# 9632; respondentnaya или класическа инсталация (стимул-реакция, на Джексън и King, 1982);
# 9632; обуславянето;
# 9632; Научих безпомощност;
# 9632; когнитивни фактори като нарушена възприятие и интерпретация-ТА (ценности, предавани събития и преживявания) и DECT-ruktivnoe мислене.
Respondentnaya условия, свързани с поведение (всичко, което правим). която реагира на стимул (човек, ситуация, събитие или бамя-кг Околна обект) или да ги наричат. Conditioning е про-процес на поведение живот, в който има повече или по-малко постоянни съобщения с стимул. След като сме се научили да реагира на определено-Лени стимул, нашето поведение се променя. Например, ако едно дете, докато се разхождате в парка е неодобрението на родителите, защото Пач-кае в калта, неодобрението за него се свързва с разходка, а не небрежност. Respondentnaya условия се нарича още класическа кал условия, тъй като той е свързан с опитите на Павлов (условен рефлекс -. Имайте предвид, научно изд ...). Те имат кучета, причинени slyunootdele-ТА (естествена реакция от вида на храната), придружен призива му. След известно време, слюнката на кучетата стоеше при звука на повикване, без появата на храна.
Много поведенчески прояви със сигурност те се срещат естествени начин. Безусловен стимул причиняват безусловно реакция. Например, измерва човешкото око се овлажнява на вятъра, слюнка се освобождава по време на хранене, ръчно съставен настрана от горещия обекта, в случай на отравяне с отровни vesche-stvami има болезнено състояние и т.н.
Fading се случва, когато комуникацията между отговорите на климатизиран стимули и Е, не се поддържат. Условната избледнява реагиране и губи своята връзка с стимул. В този положи определен потенциал за терапевтични ефекти, тъй като връзката между стимул и реакция изчезва като разпространява ефект. Например, едно дете може постепенно да привикнат да ходи в парка, ако се изключи-чит всякакви прояви на неодобрение, докато вървяха.
Някои поведения са несъвместими една с друга. On-Например, един човек в напълно отпуснато състояние не може да бъде Тре-vozhno или агресивни. Връзка на кондиционирането насочено образование-набор от връзки между желаната реакция и специфичен стимул-E, вместо тях свързване с нежелани реакции.
Най-често срещаният Техниката е обратен климатик систематична десенсибилизация (постепенно намаляване на чувствителността).
Свържи се с климатик се използва при лечението на сексуална дисфункция. Ница сексуални преживявания са фиксирани в подкрепа на бамя-zhenii и постепенно преминават към нормалната сексуална ситуация, довела до тревожност Chiyah по-рано. Например, мъжки преждевременна еякулация Xia учи да го контролират по време на сексуална възбуда възниква при условия,-ите невъзможност за сексуален контакт, докато не се появи увереност, че ситуацията е под контрол. Едва тогава той има право да осъществите сексуален контакт.
Друг пример от тези техники е formirova зададена обратни реакции при деца, страдащи от напикаване. В този случай, те се оставя да уринира в леглото, въпреки че крайният резултат е предварително съкращения са на такова поведение. До сирена или се свързват с електрически проводник поставен във вътрешността на матрака, на която спи новороденото. Когато урината хитове на матрака, звънец звъни. Детето се събужда и отива до тоалетната. Този процес води до следните резултати. На първо място, поведението на Рувим-ка се определя, то трябва да се събуди, когато пикочния мехур е пълен, и отиде в банята до леглото остава суха. Във втората, мускулите на пикочния мехур станат по-силни, да развият способността да спи през нощта, без да mocheispus-Kania. Тези реакции са обучени с помощта на обратнофазова Obus lovlennosti естествен рефлекс изпразване на пикочния мехур по време на пълния (Morgan и Young, 1972).
Повечето прояви в поведението не може да бъде формиране използване безусловен стимул, затова се прилагат оперант obuslov-мързел, който включва промяна на широк набор от поведенчески реакции. То включва въздействието на поведението върху околната среда и се използва за създаване на сложни и внимателен поведение. Отго-очукана условия, а от друга страна, е фокусирана основно върху форм-ТА на запаметените автоматични реакции.
Сред други положителни техники подсилващи има определени предимства. Например, когато изчезване не се контролира поведението, което трябва да замени нежелано поведение, а в действителност това MO-Jette също да е нежелателно. Използване заедно с изчезването на положителна-отрицателна-армировка позволява да се генерира желаното поведение. В допълнение, нежелана ситуация може да възникне постепенно чрез нови форми на отговор, което е трудно да се справят, така насърчава полезно поведение опростява процеса.
# 9632; човек види друго лице, изпълняващо всяко действие, и обръща внимание на това поведение;
# 9632; наблюдател генерира изпълнение или кодифицират начини на поведение, веднъж извършено, и предай в ума си и на практика;
# 9632; наблюдател определя условията, при които поведението се извършва настроени, както и неговите ефекти;
# 9632; когато е налице съответната ситуация, когато наблюдателят се повтаря в управлението в съответствие с установените идеи.
# 9632; идентифициране на проблемите, като посочи пропуски в поведението на кадрите-Thouars клиент, както и нови форми на поведение, които могат да помогнат за попълване на пропуски нишка;
# 9632; разделяне проблеми компоненти или стъпки;
# 9632; подпомагане на клиентите при идентифицирането на погрешното схващане (на знанието), който може да ги наруши;
# 9632; демонстрация на желаното поведение, му повторение на клиента;
# 9632; свързване на отделните части заедно и поведение формиране по-сложна поведение;
# 9632; обслужване на клиента при определяне на разликите между ситуациите, в които това поведение е уместно (неподходящи);
# 9632; прехвърляне на ново поведение в ситуации от реалния живот;
# 9632; реалистичен обсъждане на практически проблеми и резултатите от тяхното постиженията-ТА.
# 9632; Проблем ориентирани forlnu когнитивно-поведенческа терапия, от личен-от името на концепция Пърлман (1957a), установено в PAM
Значение на когнитивно-поведенческата теория
Шелдън: когнитивно-поведенческа терапия
Основните принципи и методите на поведенческата бяха представени по-горе. Те се използват в терапевтични ситуации. Мащабните поведение промяна-ТА трябва да се раздели на малки стъпки. при монтиране програма е разработена въз основа на следните принципи.
# 9632; Постоянно подкрепени, т.е. всяка проява на желаното поведение на САЩ упреквайки постижение Реза ltata.
# 9632; Оформяне подсилващо средство малки стъпки, но посоката NIJ до желания Eden превръзката. Например, Джо е нарушение ИОС
hicheskogo здраве и често силно и със заплашителен начин, говори със съседите си. Ние заставаме зад него по олимпийско спокойствие. Когато това поведение се превръща в нормална, започнете да се засили още повече олимпийско спокойствие, след дълъг период на спокойствие, а след това на поведението на незаплашителна, по-екологично поведение и така нататък. В края на краищата, ние може да се постигне достатъчно сериозни промени в поведението-SRI Джо.
# 9632; Изчезване означава намаляване на обема или вида на армировка, когато СФОР-рана желаното поведение, и е възможно да се реплицира в друг контекст. Така например, за първи път може да насърчи Джо пура, а след това устно комплимент. В крайна сметка, тя ще реагира на ДДС, че хората ще се оплакват за това неадекватно при провеждане. Засега това е окуражаващо, че е възможно да се разчита на резултати-TAT, но прекратяването на подкрепленията вероятно ще означава крачка назад към предишните модели на поведение. Ето защо хората, които са настанени в институции, да постигнат голям посо-Хоув, но след изписване обратно към предишното състояние.
Свързани статии