Относно: представяне обучение. "Хитрият заек".
оборудване:
• текстове с една история, GA Skrebitskogo;
• книга GA Skrebitskogo
борда дизайн:
Exposition.
Хитър заек.
I. «На лов за зайци." Отидох на лов, и чакаше.
II. "Харе изчезнали" се задвижва от рязането, тича, Дева.
III «Не ме подарявам!". Излезе, гледах го и замръзна, се сви.
Glazonki него и питат: "Не ме предаде"
IV «по трик изпит подаде." Срамуват от убийство, понижава, оттеглена
Отидохме да търсим издържан.
Бордът:
клирънс по горите - в гората, където издълбани, повали гората.
На една малка черна дъска: Тема: Хеър. В крайна сметка: заекът работа.
обобщение за обучение на историята, GA Skrebitskogo "Tricky Хеър".
- Здравейте, момчета! Радвам се да ви видя всички! Искам да са се обърнали с лице един към друг и си стиснаха ръцете.
Днес ние ще напише резюмето на историята, GA Skrebitskogo "хитър заек". Но първо, ние помним материала от написването на представянето, което знаете от началното училище.
- Какво е резюме? (Отговори: текст, писане, разказ, написан перифраза).
- Тъй като представянето е писано? (Учителят чете текста, а след това всички пишат и се опитват да пишат, както направи на писателя се опита да обясни, че чух Оттам идва и името - .. Резюме).
- Какво речници ли? (Ozhegov Dahl).
- За какво можем да напише декларация? (С изпращането на текст на някой друг, ние се развиват речта).
-Skrebitsky е роден през 1903 г. в Москва. Когато бил на 4 години, си приет Надежда Skrebitskaya. След известно време тя се омъжва за Алексей Polilova, лекар и семейството му се премества да живее в провинция Тула, паплач на града. В семейство, където бъдещият писател израства много любители на природата, а вторият му баща Heorhi е запален ловец и рибар. Това любов към природата, която даде на писателя втория си баща, определя целия бъдещ живот и кариерата на Джордж Алексеевич. Той почина през 1964 г. от сърдечен удар и е погребан в Москва на Vagankovsky гробище. Heorhi все още смята за един от най-добрите детски писатели, които пишат за природата. Най-известните негови творби: "С пистолет и без оръжие", "За нашите птици", "Форест Ехо", "Веселите потоци", "Приятели на моето детство", "Listopadnik", "Woodland глас ..." (пишат в тетрадка). Сега слушайте внимателно, един от неговите истории и да ми каже какво е той.
Време с мен на лов е такъв случай. Отидох на лов за зайци. Един час по-късно, намерих моето куче в гората и подкара заека. Започнах на пистата и чакането.
Гони заекът на рязането на дърва, и това не е заек писти. Къде отиде той? Чаках, чаках и аз отидох в поляната, за да видите какво се случва? Виж: носен моите кучета в храстите около дънерите, смъркане на земята, по никакъв начин в заека не трябва да бъде разрешен. Харе на поляната, където да се скрие?
Излязох в средата на поляната, и той не го разбирам. След това небрежно той погледна встрани, и така го спря. На пет крачки от мен, на върха на висок пън, крие заек glazonki и вкопана в мен, сякаш казваше: "Не ми даде на кучетата"
Срамувах се да убие животното. Свалих пистолета, се оттегли хрътките. Отидохме да се търсят други птици, а това труден изпита трик предал. Оставете ги на живо, leverets съобразителност учи.
- Така че, кой или какво е този текст? (Заек, как той успя да избяга от неволите).
- Как можем да дава право на този текст? (варианти: "Случаят на лов", "Както веднъж ловуват", "хитър заек").
- Който и от трите възможности, които бихте избрали? Защо? (Заглавието "Случаят на лов" е подходящ за много истории от този тип, тя е универсална и не изразява идеята, защото няма оценка на този случай. Заглавието "Как Издирих" неточни, тъй като след това се очаква историята на процеса на лов. Той като на първо място, е не за оценка, тя е неутрална трета титла ( "трудни заек") отразява темата и идеята за история, защото ние говорим за един хитър заек :. ако той не беше трудно - няма да има история.
-Какъв въпрос може да бъде зададен към текста? (Какво научаваме от тази история?)
- И това, което можем да научим от тази история? (Историята ни учи да бъдем съпричастни, вид на нашите четириноги приятели - животни).
Скок, скок на Ашера
Зайци - сиви гломерули
(Hands близо до гърдите си като краката на птици, скачане).
Прескачане на препятствия - Skokie, скочи - галоп -
Харе стоеше на един пън
(Скокове напред - назад)
Всички построен по реда, започна да показва зареждането.
