Светлана Buyanovskaya
Кратък обзор GCD "Как да се видим във въздуха"
Изготвен от учител ЗМБ училище №89 JV E / S "Ирис", Buyanovskaya SY
Насочете. образуване на интегративни качества на лицето, на деца в предучилищна възраст възраст. любопитни, активни, с възможност за решаване на интелектуални предизвикателства, усвоили средства за комуникация и начини за взаимодействие с възрастни и връстници.
1. За да се образува при деца образователен интерес към външния свят, чрез запознаване с въздуха. неговите свойства. прозрачен, лесно и без мирис.
2. Въвеждане на деца до природния феномен "вятър". неговата роля в живота на природата и човека.
3. За да се осигурят на децата идеи за това как растенията дишат.
1. За да се развият при деца когнитивно дейност, доброволно внимание, логическо мислене.
2. Да се разработи визуално внимание, способността пространствена визуализация.
3. За да се развиват речта, паметта, вниманието.
1. Активирайте реч активност на децата. активирате думи за действие и състояние.
2. За да се развиват в речника на децата правилните имена на околните обекти, техните свойства и действия, които могат да се извършват с тях.
1. За да се формират уменията за общуване и качеството на лицето, толерантни към децата. независимост, инициатива, доброта в процеса на взаимодействие на децата по двойки и малки групи
Интеграция на образователни области:
"Знание" - формирането на първоначалните условия за научни изследвания (практически опит).
"Комуникация" - продължи да подобрява диалогична реч на децата в хода на разговора и да задават въпроси правилно (по форма и съдържание), за да отговори на въпросите на учителя.
"Здраве" - способността форма на децата, за да се следи тяхното поза.
"Социализация" - образоват положителна връзка между деца генерират конструктивни умения взаимодействия (работят по двойки или малки групи).
"Музика" - продължи да внушат на децата любов към музиката, желанието да го слушате.
Предварителна работа. Разговори с децата на около. "Като въздуха помага на хората." гледане на изображения на въздушните феномени в енциклопедия за деца. Играя с децата със сапунени мехури, балони. вятърни турбини.
Оборудване и материали:
Буркани с оцветена вода, чаши, сламки, балони (брой деца). Bubbles, леген с вода, лодки. Илюстрация, показваща мелница парашутист; природни явления (ураган, буря, торнадо). Играчки - Касички и Stepashka.
I. Въведение.
Caregiver. И днес ние имаме гости! Опитайте се да отгатне кой ще дойде при нас.
Дългоух много умело
На сутринта, дълбае морков.
Той е вълк и лисица
Бързо се крият в храстите.
Кой е той, това сиво,
Това е първо презглава?
Грей лятото, зимата - бяло,
Той ми кажете, нали знаеш? (Rabbit)
И това, което му беше името? (Stepashka)
II. Основната част.
Stepashka. Здравейте, момчета! Помогнете ми, моля, да се отгатне една гатанка.
Къщата не попита,
Какво мислите, какво е това?
(Вятър, въздух). Точно така - това е въздуха. Браво, момчета.
Piggy. Хей, деца! Какво сте се събрали тук? Уау, и Stepashka тук и аз не са поканени. И аз направих всичко, което знам.
Stepashka. Какво ви е, Piggy са, така че не може да се покаже!
Caregiver. Piggy, Stepashka, ние се радваме да видим и на двама ви, седнете, и нека всички приказки за въздуха.
Piggy. На въздуха. И който видя въздуха. Може би той не го прави? Лично аз никога не съм го и вие виждали? (Слуша отговорите на децата).
Stepashka. Чакай, Piggy, аз не съм го виждал, но знам, че той е винаги около нас.
Piggy. "Аз знам", "Аз знам" - това е любимата ви дума! И вие ми докаже, че това е въздухът сега в тази стая.
Stepashka. Момчета, да ми помогне! Нека да ви помогне Piggy ясно, че въздуха е все още там. Но първо ми кажете защо не го виждам. Защо мъжете го наричат невидим? (Е прозрачен). Точно така, въздуха чист. и поради това през всичко това може да се види.
Caregiver. И какво друго е прозрачна? (на децата отговори. Стъкло, вода, тънък лед).
Stepashka. Piggy, кажи ми, какво мислите, че тази чаша е празна? Има в него - нещо? И вие мислите? (Не е празен, няма нищо).
Piggy. Какви са ти ни остана с празната си чаша! Няма нищо в него! Хайде да се излива нещо.
Stepashka. Казвайки няма нищо в моята чаша? Но сега ние ще проверим. Момчета, предлагам ви да прекарате една интересно преживяване.
Опитът с вода и чаша №1.
Чаша обърна с главата надолу и бавно се спуска във водата. Какво се случва? Той стига до там в една чаша вода? Защо не?
Заключение. в стъкло то не позволява на въздух-вода.
