"Днес, вероятно нито една страна обединена Европа, която няма да работи във връзка с програмата от български университети. Като резултат от изпълнението им, както и България, както и страните от ЕС са високо квалифицирани професионалисти, които могат активно да работят в различни страни с най-новите технологии, както в областта на природните науки и в хуманитарните науки "- обяви в Брюксел, зам.-министър на образованието и науката на Република България Бенджамин Kaganov на представянето на плана на дейностите на Европейската година на българската наука България - ЕС. Според него, "вие трябва да се възползвате от тази година, за да се" максимизиране на колективните ни възможности. "
Въпреки това, с оглед на новите възможности, проблемът с качеството на образованието днес, както вчера, тя привлича вниманието на изследователи - както вътрешни, така и чуждестранни. Непрекъснато направени през последните десетилетия, се опитва да реформира системата на народната просвета, са най-вече за ситуацията. Long обмислена стратегия за тези трансформации не се вижда, тъй като реформите не са придружени от формирането на проблеми с разбиране, породени от изискванията на днешния динамичен и противоречив свят на кризи. Финансови, управленски и организационни проблеми на съвременната българска просвета често засенчени от проблемите на качеството на образованието.
Сложността на причинно-България се присъедини към процеси в пространството на международната образование, решения, които изискват интегриране на много въпроси от различни методологични основи на концепции за професионално обучение на младия мъж. Тези процеси са свързани с разкъсването създадена в България методологическа основа и се провеждат често без да се отчита спецификата на българската просвета и манталитета на студенти и преподаватели.
Също така се променя и контингент идва в университети юноши. Сериозен проблем е здравето на младия мъж. Според Министерството на България, на 6 милиона. Юноши 15-17 години, които са преминали професионални изпити, при 94.5% за различни заболявания са били докладвани. Остава въпросът за поддържане на психическо здраве на учениците.
По този начин, съвременното висше образование е изправено пред редица неотложни задачи, които ще помогнат да се преодолее кризата на професионалното обучение, за да се постигне ефективно троица на образованието, науката и практиката на промишлената дейност.
VPO «Урал Държавно минно университет»
Институт за световна икономика
Председател на стратегически и управление на производството
Министерството на финансите и кредитни
Министерството на управлението на кризи и оценъчни дейности, офис. 4208.
Международната академия на земеделско образование
Благотворителна фондация "Agroindustrial култура на Урал"
Семин Александър, д-р на икономическите науки, професор, почетен работник на науката на България, член-кореспондент на Академията на селскостопанските науки, академия за естествени науки, член на Академията по мениджмънт в образованието и културата, почитан икономист на Руската федерация, Заслужил работник на науката и технологиите на Русия, Заслужил работник на висше професионално образование Руската федерация, носител на националната награда. PA Столипин.
Mikhailyuk Оксана, д-р на икономическите науки, професор, член-кореспондент на Международната академия на земеделско образование.
Основните теми за дискусия
- Осигуряване на качеството на икономическото образование в изпълнението на федералния закон "За образованието" и въвеждането на III поколение на ГЕФ.
- Интензивни образователни технологии: значение, изпълнение, ефективност.
- Синтез система на хуманитарна и технически познания, за да се увеличи практическото значение на образованието.
- Иновации в областта на висше икономическо образование в България.
- Проблеми на оценка на образователните постижения. Системата на диференцирани оценка Оценка на знанията на учениците.
- Хуманитарните и икономическите науки в Европа: постижения и перспективи.
- Информатизация на образованието.
- Разпределение в системата на висшето образование на национални университети и колежи база за по-ефективно използване на интелектуалния потенциал на висшето училище.
- Перспективи за международно действие (Година на науката България-ЕС) за стартиране за повишаване на капацитета на научна и образователна сътрудничество в България и Европа.
Александър Семин, (343) 251-07-27; [email protected]
Екатеринбург, транс. Университет, 7, катедра Стратегическо и управление на производството, офис. 4207
Mikhailuk Оксана (343) 251-42-35; Oksana.mihaylyuk @ m.ursmu.ru
Екатеринбург, транс. Университет, 7, катедра Финанси и кредит, офис. 4211
Maltcev Николай, (343) 251-17-11; [email protected]
Екатеринбург, транс. Университет, 7, отдел за управление на кризи и оценъчни дейности, офис. 4208.
Свързани статии