, трябва да бъдат здрави, да се затвърдят знанията за витамини. изясни идеи за зеленчуците, научете се да растителни лук.

Материал за урок:

Машина за кукли Доктор Aibolit, зеленчуци, плодове, шипки, термос повишиха екстракт бедрата, лук и оборудване за засаждане и поливане.

Колата въпрос за група, в която торбичките са шипка, плодове и зеленчуци и др Aibolit

- "Wonderful чанта" - децата да се докоснат, определящи зеленчуци (OSU-REC, домати, картофи, цвекло, моркови), ги наричат ​​и дават не-голямо описание.

- "Познай вкуса" - след като разгледа и изясняване на имената на плодове за деца се предлага със затворени очи, за да се определи техния вкус (ябълка, круша, портокал, лимон, банан).

Тогава Aibolit показва бедрата, предлагайки им Потро-тротоар, миризма, обяснява какво е то. Шипка са много полезни за нуждата им да се събират, суха и зимата варя вкусни чай Вита-мина. Обяснява, че след окупацията лечение на деца в този чай.

Възпитател привлича вниманието на децата към факта, че колата е една торба с лук, обяснява, че в зелен лук много витамини, а самата предлага да расте лук и го ядат за обяд.

След шоуто, проведена лук засаждане в кутии. Д-р Aibolit припомня, че след работа, което трябва да мият ръцете си, а не да донесе микроби, да бъдем здрави и да не се разболяват, и лакомства на децата VJ Тамино чай.

Да се ​​въведе децата в работата на един фармацевт: позволява лекарства и витамини, предписани от лекарите; работят много отговорен фармацевт-ценен, трябва да сме внимателни, да не се смесват с лекарството.

След като влезе в аптеката, учителят предлага отблизо наоколо, намиране на елементи, познати на децата. След това пита за да отидете на V-тригон и да видим какво се продава в аптека, медицински препарат като безгрижен - предим- хапчета, лекарства, капки, мехлеми, каза, че работата в аптеката, фармацевт. Той чете рецепта, издадена от лекар, и е необходимо за лечение на пациента. Възпитател пита фармацията изглеждаше като лекарства се съхраняват, предлага да се помисли за кутиите с лекарства, наречени-vaniyami, заяви, от това, което заболявания хората да купуват лекарства (за главоболие, хрема, и така нататък. Г.), какво друго, различно от лекарства, за -Gives по фармация (минерална вода, средства за грижа).

Mentor предлага наблюдаваме как посетителите купуват лекарства, как фармацевта, предлага да се направи в детската игра SA-до "Аптека".

Интервю "Ние сме посещение на лекар" на плана

1. Проучване на снимки на обекти REQ-dimyh лекар.

- Кой се нуждае от тях?

Как успя да предполагам?

Какво лекарят?

- Той използва тези неща?

3. "Оферта за да чуете звука на сърцето си, ръката си върху льо-ING негова страна на гръдния кош.

4. Присвояване на роли, за да победи на ситуацията: един лекар дойде на пациента, чието сърце болки, болки в гърлото, висока температура.

Дидактически упражнение "Ако някой е болен"

Консолидиране на знанието, че сериозни наранявания, когато трябва да се обадите на лекар "първа помощ", призовавайки на числото "03" на повикване лекар да практикува.

знания Secure децата за професиите лекар и фармацевт, SPO-sobstvovat формират основите на здравословния начин на живот.

Посетител: питам правилното лекарство или дава на фармацевта рецепта знае цената, платена и получи лекарства, грация-RIT фармацевт. Купувачите искат аптеката хапчета, мехлеми, капки, термометри, бутилки с гореща вода, памперси за бебета.

Фармацевт: четене на рецепта е правилното лекарство, призовава цената, купувачът освобождава лекарството.

Ако сте болен

Зад вратата ще чуете шума.

Учител: Момчета, какво е това жужене на вратата? (Изходи и СЗО при завъртане на детето от подготвителна група, облечен в костюм Карлсън.)

Учител: Както е добре, Карлсън, се върна при нас. Невярно-битов спор за момчета.

Карлсон: Не, аз не искам!

Учител: Искате ли да играете друга игра с момчетата?

Карлсон: Не, аз не искам!

Учител: Карлсън, един буркан с мармалад, което искаш?

Карлсон: Не, аз не искам!

Учител: А пакетче бисквити, което искаш?

Карлсон: Не, аз не искам!

Учител: А вие не искате нова играчка, за да видите?

Карлсон: Не, аз не искам!

Учител: Деца, не мислиш ли какво се случи с г-н Карлсен? (Детски отговори.)

Учител: А как да разберем, че е болен, или не? (Детски отговори.)

Учител: Точно така, трябва да се измери температурата, и ако това се увеличава, така че Карлсън беше болен. Темпера турне никога не е висока поради някаква причина. И това може да навреди? (Детски отговори.)

