Няколко думи за "принципи на общото езикознание" като урок. Първо издание ( "Основи на лингвистика", 1966) е предназначен да обясни предмет на най-компактен и икономически ефективен начин. Целта определен състав - от абстрактното към бетона. Осем години опит на много висши учебни заведения в тази книга показват, че се постига целта, но с цената на улеснение на изложението. За по-малките ученици в гимназията слабо подготвени да асимилира абстрактна езикова материал, книгата често е трудно, и то се използва основно на по-стари години.
Второто издание на първата не отрича. Читателят се предлага по същество нова книга, предшестван от друг задача. Методическа предизвикателство е да се представи темата за най-естественото, и следователно по-лесно. Ново насочване реагира нова песен - от бетона до абстрактно. Тристранно разделение на книгата се съхранява, но първоначалната част от първото издание ( "структура") съответства на новото издание на последния, третата част ( "Език като теория на обекта"). Във втората част ( "Норма") съответства на сега също втората част ( "Език и общество"). Бившият третата част ( "личен реч") се превръща в един от компонентите в първата част от новите ( "езиковите единици и система език"). Части се променили значително и в тяхното съдържание. Както се вижда от сравнението на заглавната част, бившите секции са включени само като дял компонент в по-широките нови секции на съдържание.
Тази книга отговаря на настоящата програма в лингвистиката. Повечето колежи и университети на страната ни четат две основни лингвистични курс - "Въведение в лингвистика" през първата година, "общото езикознание" в четвъртата година. При тази система, в първата част на книгата, "единица език и езикова система" е учебник за курса "Въведение в лингвистика", третата част, "Език като теория на обекта", - дисциплината "Обща лингвистика". Средната част, "Език и общество" може да бъде, в зависимост от конструкцията на отделните курсове, или приписани на, или на другия.
Свързани статии