Педагогически съветник болногледач
Ролята на помощник на учителя в образователния на - учебния процес.
Режим на деня, нейното значение в живота и развитието на детето.
Krigina SN Група 7 № болногледач
VASuhomlinskogo пише, че как детството си, който е ръководител на детето за ръка в детството, който влезе в ума и сърцето си за света, - това зависи до голяма степен от какъв човек ще представи на бебето. Ето защо природата на децата взаимодействия с възрастни е от особено значение.
Говорейки за ролята на възрастните в живота на децата от предучилищна възраст им, често имаме предвид на родители и настойници, ние забравяме за учител помощник, които пряко или косвено влияе върху развитието на личността на детето.
Асистент преподавател работи под надзора на и в тясно сътрудничество с групата на преподавател. Под ръководството на учителя, участващи в организацията на учебно - възпитателната работа с деца и в безопасни процеси.
На сутринта, докато учителят говори с родителите, асистент приветства деца. Момчетата споделят новината с нея и тя се вслушва в тях.
Помощник учител трябва да знае добре какво е окупация на този ден и следователно това поставя маси и направи мокро почистване. Всичко това се прави без шум и въпроси на преподавателя.
Когато децата се развиват на разходка, асистент-преподавател да им помогне, но се опитвам да не правя за детето, което той може да се направи. И зимата е невъзможно да се очаква до края на децата, облечени в стаята. Някои деца, облечени бавно, отколкото други, така че помощник-учител или възпитател мъстта навлиза в зоната с облечени деца.
Когато децата се връщат от разходка, асистент-преподавател внимателно проверява всеки, а ако не е нужно да се намокри Do ръкавици, а след това ги подсушете. Групата е винаги чист и излъчен, Всичко се приготвя за пристигането на деца.
Образоването на организацията и правилното поведение при деца, помощник-учител и учител трябва да изисква децата да си поръчат и тишина, за да се уверите, че влизане в сградата, децата избършете краката си, тихо затвори вратата зад себе си, посрещнати с всички възрастни и приятели, събличане спретнато окачени дрехите си в гардероба.
Преди обяд, деца, които използват, за да се съблече, миене на ръце, първо седнете на обхванатите таблици, учителят е с тях. В същото време, под ръководството на помощник-възпитател други деца да измиват ръцете си.
Въпросът за властта - това е много труден и отговорен процес. Ако не е привлякла вниманието на асистент, той отива лошо: децата не ядат апетит, не ядат нищо на плочите е все още много храна на трапезата на парчета хляб с масло. Децата често са недохранени, защото той е уморен или не се използва за някои от съдовете. Първи помощник на учителя в правилната организация на власт - помощник-учител. Тя остави на масата, сложи храна на всяко дете, тя помага на децата.
И колко добре и лесно да помага в обучението, ако асистент работи добросъвестно с душата, обича децата, с обич се отнася до тях.
Асистент преподавател трябва да помним, че всички дейности, извършвани на добра педагогическа ниво, голямо значение е съгласуваност в работата на учителя учител и помощник. Приятелски, координирана работа на помощник-учител и учител - ключът към успешното изпълнение на задачите на служителите производител Dow.
Организаторът на правилния режим в групата е учител, неговият пряк помощник е преподавател асистент.
Разпределението на отговорностите за деня:
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Кратък обзор клас "Въведение в труда помощник възпитател" (в средата група)
Цели: 1), за да образуват концепция за съдържанието на помощник труда болногледач и назначаването на подходящи инструменти. 2) За да се образоват в децата чувство на благодарност и чест.
Съвети за учители асистенти. Възраст особености на децата в предучилищна възраст
Цели: информира работниците за психологическите особености на децата от предучилищна възраст vozrasta.Sposobstvovat се подобри ефективността на преподаването protsessa.Vyyavlenie и начини за решаване на проблеми, стр.
Познаването на работата на възрастен дейност (помощник-учител)
GCD да се запознаете с околната среда.
Инструкция за организацията на учебния процес в периода на адаптация (за учители и помощник-учители началото на възрастови групи).
Периодът на адаптация е настроен индивидуални настройки за всеки новопристигналите бебето като се вземат предвид препоръките на лекаря, психолог, старши учители, но постепенно всички деца се прехвърлят на генерала.
През целия период на престоя в детската градина, детето взаимодейства през повечето време с децата на неговата група, преподавател и помощник-учител. Не е тайна, че качеството на взаимодействие.
напомняне за учители и помощник-учители в периода на адаптация
в бележката е описание на правилата за поведение на деца от предучилищна персонал, техники и методи на работа в периода на адаптация, използването на упражнения и игри по време на преминаването на този период.
Свързани статии