Корекция на мотивационни сфера на деца,
в трудна житейска ситуация
- лишени от родителски грижи;
- са били подложени на различни форми на насилие;
Да бъдеш в такова семейство, детето несъзнателно приема модел на поведение на своите родители, които злоупотребяват с алкохол, които нямат определено място на работа, не са ангажирани в образованието на децата си.
Според резултатите от психологическа диагностика за деца в трудно положение живот разкри нарушения в познавателните, лични сфери. Като цяло, можем да свидетелстват за факта, че тези деца и юноши са по-инфантилни, формирането на ценности е много късно или изкривен. Повечето от децата нарушено съзнание. Те се характеризират с страст за удоволствие, те са подложени на въздействието на други (медиите. Субкултури, референтни групи).
Цели възрастови на иновативни програми:
- формация, корекция и рехабилитация мотивационна стойност системи за малолетни и непълнолетни;
- образуването на механизми за развитие на деца и юноши в контекста на описанието на техния капацитет и способност да се справят с различни ситуации;
-образуването на рамка психичното здраве, с акцент върху нуждите за развитие на по-здравословен начин на живот;
- полагането на основите на емоционална интелигентност, намиране на решения на проблемите на живота;
Цели позволяват да определите проблема с дейностите по програмата.
- създаване на удобни емоционални и психологически условия;
- ориентацията на детето до приемането на положителни принципи на живот и ценности, развитие на мотивация за постигането им;
- укрепване на физическата и морална здравето на децата и юношите, насърчаване на здравословен начин на живот;
- опознавателни и обучителни умения на емоционален контрол и поведение за управление;
- Повишаване на уменията на децата в отбора. мотивирането им за обучение и заетост;
- предотвратяване на закононарушения;
За изпълнението на тези задачи с помощта на следните инструменти: групови дискусии, мини-лекции, ролеви игри, на интензивно физическо взаимодействие, работа по двойки. Използвайки метода от арт терапия, терапия история, пясък терапия. Аз работя с деца от начална училищна възраст (7-10 години), така ли да използвам програмата "Аз и моите ценности" - програма за личностно израстване. Тази програма включва 13 урока. Продължителност на заетостта 45-60 минути, 1 път на седмица.
Цели се подреждат според проблеми възрастови групи.
1. Установяването на връзка и със собствените си имена, тялото и начина, по който "I". Това упражнение, "снежна топка", "My Name", "Какво има в името ми", "домашен любимец име".
2.Zveno претенции за разпознаване и отношение. Всяко дете трябва да има възможност да се установят и други. Обучение на комуникативни умения, "другата" разбиране за ценността на диалога и ценностите на приемане и уважение към себе си сред "другите". Това упражнение: "Рисуване Name", "кораб", "Аз мога ..." и така нататък ..
3. Свързване на комуникативната компетентност. Осъзнаване на връзката на "Аз и другите" идентификация с връстниците си, способността да влиза в сътрудничество. T си упражнение "Подател", "Даване на подаръци", "Не ме разбирайте".
4. Линк полова идентичност. Дискусия: "Кой е шефа?", "Какво искаш да се зарежда?".
5. Връзка разбиране на ценностите и целите в живота. Ако достатъчно млад osoznaasniya своите стремежи, мечти и цели. Той изпълнява и функцията "съкровен желанието да", "Защо хората сънуват?", "Пътят към мечтата", "довърши изречението си."
За училище деца отидоха с желание. Теми уроци бяха интересни. Ние работим активно се опита всичко. Децата като различни класове: те се научили да се противопоставят на конфликти, да си взаимодействат, да научат за себе си нова мечта. Уроци помагат на децата да се запознаят един с друг, да се повиши самочувствието им, помислете за вашите собствени мечти и цели в живота. Сложността в резултат на работни места, където трябваше да се говори, за да изразят своите мисли изобщо.