н. Shuya, Област Prionezhsky, Република Карелия
Тема: "Образование ... образование? Образование! "
Възраст на учениците - 6-7 клас
внимание 1.Aktivizirovat на учениците към проблема с образованието на лицето.
1. За да се помогне на студентите да "открият" някои типични образователни модели, описани възпитател и писател SL Soloveichik.
2. За да се ангажират учениците в диалог за алтернативни модели на образование.
3.Pomoch учениците да разберат за мястото и ролята на всеки един от образователни модели в живота на човек
-истории за комикс детско списание "неуредица» - eralash. RU: "Мама винаги е прав", "Научи ме зле", "Ти ще", "Първият ден на свободата", "главен учител", "възпитател".
- изложба на книги SL Soloveitchik,
-знаци - знаци: "Трафикът", "Градина - градина", "моркова и пръчката"
- илюстративен материал: снимки на пътни знаци, декоративни растения газове, сцена тематични рисунки по темата за образованието,
- Тула натруфен и камшик - камшик като реквизит предмети.
Изхранване: Тема: ".... "(Темата не е записан в началото на сесията)
Клас Организация: Студентите се разделят на три групи.
Курсът на часовете на класа:
Говорете пътниците в обществения транспорт:
- Е, младите хора отидоха да не едно място не е далеч зад себе си, един вид просто правя това, което те не виждат, нито чуват, нито отношение, нито култура. А облечен като! Но в наше време ...
- Не е вярно, младите хора имат по-добри, образовани, знаещи много. Не е това, което ние някога е имала. Време е вече повече млади хора с него в крака отива.
- И нищо - тогава днешната младеж добър: никъде свикнали, всички изработени от - пръчка, без желание. Възползвайте се търсят. И някои студенти какво! Rude, не слушам възрастни! Развалени. Това, което те просто не разполагат с достатъчно? Когато родителите гледат? Аз отдавна му повдигнати, научих, хората не се срамуват. А това? Slackers, хулигани!
- Всички вие сте правилно и грешно: младите хора имат различни ... Много зависи от това ...
- Какво мислите за това? Опитайте се да се определи темата на разговора ни днес. (Стеснява рамката на предложените теми, рисуване върху думата култивиран, образовани. Първи думата образование като тема на разговор).
- Така че днешната тема на разговор - "Образование". Думата - строг, малко по-суха и предполага слаб интерес към студентите теоретични проучване. Въпреки това, ние се опитваме да погледнем на темата по различен начин. Първо, опитайте се да се даде определение на това понятие. (Чуйте мнението на студентите).
- И това е определението, дадено речници: образование - е
- 1) поведенчески навици, присадка семейство, училище, околна среда, както и проявява в обществения живот (Обяснителна речник Ozhegova).
-2) системни ефекти върху развитието на детето (Обяснителна речник Ушаков е)
-3) целенасочено формиране на личността, за да го подготви за участие в социалния и културния живот в съответствие с нормативните социокултурните модели (свободната енциклопедия Wikipedia).
- Следваща - Храна за мисълта: известен преподавател и писател Саймън Soloveychik описва трите най-обичайния модел на образование, като ги нарече условно "Трафикът", "Градина - градина", "моркова и пръчката". Имена ярко и точно улавяне на същността на всеки модел.
3. евристични работа в групи.
1. Получаване на изображения за метода.
2. Осъзнаване на темата.
А). Дискусия на образованието модел "Трафикът". Студентите изразяват своето разбиране на метода.
Уточняващи въпроси на групата на учителя:
- Вярно е, ако, според вас, този модел на образование?
- Може ли да се счита за единствения правилен?
- Бихте ли искали да възпитали по този начин?
