ПредишенСледващото

Новата епоха на компютърните технологии осигурява лице неограничен достъп до информация. Все пак, не всеки потребител информационни ресурси стават достъпни. Част от цялата информация е представена по чужд език. И лицето да работи просто трябва да се знае, една или две от език в света.

Повечето хора започват да мислят за езиковото обучение, когато той е участвал в информационното поле, а след това просто трябва да се спечели време. В изучаването на чужд език са важни компоненти на двамата - е запомняне на нови думи и да се разшири чуждите думи. Един ефективен начин за постигане на тази цел може да бъде система от Лайтнер.

Създаване на система за Лайтнер

Немски учен Ebbinghaus провежда в психология експерименти. Той поведе наблюдението на човешкото възприятие и памет. Той е собственик на такива открития като "правилото на 7" луна илюзия (на изгряващата луна изглежда по-голям, отколкото, когато е високо в небето).

Един от неговите открития е, че докато се забравя паметта на човек губи 75% от цялата информация, научих след един или два дни (48 часа). В рамките на 20 минути след обучение с чужди думи забравени 42%. И след 8 дни в паметта е само 20% от първоначалната информация, но този малък процент позволява на човек да се помни, цялата информация, като цяло и е ключът към знания изтрита.

С Vikium ще можете да организирате процеса на дългосрочно запаметяване на индивидуална тренировъчна програма

Друг учен Себастиан Лайтнер изучава творбите на Ebbinghaus и заключи, че паметта съхранява информация не със същата степен на забравата. Нещо по-лесно да си спомня нещо по-сложно. Въз основа на това заключение Лайтнер създадена система за флаш карти за ефективно усвояване на чужди думи. Този метод не само намалява човешки усилия на паметта, но и спестява време за изучаване.

Описание на метода Leitner

Методът се състои в повторение на чуждите думи в различни интервали от време, в зависимост от резултата от връщане на дума памет. Лайтнер система включва три кутии за флаш карти.

Съответно, тази клетъчна номер 1, номер 2, номер 3:

  • в първата клетка от картите са поставени с нови и трудно да си спомня чужди думи;
  • втора клетка трябва да съдържа карти, които са били идентифицирани правилно;
  • и третата клетка съдържа карта, която е лесно възпроизводими думи от паметта.
  1. Флаш карти от първата клетка, за да се използват веднъж на ден.
  2. Във втората клетка трябва да бъде поставен думи, които не изискват чести повторения, да кажем, с почивка в един ден.
  3. В третата клетка се изместват добре заучени думи на първите две клетки.
  4. Ако думите на картите от клетката 3 е частично подложен на забравата, те трябва да се движат обратно в секунда.
  5. Ако думите на флаш карти от изтеглянето клетка 2 правилно, те трябва да бъдат преместени в клетка номер 1 и повтарят като нов.

Лайтнер система (Лайтнер система) - метод за запаметяване чрез флаш карти
В системата на карта не може да се използва в клетката 3 и 5. думите предполагат повторение период в различни клетки, за да бъде неравномерен. Психолозите съветват, че най-доброто използване на 3 клетки за флаш карти.

За изучаване на английски език, непозната дума в чуждестранна присъда се добавя към руснака. Например: "Аз съм седнал на един стол». По този начин думата се съхранява по смисъла от контекста. Всяка част на речта, която включва лексикално версия на думата, може да има свой собствен цвят. Например, съществително - червено. допълнителни цветови асоциации се използват тук.

Лайтнер система (Лайтнер система) - метод за запаметяване чрез флаш карти

Можете да използвате карта, съдържаща чужда дума и снимка със съответния обект.

Лайтнер система в света на компютърните технологии

В днешния свят на компютърните технологии, има програми за съхранение, базирани на метода на Лайтнер. Самата програма изчислява честотата и броя на правилни и неправилни отговори. Използва показатели "забравяйки", "повторение", сама проведе подробна статистика "смени" карти от една клетка в друга.

Обучение използване флаш карти може да бъде както индивидуално, така и да се използва в класната стая с учителя в групата.

Този метод значително намалява времето за изучаване на чужди езици, но трябва да се забравя, че като много зависи от усилията на индивида. Всичко, което има значение е нивото на предварителни познания, емоционална нагласа по време на обучението и най-важното, - редовна заетост.

Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!