Учител: И сте боли нещо? (Детски отговори.)

Учител: Фактът, че имате главоболие, определено трябва да кажа възрастен. Да видим какво ще ни приятел е болен Карлсън. Карлсън, имате болки в стомаха?

Учител: А имате ли хрема?

Учител: Карлсън, кракът ме боли?

Учител: главоболие?

Карлсон: Боли, боли! О, как боли!

Учител: Необходимо е да се разгледа на главата. Да, това е един бум и Б троскот! Момчета, какво мислиш, където Карлсън момента шиш-ку попълнено? (Детски отговори.)

Учител: Наложително е да се направи нещо! Необходимо е да се направи нещо, или дали студа. Какво съветват момчета? (Otvetydetey).

Учител: Е, нашата Карлсън избухна в аплодисменти.

Карлсон: Благодаря ви, момчета, аз не съм наранен. Нека да си играе с теб.

Mobile игра проведе желание за деца.

SovetydoktoraAybolita

Водещ д-р Aibolit (възрастни).

Две катерици (деца).

Сценография и подпори:

Топки и топчета, ръководство за препятствия; продукти или манекени: бонбони, сладолед, захарче, банани, портокали, BU Loka, круши, грозде. сандвичи, и така нататък. г.

Децата са на водещи в залата, изправи произволно.

Модератор: Момчета, погледнете колко гости идват при нас. Да White ги посрещне.

Модератор: Днес ще ви покажем и да каже на нашите гости, как можем да се грижим за здравето си. И знам, че още един гост трябва да дойде до нас днес. Предполагам, гатанка, и той ви-naete връзва:

Лакомства малки деца, лекува птици и зверове. Чрез добър лекар (О как боли) си търсят очила

Aibolit: Какви са ви стипендиантите, колко не на бо-по договаряне: ядете плодове и зеленчуци, да върви, да пие билков чай ​​и. треска масло от черен дроб, масажирате краката и гърба. И аз имам едно врабче и това е, което се случи с него:

Тя се намира в гнездото си. Следваща капки и медицината. Той температура. Спароу карал през локви. И сега се крие студено.

Водещ: О, колко жалко врабчето. Момчета, вие знаете, че не можете да направите, за разходка, така че да не се разболяват? (Детски отговори.)

Aibolit: Точно така, не можете да ядете сняг, мокри крака, можете ода-vatsya времето. Браво, всичко, което знаете. Какво ви е румен и край sivye. Вероятно се хранят добре.

Модератор: Да, лекар, нашите деца-яки хранят добре и са щастливи да се каже кои плодове и зеленчуци, за да им помогне да бъде толкова силен и здрав.

1-во дете: от настинки и възпалено гърло Помага портокали, Е, по-добре да се яде лимон, макар че е много кисел.

2-ро дете: Запомни простата истина: По-добре е да се види само този, който дъвче сурови моркови или сок от моркови напитки.

3-то бебе: Важно е рано сутринта там за закуска овесени ядки. Черен хляб е полезен за нас, и не само сутрин.

Четвъртото дете: да растат нашите силни, умни и смели, ежедневно сутрешна гимнастика, което правим.

Разказвач: И сега, ние ще го покажа. Децата изпълняват упражнения с топки.

Aibolit: Браво, момчета! Вижте колко ловко с топки ръководят.

Модератор: А нашите момчета не са само топки в зала плетене, труд, но и с други спортни съоръжения.

По това време, той изложил пречка.

Aibolit: Браво. Знаете ли, че тези, които се занимават със спорт, никога не бутна. И да не поставите в класната стая? Когато бежово-тези очи белени в краката му?

Разказвач: Нашите деца днес ще ви покаже как да се знае как да се справи с FizKult рояк и блъскане.

Децата са пречка 2 - 3 пъти.

Aibolit: Браво. Какво сте умни и смели.

Модератор: Aibolit, а нашите момчета обичат да ходят в парка, гората хо-DIT. В детската градина в сутрин и вечер ходи.

О, как боли: Това е много добра, свеж въздух е полезен за здравето и апетита се подобрява, така че ходенето е често гладен. Но ръцете му са мръсни и трябва да бъдат много внимателни.

Модератор: Нашите момчета знаят какво можете и не могат да се хранят на улицата.

Aibolit: И тук сме сега и да го проверим.

Модератор: Виждате ли какво ни момчета са внимателни.

Aibolit: Браво, момчета. Знаете ли, да си миете зъбите? Аз съм в гората Мис HLA-катерички, те са толкова добри зъби четка. Те имат толкова остър

че те могат да се дъвче по тях ядки. О, и това е, самите катерици да посети ни дойде. Здравейте, катерица, вие не ме търси?

Първата катерица: Вие, д-р Aibolit.

Aibolit: Какво се случи с теб?

