По темата, идеята работи.
- Прочетохте своята история. Кажи ми, какво е стихотворение?
(За да научите как да се избяга ястия.
За това как баба ми не мия чиниите, а тя избяга от нея.
За това как баба ми убедил ястия
назад и прибори все още се връща).
- За кого тази история е написана?
- За което е написано, какво мислите?
(За деца и възрастни, които не обичат да се мият чиниите.
За всеки, който не обича да се измъкне от апартамента.
Възрастните не вярват, че чиниите могат да избягат.)
- Браво! И защо това стихотворение се нарича една приказка?
(Всичко, което имаше, в живота не се случва.
Все още говори котки и пиле.
И прибори, които говори.)
- Много добре. И кой от героите в тази история?
(Fedor, животни, ястия.)
- Да, героите в историята са не само Фьодор, животни, но и предмети от бита - чинии, мебели.
- И поведението на тези елементи?
(Упражненията за очите)
3. речник работа.
- Нека да видим как се обяснява значението на думите в речника:
sito- устройство за пресяване или изтъняване нещо - всичко под формата на глоба опъната мрежа в продължение на обръч;
koryto- удължена съд на издълбаните трупи широки, желязо за пране, както и други домакински нужди;
kadushka- малки съдове - барел с прави страни и отдолу;
kocherga- дебелина желязо бар с огънат край за разбъркване на гориво в пещта;
дискчета голяма чиния, кръгли или продълговати, да предоставят ksane.
- Браво! Сега ми кажи, как Amovar име в текста?
- Как да го знаеш?
- И аз написах думите, малко странни за мен. Прочетете ги.
ги тъмен бор
Goes - куцука Фьодор
Тук Fedorin котки
Хлебарки и паяци Аз povymetu!
- "Уодъл" да ми обясни как е. Покажи.
- Сега нека се обърнем към речника:
Спъвам - отидете куца трудно, бавно.
Хлебарките - червени хлебарки.
4. Избирателно четене.
- Браво! Сега нека да си спомним, казва за бягство ястия. Намиране на стр. 13, линии за ножовете.
"И се втурна на ножовете на улицата:
"Хей, задръжте, задръжте, задръжте, задръжте, задръжте!"
- Какво звук се повтаря?
- Чуйте аудио преиграване [X] ни помага да чуя тракането на ножове беглец.
- Вижте илюстрацията. Тук са ножовете се движат около почука приятел скърцам със зъби: Добре - Е - Е.
- Сега слушайте като избяга от чинийката (стр. 14)
"И зад тях чинии, чинии -
Прибързаното надолу по улицата -
На очила - Дин! - препъване,
И очила - Дин! - счупен.
- Какво ще чуете, когато казваме в тези редове "Дин - Дин" и повторете звука [п]?
- Всъщност, "Дин" е много подобен на звука на счупено стъкло. Така че, защо не само разказва за събитията, но също така помага да ги чуе.
- Напомни ми, какви животни и птици намерени в историята?
(Rosa, котки, пилешко)
- Прочетете какво казва пиле (стр. 17).
"Kood - къде! Kood - къде!
От къде сте и къде?!
"Да - да - да! Да - да - да!
Вие няма да е лесно да се живее! "
- Чуваме, като пиле. (Cackles).
- Как да започнете стихотворение?
(Ware изпускани от Theodora).
- Защо "коза разпространи очи?"
- По този начин, поемата започва с ястия, като бяга от Теодора. Намери в текста на мястото, което обяснява причината за самолетни Fedorin посуда. Която е част от?
(Р.17 - 18, част 3)
- Авторът първо ще каже причината за полета, и след това да го опиша. Какво мислите, защо е изградила своя разказ по различен начин - както ние го прочете?
(За да бъде по-интересно след това)
"Бягство одеяло отлетя лист,
И възглавницата, като жаба в галоп далеч от мен. »)
- Какво сложи край на приказката?
(Фьодор коригира. Ware върнати.)
- Какво означава самовар в края на една приказка?
- Защо самовар разговори героиня бащиното "Фьодор Egorovna!"?
(Simple аспекти, т. К. Fedor
- Намерете и прочетете пасажа, който може да чете този човек или някой друг, който има тази настроение:
- Какво е една приказка: игриво, тъжни, сериозни, забавно?
(На шега, но има сериозен смисъл).
- Научи писател?
(Особено внимание един към друг.
- Поетът разказва за събитията и им помага да чуе. Кой им помага да видите?
- Виж страница 13. Какви цветове художникът използва? Защо?
- Сега се обръщаме към последния илюстрацията (страница 22). Какъв вид боя се използва и защо художникът тук?
(Всички блести, искри.
Fedor миене на съдове.
Всички боядисани в ярки цветове.)
- Днес, ние също се превърне художници - илюстратори и направи илюстрация на приказка. Това е вашата домашна работа.
Работа с таблици Шулте
Свързани статии