Снимка: Антон Parhacheva
Според докладчика, в 76-ата и детските градини в Република Коми език сега преподава като майчин, в сто и осем - и двете не са местни. В училищата, езикът също се изучава по два начина: 97% от училищата на 349 организации и да научат езика, като състояние, на 72 училища - като роден. Тези училища обхващат 3684 души, 258 организации и се преподава като второ покритие до 54886 студенти.
Днес образователни институции се нуждаят от двадесет учители. Тези проценти са близки от външни и вътрешни комбинация, но това води до някои проблеми.
заместник Коми Държавния съвет Нина Нестерова посочи, че днес дори учителите, по-специално, училищни директори, не разбирам този език, можете да най-накрая губят, следователно, по негово мнение, не настояват за изучаване на език като роден език. Според Н. Нестерова, тази ситуация трябва да бъде обърната, така че МИ Коми помолен да подготви конкретни предложения за това как да го направя.
Както N.Yakimova обясни много често в училищата създава проблеми поради факта, че някои родители искат да научат езика като роден, а някои противоположни. Сред родителите са на мнение, че по-голям брой часове за изучаване на езика Коми води до факта, че те страдат други елементи.
N.Yakimova отбележи, че в някои ситуации, класовете са разделени на групи, но понякога се налага да прибягват до силна воля методи за решаване на проблема: ако по-голямата част от учениците в класа реши да проучи Коми като държавата, а останалите трябва да ги следват.
През следващата година се планира, че езикът, Коми ще бъде проучен напълно във всички образователни институции от региона. Днес, 3% за образование - физкултурни салони и лицей - не учат езика Коми.
Свързани статии