Време! Темпо всичко е на мястото си.
Двама! Развявайки ръце.
Три! Седна, се изправи в унисон.
Всички почеса зад ухото.
Четири са били изтеглени.
Пет! Огъва и се наведе.
Шест! Всеки отново застана в серията,
Вървяхме като отбор.
- Сега ние работим с текста. Съставете си план. Що се отнася до семантични единици могат да бъдат разделени в текст. (Четири).
- Разбор на първата част.
- Къде otpravilsyarasskazchik? За кого?
- Смятате ли, че той е бил чакате?
- Като част от заглавието? Кои са ключовите думи. ( "На лов за диви зайци": аз отидох на лов, се изправи и напред).
- Научи 1 част.
- Разбор на втората част.
Прочетете втората част.
Какво правят кучетата?
Това, което прави заека?
Кой мисли така: "В случаите, когато мина"
Като част от заглавието? Кои са ключовите думи ( "Харе изчезна": преследване на рязане, тича, Дева).
- Преразказват втората част.
- Разбор на третата част.
Четене на третата част.
Когато отидох на разказвача?
Да играем игра на "Интересна е и съпоставката на вълните, морските вълни, две ..."
Тук е държавата е разказвач, като видя, заек. Защо той замръзна?
Какво близки по значение думи, можете да изберете да slovuzamer?
Какво glazonki попита заека?
Glazonki и питат: "Не ме предаде"
Това предложение е пряка реч. Обърнете внимание на изявлението на препинателни знаци.
Като част от заглавието? ( "Не ме подарявам!": Аз дойдох, погледна и замръзна, приклекна очички и питам :. "Не ме предаде!")
- Перифразираме 3 части.
Какво чувство опитен разказвач?
Какво разказвач?
Как да продължи лова?
Какво разказвачът класиран заека?
Харе издържали изпита за работа.
Надпис тази част. ( "Изпитът по трик връчи": срамувам да убиват, да отида, се оттегли и отиде да търси издържан
Перифразираме 4 части.
Записване сложен план в тетрадка.
Въведение: "На лов за зайци."
б) "Не ми даде на кучетата!"
3. Зайо издържали изпита за работа.
- Кой ще се опита да преразказват целия текст? (Попитайте за 2-ма души).
Hound - порода ловни кучета. `S - трудно, дълбоко разбиране,
Пиърс в STH. (Перин. Загледа, без да спира, за да започнете да търсите някой н.). Сечене - място, където гората се изсича. Акъла учи (идиом) - отчита опита. Изпит - проверка на тест.
- Как разбирате фразата: "Изпитът премина към трик? (Показан поглъщането му).
-Което означава, хитър и умен? (Sly - да скрие истинските си намерения, идващи измамни средства, за да се постигне целта, интелигентни - е разработила ум, способен комплекс разсъждение и правилни заключения).
-Лингвистичен анализ на текста.
Време с мен на лов е такъв случай.
- Как може да се каже по друг начин?
Отидох на лов за зайци.
- Предикатна отиде - на първо място в изречението, за зайци - в края на изречението. Защо?
- Това словоред ни позволява да се подчертае, че ще се научите не само за лов, но случаите на заека.
Започнах на пистата и чакането.
- В очакване - в края на изречения. Защо?
- Това подчертава състоянието на готовност. За пореден път почти същото четете нататък.
- Какво означава повторение на думата?
- От време на изчакване ловеца.
Което той използва думите на един писател, "рисуване" действията на кучетата?
( "... ние открихме ... и подкара", "гонят", "износени ... помиришат ... няма да се разберем", "търсят".)
- Намерете две въпросителни изречения, предаващи объркване, недоумение ловец.
(Къде отиде той? Къде заек на поляна скрий?)
(Не е "избяга", "скрие", "крие", "вкопана", "продава".)
- Харе доверен човек, който вярваше в добротата му, и това е причинило ловец жалко за заека.
- Начертайте правопис работа по този текст.
"След" - един ден по някакъв начин ... настъпили случай.
Сеч, Дева, песен, гора, ежедневни, glazonki, върхове.
С удоволствие ще: носен моите кучета ..., е, зайци, nerazberutsya, крият, нищо не се крие. Budtoprosyat: "Не ме предаде!"
4. пистолета, се оттегли, издържан, съобразителност.
- Така че, колко части от текста? Колко ще параграфите? (4).
- От това, което лицето, пишете на презентацията? (От третото лице)
Днес в клас I ...
Бях особено изненадан, че ...
Преди клас, си помислих, че ... и сега знам ....
Би било хубаво, ако ...
Свързани статии