Тема. Защото от това, което е било направено?
Цел: Да запознае студентите с производствени вериги на продукти от глина, книги, вълна, метал.
1. да се формира способността да планират своите дейности, разпределя важно, важна информация, да си взаимодействат в екип, работа в група;
2.poznakomit ученици с естествени материали, от които са направени различни артикули; култивира уважение към нещата и зачитане на хора от различни професии;
3. За да се развият интерес към нова информация, да насърчава изучаването на новото.
Оборудване: различни метални предмети, дърво, вълна, глина, мултимедиен проектор, се плъзга по темата: "Какво е направил?".
Отговаряйте липса - не вдига шум,
И само една ръка асансьор.
попита Учителят - да се изправи,
Когато sest- да може да седне.
Вие седите на бюрото подреден
И се държи с достойнство.
В урока седите,
Не удряйте и не вик.
На уроците не се говори,
Като говорим папагала.
2. Повторение покрит материал.
- В последния урок, който започна изучаване на нов раздел и говорихме за икономиката. Индивидуални задачи на картите. (3 ученици на готова справка)
- Подчертайте с червен молив, която важи за промишленото производство и зелено, което - за селскостопански продукти.
Преден работа с класа:
-Какво е икономика?
-Не забравяйте кои части е икономиката на страната ни?
-Защо имаме нужда от пари? Веднага след като хората се разбираха без тях?
-В каква индустрия родителите си да се показват на икономиката? (Децата наричат професия на родителите си и на някои отрасли се отнася)
Кажи ми, момчета, каква работа най-важното?
(Всички професии, необходими по свой начин и всеки е важно за цялостната дейност)
Забележително е, че и сега да преминем към нови знания.
2.Soobschenie конци. Поставянето на цели. план на урока.
На масата, учителят предмети, изработени от различни материали.
-Момчета, се вгледате внимателно в обектите и да ги назоват. И сега се разделят на групи, така че всяка група са били предмет на един материал.
- хартия, вълна, глина, метал
-И това, което правите тези неща? Кой ги е направил?
Какво ще бъде и темата на урока? Насочете. План.
1.Izuchit информация в учебника.
Изследване на нов материал. Разговор: "Какво от това?"
Това са изработени от глина? от вълна? Metal? от дърво?
- Глина (кана, тухла, плоча)
- от вълна (пуловери, ръкавици, шапки),
Метални (лъжица, тиган, кана)
-дървесина (владетел, дървена лъжица, книга и чаша).
3.Rabota по темата на урока.
Това, което правим от глина и как?
Клей е много издръжлив пластмасов материал, представен ни от природата.
Клей се добива в изкопаване кариера. В суров вид е пластмаса. Тя се смесва с вода до гъста паста и след това се формова от тях ястия или играчки. Dries, калта се втвърдява и става много силен. След това продуктите се калцинират в пещ при висока температура от 450 ° С След изпичане, калта се стяга и никога няма да бъде лек. Грънчарство може да се счупят, но никога не гние и ръждясва. В изкуството на правене на нещата, наречени керамика.
Хората, които правят глинени съдове, наречени грънчари. За да грънчаря да приведе стоката той се нуждае от: грънчарско колело, стреляйки продукти пещта.
Как да се справят с глината?
-Разбираемо е, че линията, лъжица, изработена от дърво.
Но тъй като книгата се оказа в тази група? (Детски отговора)
студент съобщение. Хартията е направена за големи целулоза и хартия. Тук от гората донесе огромен брой дървета. Ето това се приема за машината. Трупите се нарязват на парчета и клони, дървесни стружки се приготвят в саксии размера на три етажа къща, се прибавя киселина. Оказва дървена каша, наречена целулоза. След това целулозата се получава тежка хартия, която се навива на рула и отведен в печатната преса.
Печатната преса за отпечатване на книги. С помощта на интелигентни машини, за да въведете текста, други машини правят рисунки. хартия машина положи, пълни с боя и печатни листове за книгата. След това, капак и задължително и книгата е готова. На представянето на книгата работят стотици хора, и ние трябва да се грижим за тяхната работа, водене на книгите в ред.
Играхме в професията -
В момента, ние ставаме пилоти!
Самолетът лети
И водачът внезапно!
Воланът е вече в ръцете на САЩ-
Бързи вози втори клас!
И сега ние сме на строителната площадка
Сложете плоски тухли.
Различни тухли и две и три -
Ние строим къща, виж!
Ето и пълния играта
За пореден път, че е време за училищни бюра.
- Ние знаем, че шала е изработена от вълна. Но там, където се вземат вълнени дрехи.
2. Производство на вълнена прежда намотка на бобината;
3.Izgotovlenie вълнена тъкан;
4.Izgotovlenie следват модел на дрехи части.
Запишете последователността на вземане на нещата от вълна.
6.Zakreplenipe. Работата по двойки.
Всяка част е изработена от много време и много хора. Това е най-производствени вериги. Направете производствена верига.
Как да си направим ваза?
2.Glinu смесва с вода.
4.Posudu prokryvayut цветове.
В книгата се роди?
2. целулоза.
5. печатарската машина за отпечатване на книги.
Как вълнени дрехи?
2. Производство на вълнена прежда за навиване на калерчето.
3.Izgotovlenie вълнен плат.
Как да стигнем метал?
1.Dobyvayut желязна руда.
2. След това, рудата стигне до растението се топи и се превръща течност. Така че желязо.
3.Iz желязо варено стомана.
4. От стомана правя различни неща.
- Когато хората вземат материали за тяхната подготовка?
- На какво трябва да обърнете внимание на хора, получаване на характера на различни материали?
- Човек трябва да използва ресурсите си разумно. Природното богатство е необходимо berech- защото те не са неограничени.
-Производство на хартия, хората изсичат гората, и те - "белите дробове на планетата", дом за животни и птици. След извличането на глина са кариери, които трябва да отида да спя, в противен случай - той е навит на повърхността на земята. И ако човек е неоснователно да се използват природните ресурси, с това, което това може да доведе?
-Важно е да се помни, че всяко нещо е затворено работа на много хора, и нещата трябва да се лекуват внимателно, не само за нея. (Точкуване на уроци)
Днес научих ...Не ми хареса ...
Свързани статии