Темата на консултация: "Организация на работното място на детето с увреждане на слуха"
В допълнение към образователната организация на общите изисквания към организацията на работните места на децата, трябва да се отделни помещения за дейности, които отговарят на целите на програмата на възстановителни работи на глух детето. В рамките на специална организация на образователно пространство предполага създаване на комфортна среда за зрението на слуха и слухови възприятие на речта глух дете. Сред тях са: местоположението на студента в стаята, интелигентен осветление на лицата на високоговорителите и фона зад нея, използването на съвременна електроакустична, включително озвучителна техника, както и оборудване, което позволява по-добър изглед на това, което се случва в разстояние (проекцията на голям екран). маса за деца с увреден слух, трябва да заеме позиция, да седи на детето си да види лицето на възрастен и по-голямата част от връстници. Работното място на детето трябва да бъде добре осветено.
В присъствието на други здравето на работното място индивидуалните особености на допълнителен комплект за глухи деца в съответствие с тях. Нашата Alesha се нуждае от специален стол, който помага на тялото на детето.
Наложително е да се гарантира, глухи деца на съвременната електро-акустична и звукоусилвателна техника. Binaural (двустранно) слухови с модерни слухови апарати и / или двустранна имплантация могат да подобрят ефективността на възприятие на устна реч и не-реч звуци, както и да се локализират на звука в пространството, включително и за бързо намиране на високоговорителя. Детето трябва да носи слухови апарати през цялото време, за да може по всяко време да чуете звуци и реч. Това е предпоставка за успеха на неговата подготовка и пълно общение. Ако са избрани и са конфигурирани правилно устройствата, постоянното използване от тях не предизвиква дискомфорт дете и загубата на слуха.
Глухи / увреден слух деца не винаги разбират събеседник по няколко причини. Особености на анатомичната структура на артикулацията на органите на високоговорителите (тънки устни, особено хапят и др ..), маскиращи устна (мустаци, брада, ярко червило и т.н.), както и спецификата на производството на речта (неясни, бърза реч, и т.н.) е значително по-трудни за разбиране на детето си с нарушена слуха.
Ценност притежава местоположението на високоговорителя по отношение на глухите / увреден слух дете и броят на хората, включени в разговора. Например, възприемането на речта събеседник, се установят с гръб към източника на светлина, гърба или на дете, да се присъедините към разговора на две или повече събеседници - да има отрицателно въздействие върху разбирането на речта.
В работата с глухи / увреден слух деца описателни методи са най-популярни, особено в ранните етапи на обучение. Визуални методи включват използването на помощни средства (плакати, таблици, диаграми, снимки и т.н.), която осигурява възприемането на база polytouch.
Деца със загуба на слуха поради компенсаторно собственост на тялото, на базата на аудио-визуално възприятие, където зрението е дадена значителна роля в получаването на информация. Ето защо, един възрастен трябва да се обърне внимание на визуалните класове компоненти. Дългосрочните устни обяснения изискват глух / слухови максимална концентрация на детето, което води до умора, стесняване на обхвата на получената информация и причинява практически изключва децата от образователния процес. Информация необходимо да представи накратко повтаря основните точки по няколко пъти, за да се даде възможност на децата да се обръщат към говорителя и да се ръководят при изпълнението на задачи, за други деца
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Съвети за учители: "Организация-драматизация игри в съвместни предприятия възпитател и деца в предучилищна възраст, за да се образоват с място в човешката история и култура."
Организация на работното място на детето с увреждане на слуха
Консултации ще ви помогне да организирате работното място на детето с увреждане на слуха по време на образователни дейности.
Съвети за родители "готови за училище дете с увреждане на зрението"
Кратко описание на визуалните характеристики. Въздействието на зрително увреждане на подготовка за училище. Препоръки за работа по отстраняване на графични умения на деца с нарушено зрение.
Насоки за родители на деца с увреждания от ухото.
Съвети за учители: "Организиране и провеждане на поправителен развиващата се среда в групата на деца с нарушено зрение".
Поправителен активна среда създава благоприятни условия за развитието на детето в самостоятелна заетост, предоставя различни видове своята дейност: умствено, физическо, игра.
Консултация "отглеждане на дете с увреден слух"
Съвети за родители.
Съвети за родители относно развитието на слухови възприятие при дете със загуба на слуха. Как да се справим с дете с коклеарен имплант (CI).
Развитието на слухови възприятие на дете с CI. Използването на кохлеарен имплант.
Свързани статии