Илюстрации на модел ", ул движение" - истории за детски комикс списание "бъркотия" "Мама винаги е прав", "Научи ме на бедните» (eralash.ru)
Модел "движение улица", според SL Soloveitchik, се основава на убеждението, че образованието за достатъчно човешки, за да го научи да изпълни определен брой правила, както в трафика. Тези правила ще ръководят всички човешки дела, кой знае какво може и какво не може. Подобно на правилата на пътя, те имат право да забраняват или предотвратяване на определени действия. Стриктното придържане към набор от правила - гаранция за качествено образование. Въпреки това, както при движение по улиците, в образованието на настоящия метод може да се провали (= катастрофа), травма (като телесни и психически). Т.е. строго регламентирано начин на живот и недопустимостта на възможностите и компромисите, строги изисквания по отношение на прилагането на правила и регламенти, също могат да имат обратен ефект, желанието да се маневрира, мамят, да се крият своите действия.
Ние стигнахме до извода, че образователният модел на "улично движение" не винаги произвеждат очакваните положителни резултати. Следователно, този модел не може да претендира, че е универсален.
B). Дискусия на образованието модел "Garden -. Градина" Студентите изразяват своето разбиране на метода.
Уточняващи въпроси на групата на учителя:
- Вярно е, ако, според вас, този модел на образование?
- Може ли да се счита за единствения правилен?
- Бихте ли искали да възпитали по този начин?
Илюстрация на модела на "Garden - Градина" - разкази: "Ти ще", "Първият ден на свободата» (eralash.ru)
Очевидно е, че този модел дава едностранно образование, дори има обратен ефект.
B). Дискусия на образованието модел "моркова и пръчката".
Уточняващи въпроси на групата на учителя:
- Вярно е, ако, според вас, този модел на образование?
- Може ли да се счита за единствения правилен?
- Бихте ли искали да възпитали по този начин?
Илюстрация на третия модел на "моркова и пръчката" - разкази, "главен учител", "Mentor» (eralash.ru)
4. Етапът на обобщение на работата.
- Какви образователни модели може да се счита за най-доброто, може би, на универсалното? Студентите да изразят мнението си.
- SL Soloveitchik смята, че нито един от тези 3 типични модели на обучение не може да бъде единственият и правилен. В обучението, има много модели, методи и образование на отделните техники. Всеки разумно може да се прилага, без положителен ефект и за отхвърляне на другите.
5. Теми Advanced.
- Семейство - основната тема на образованието. Тя е в семейството има възможност да се приложат всички типични образователни методи, изброени по-горе. Семейството определя основния труд, морален и граждански умения. "Всичко, което е в нашето дете, възниква в резултат на две насрещни движения - от вътрешната страна на детето към света и на света вътре дете" (SL Soloveitchik). И кой или какво друго може да се отрази на процеса на образование? Какви са другите предмети на образованието, накратко разкажа за тяхната роля.
(дискусионни групи за 3 минути. Получаване на реакцията. представяне на студенти).
Наречен лица: семейство, училище, връстници, улица, общество, книги, допълнително образование (хобита), Музика, телевизор, медии ...
- Ясно е, че в процеса на обучение и самообучение на човека е непрекъснат. На образованието на индивида (и двете положителни и отрицателни) влияят твърде много участници и фактори. Не е достатъчно само да се ръководи от обичайните модели, описан учител SL Soloveichik и обсъдени от нас днес.
- С това, което обсъждахме днес? Каква е темата на нашия класната стая? Опитайте се да го формулира. (Тема написани на дъската).
(Възможни отговори: елипса - откритост, непълноти теми повод за по-нататъшен размисъл, въпросителен знак - Заявление за издаване на необходимостта от образование като цяло, за модели, форми и методи на обучение и др въпросителни знаци - признаване на стойност огромен образованието в живота на човека ..).
- Продължете с една от следните фрази:
Днес, аз мислех, че ...
Мисля, образование ....
Когато намеря себе си в ролята на възпитател на децата си, ...
Ако аз бях днес на мястото на родителите ми ...
- Така класната стая тема остава отворен и чака за продължаването:
"Образование ... образование? Образование! "
Свързани статии