ПредишенСледващото


На този ред на обществената политика, все още прави няколко политици и обществени организации. Улични протести последваха, но повече за това по-късно. Днес бих искал да изразя един спорен аспект на новите обидни националисти.


За атмосферата на абсурд, който се проведе заседание на кабинета, на което е взето решение, че новите езикови забрани, читателите Delfi казаха партийни мероприятия - Константин Chekushin.

Латвийски експертиза измама с международното право, политика, The New York Times - всичко, което е достоен


Аргументът изглежда меко казано нелогично, тъй като никакви допълнителни усилия, за да се обучават на националните малцинства, включително и употреба в учебната програма на родния си език, е просто да се разглежда като мерки за преодоляване на неравностойното положение на националните малцинства. Но нашите виртуални противници продължават да настояват за своето първоначално значение на дискриминация, а сега позициите на тези страни са се преместили далеч и министри Kuchinskis правителство. Чудя се, когато вятърът духа? Какво е генезиса на тази правна перверзия? Дали латвийски адвокати отново ", обогатени" с международното право оригинално изобретение, като не са граждани на състоянието?


Картината ми разкри в резултат на кратко разследване се оказа още по-тъжно: този път латвийските власти безцеремонно излъгани - замениха ключов фрагмент от Конвенцията срещу дискриминация, от друга фрагмент, който е диаметрално променил смисъла на документа.


Въпреки това, през втората статия се отнася до изключенията от общото правило: "Следните разпоредби не се счита за дискриминация по смисъла на член 1 от тази конвенция, освен ако не са разрешени в държавата:


... б) създаване или поддържане, за религиозни или езикови причини, на отделни образователни системи или институциите, които предлагат образование, което съответства на избор на родителите ... "


Официалният Версията на английски език (който бе одобрен от двете българина през 1960 г.), се казва в едно и също нещо: «Когато разрешен в държава, не се счита следните ситуации за дискриминация по смисъла на член 1 от тази конвенция:


... (б) създаване или поддръжка, за религиозни или езикови причини, на отделни образователни системи или институциите, които предлагат образование, което е в съответствие с желанията на родителите на ученика ... »


И тук е официалното латвийски текст говори е напълно противоречи: «Ja Valsts да atļauj, Тад, šе konvencijas 1. PANTA izpratnē, šАда situācija nedrīkst veicināt diskrimināciju:


... б) reliģiskos вай lingvistiskos principu дел izveido ООН uztur atsevišKas izglītības Sistemas вай iestādes, Каш piedāvā izglītību, Каш IR saskaņā ар skolēnu vecāku вай likumīgo aizbildņu vēlmēm ... »


За разлика от български и английски текстове, които да предпазват достъпа в училищата се преподава малцинствени езици ( "не се счита за дискриминация", "не се счита за дискриминация»). Латвийски версия на Конвенцията изисква ", тази ситуация не трябва да насърчава дискриминацията" - "šАда situācija nedrīkst veicināt diskrimināciju ».


Мисля, че аз не съм първият, който обърна внимание на извращението на смисъла на международния договор. След като прочетете експерти превод на текст, външното министерство, министри и политици. Много от тях говорят чужди езици достатъчно добре, за коригиране на грешки в латвийската текста. Това, което тя не казва, е фиксирана на 10 години, че първоначално не е било грешка, но умишлено консолидирана позиция на латвийската създаването които не могат да приемат факта, че в големия свят извън Латвия реши да не натиснете menshinstvennye училище, и по всеки възможен начин им защити.

Възникнала е грешка. Моля, опитайте отново по-късно.

инструкции за възстановяване на паролата, изпратено до

Добре дошли.

Добре дошли.

Изтриване на профил Сигурни ли сте, че искате да изтриете вашия профил?

Фактът, че потребителят се логва сайтове РИА Новости, се съгласява с тези правила.

Потребителят се задължава да не нарушава действащото законодателство в България.

Потребителят е длъжен да се отнасят с уважение на другите коментиращите читатели и физически лица, цитирани в материалите.

Свързани статии

Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!