2-ри катерица: Имам зъб болка.

Aibolit: Кажи ми, моля те, можете да си миете зъбите?

2-ри катерица: Зъбите не обичат да се почисти, Витамини не пия, аз ям бонбони. Много вкусно е то.

Първата катерица: Тук са вашите зъби и ме болеше.

Мия зъбите винаги съм, плодове, зеленчуци и обичат да вървят винаги лекаря. А бонбони и торта ще яде внимателно.

Aibolit: Точно така, ако се грижи за зъбите, те не се колят-lyat. Ще ви дам магията на четката за зъби. Покажете ни, моля, как можете да си миете зъбите, и ние с нетърпение на момчетата.

Катерици благодаря на лекаря и изпълняват танц с четки за зъби.

Aibolit: Благодаря ви, катерица. Останете на линия. Момчета, когато си миеш зъбите? Браво, тази четка е необходимо за всички деца да бъдат приятели. Момчета, аз ви харесали, като катерици зъбите чисти него? Какво танц? Имате добро настроение?

Модератор: д-р Aibolit, но нашите момчета също знаят как да танцуват, искаме и ние ще ви научи?

Aibolit: С удоволствие да танцувам с теб.

Извършва запознат танц.

Aibolit: След танца, имам всички малки животни в гората имат почивка, а аз ви препоръчваме да се отпуснете. И за това ние трябва да стоят в кръг (На масата лежеше две групи от продукти, които можете и не могат да се хранят на улицата. Децата са поканени да ги сложи на различна повдигнат-си. Играта може да се извършва 2-3 пъти с различен набор от продукти.)

Изпълнява упражнения за релаксация.

Водещ: Сега ние винаги ще го нося.

Децата са разгледани сок от опаковки, гостите - билков чай.

Модератор: Благодаря ви, Aibolit, всички си спомняме, а вие ще, доп.

Aibolit: Благодаря ви, момчета. И сега аз трябва да отида, чао, деца.

(За средната група)

Сутрин:

На сайта отговаря Stepashka деца, им дава сутрешни упражнения, мобилна игра "Слънце и дъжд" и забавлява морето Kovno сок.

След закуска момчетата идва д-р Pillman, Осман в процес на проучване е на ръцете, ушите, ноктите, говори за колко важно е да се даде спазват правилата за хигиена. Тогава той кани децата на разходка, където се срещна с друг гост. Разберете кой е възможно да се отгатне за-гаден:

Моята весела шапка изящно изместен към слабините, I - забавна играчка, но ми се обади. (Магданоз).

На място децата отговарят Петрушка, който донесе pogremush-ки. Държани мобилна игра "Кой по-бързо прехвърляне на pogremush-ку".

Магданоз кани децата в гората. Деца редят парен локомотив-ком и си отиват. По пътя към "отговарят на блатото" - игра "Стискайте блатото през неравности."

Децата идват на "Lake Forest" - надуваем басейн. Органи образуват игра с вода, а след това децата се връщат в детска градина.

След гимнастика и процедури за закаляване на децата изглеждат спец-Такла, изготвен от деца от подготвителна група.

1. Проучване предмет на снимки (вряща кана, мачове, нож, игла, ножче за бръснене, по-лека, електрическа ро-Zetka).

- Как опасни са тези неща?

- Възможно ли е да ги използват деца?

- Какво може да се използва в присъствието на възрастен?

3. Разглеждане на снимки "стая".

4. Въпроси за снимката:

- къде да се съхраняват опасни елементи?
.- Какво е от порядъка на апартамента?

Разговор "Сигурност в нашата група" задържане план

-Вие харесва в нашата група?

-Какво ти харесва най-много?

-Does в нашата група елементи, които изискват внимателно отношение?

-И защо те трябва да се борави внимателно?

-Какво опасни ситуации могат да възникнат, които могат да про-излъчва?

2. Историята на учителя за всяка опасна ситуация, въпроси, за да се определи степента на разбиране на причините за инцидента.

3. Практикуването казваше: ". От злото от неприятности - една стъпка"

Дидактически игри "опасностите"

Консолидиране на знанията за обекти, които могат да бъдат предмет на опасност, да се научат да избират снимките на продукти в тази ситуация.

"Играта - сериозен въпрос"

Влакови деца в подбора на обектите за сигурна кола на Зън-игри, за да затвърдят знанията за какви елементи могат да бъдат възпроизвеждани.

"Семейство", "Болница", "Фармация"

Насърчаване обединяването на няколко игри в една тема-ING Онлайн консолидация на познаване на медицинската професия.

Деца: играят с различни играчки, ходят на детска градина.

Лекар и медицинска сестра: разгледа деца, предписват лекарства, про-задвижващи различни лечения. Очен лекар проверява видението, предписва очила. Процедурно сестра прави снимки и ваксинации.