Опитът с вода и чаша №2.
Stepashka. И ако изпуснете чаша, но не и да я държи прав и леко свити. Това, което изглежда във водата? (Въздушните балончета) Откъде идват те?
Въздухът излиза от стъклото. и неговото място се заема от водата. Защо Piggy мислеше, че стъклото не са такива? (Mentor напомня деца, че въздухът -. Невидим прозрачни)
Piggy. Ека, nevidal въздух. Вече мога да знаеше, че въздуха е. Просто исках да знам, а вие знаете за него? Спомних си и за това как може да се види във въздуха. Наскоро бе обработен с вкусна чаша вода и даде слама слама. Аз, разбира се, не само се пие, но и взривиха мехурчета със сламка. Gee е! Хайде, взриви в сламата. Вие имате воля - буря в чаша вода. Това е буря в чаша и нека да има буря заедно. Blow всички заедно в този басейн, виж какво буря Оказа се, истинската буря, бурята (децата, всички заедно духат в слама).
Piggy. И аз обичам мехурчетата започват, те са толкова красива и цветна, а лети!
Stepashka. И аз обичам мехурчетата започват. Вижте колко са красиви. Нека всички заедно да взриви мехурчета. И това, което е вътре в балона?
Piggy. Какво иска глупави въпроси? Всеки знае, че от вътрешната страна на мехурчета е сапун!
Stepashka. Наистина, момчета, и си мислиш така? (Не, въздух).
Piggy. Air. сапуни - каква е разликата? Предполагам тези гатанката си:
Тук планината, а планината
Два дълбоки дупки.
Тези въздушни отвори броди
Това идва, след това излиза (носа).
Тук, по-добре да ми каже. и аз, и всички хора дишат през носа, нали? Хайде, момчета, да си поема дъх чучура. Отлично, и мечка, заек и лисица, също имат своите носове. И това, което растенията дишат? Когато те се скри носовете си? (В земята, те не разполагат с носове, те не се диша).
Stepashka. И растенията и без носове. Но те имат малки дупки за, те са трудно да се види, без микроскоп. Това е чрез него и той диша.
Piggy. Оттук и камбана, и бреза - всички - всички се нуждаем от въздух. И аз не знаех за това. Можете Stepashka наистина много умен. Но как да знам, че диша? Мога ли само да си отворя устата?
Stepashka. И това е много проста. И вие, момчета Piggy донесе ръката си в устата му, а след това на носа и диша. Какво мислите? Palm става топло върху дишането си. Това означава, който дишаме. А сега нека да видим колко време не можем да дишаме. Опитайте да затворите устата и носа си и не диша.
Stepashka. Нос, ние трябва не само да диша, а дори и за какво? Да играем една интересна игра.
Игра "Познай миризмата."
Затворете очи, задръжте носа си с ръцете си и предполагам, че това, което извършва покрай вас. Защо не сте се досетили? (Нос е затворена). Сега махнете ръката си от носа, дишай, не се колебайте, мирише какво? (Краставици, лук). Миризмите се разпространяват чрез въздуха. за да можем да ги да се чувстват, когато се вдишват въздух. И сега ви предлагам да изберете чифт и да играят играта заедно. Сами да решат кой от вас ще бъдат първите, които предполагам. (Работят по двойки)
Piggy. И знам, че още една загадка:
Flying без крила и пее,
Един не минава,
Той изпреварва друг (вятър).
Точно така, това е лесно.
Stepashka. Вятър - е движението на въздуха. Той е около нас, ние не го виждам, но това е необходимо за всички живи същества. И, че вятърът може да направи? И ако вятърът може да навреди на хората? (Учителят показва децата илюстрират вятър, ураган, цунами, буря, вятърна мелница).
Piggy. И нека да бъде взривен. И гонят лодки до морската ни (възпитател включва музика на запис Ван Mae "Буря").
Деца духат в сламата на лодките. Какво ще се случи, ако имаме вятърът духа силно, престава духаше и спиране на вятъра? Нека да буря (деца духат силни, това е колко бързо нашите ветроходни лодки.
Piggy. Уау, ние се забавлявахме с вас.
Stepashka. Е, Piggy, както много интересни неща, които научих.
Caregiver. Момчета, нека просто да си спомните какво знаем за въздуха. (Прозрачен, светлина, по-лек от вода, без мирис)
Piggy. И какво друго може да се изпълни с въздух. О, и може да бъде запълнена с въздушни балони. И с тях е много по-забавно да се играе!
III. В последната част.
Искам да ви дам балони. Момчета, всичко за мен по-скоро да се натоварят и разбиване на балони!
Представяне на "Влиянието на развитието на фини двигателни умения в активна реч малките деца" Като се има предвид важността на въпроса за развитието на фини двигателни умения, чрез изследване на методическа литература и въз основа на изискванията на "Програма за образование и.
Свързани статии