1. В какво учените виждат историческото значение на Френската революция?
Френската буржоазна революция от края на XVIII век. Той имаше най-голямата прогресивно. Тя се състоеше главно в това, че тази революция се сложи край на феодализма и абсолютизма толкова силно, колкото всяка друга буржоазната революция.
Френската революция, водена от буржоазната класа. Но задачите пред които е изправена тази революция могат да се извършват само от факта, че нейната основна движеща сила е на масите - селяните и градските плебеите. Френската революция е народна революция, а това е неговата сила. Активна и решаващо участие на масите даде революция широтата и обхвата на които тя се различава от останалите буржоазни революции. Френската революция края на XVIII век. Остава класически пример за най-пълно на буржоазно-демократична революция.
Френската революция определя по-нататъшното развитие на капиталистическата начин не само французите; го разби основите на феодалната-абсолютизма реда и ускорява развитието на буржоазните отношения в други европейски страни; под прякото му влияние е направил буржоазното революционното движение в Латинска Америка.
При описването на историческото значение на Френската революция, Ленин пише: "Вземете голямата френска революция. Това не е без основание, наречен Велики. От своя клас, за които е работила, за да буржоазията, той е направил толкова много, че целият XIX век, век, който е дал цивилизацията и културата на цялото човечество, е белязана от Френската революция. Той е във всички краища на света просто се е проведено, извършена в части, постепенно завършен, създал великия френски революционен буржоазия. "(Ленин, аз на All-руски конгрес на образованието за възрастни. Ние сме на измама на хората с лозунги за свобода и равенство. 19 май т. М. 29, стр. 342.)
Въпреки това, исторически прогресивността на Френската революция, както и всяка друга буржоазната революция, е ограничено. Тя освободи хората от веригите на феодализма и абсолютизма, но наложено върху него нова верига - веригата на капитализма.
2. Какви са идеите и учението са били наричани в Социалистът на XIX век?
Индустриалната революция (индустриалната революция, великият индустриалната революция) - това е преходът от предимно аграрна икономика към индустриално производство, в резултат на трансформацията на аграрно общество в индустриална. Индустриалната революция помете втората половина на ХVIII век и продължава до втората четвърт на ХIХ век. Характерна особеност на индустриалната революция е бързото развитие на производителните сили на основата на едрата индустрия машина и приемане на капитализма като господстваща световната икономическа система.
Терминът "индустриална революция" се въвежда в научно обръщение виден френски икономист Жером Бланка.
Индустриалната революция е свързана не само с началото на масовото използване на автомобили, но също така да се промени цялата структура на обществото. То бе придружено от рязко увеличаване на производителността на труда и бърза урбанизация. началото на икономическия растеж (преди икономическия растеж, като правило, се забелязва само по скалата на века), исторически бързото нарастване на жизнения стандарт. В действителност, индустриалната революция направи възможно само за 3-5 поколения, за да се движат от аграрна общество (където по-голямата част от населението е довело пазарните стопанства) към съвременната градска цивилизация.
Индустриалната революция започна в Англия през последната третина на XVIII век и приета през първата половина на ХIХ век, включително, покриваща после и останалата част от Европа и Америка.
През XVII век, Англия започна да изпревари световния лидер по отношение на растежа Holland капиталистическите фабрики, а по-късно в световната търговия и колониална икономика. До средата на ХVIII век, Англия стана водещите капиталистически страни. От гледна точка на икономическото развитие, тя надмина останалата част от Европа, като всички необходими предпоставки за въвеждане на нов етап на социално-икономическо развитие - широкомащабно производство машина.
В световната история, в началото на индустриалната революция, свързана с изобретяването на парната машина ефективен в Англия през втората половина на ХVIII век. Въпреки, че само по себе си такова изобретение би било малко вероятно да даде нещо (необходимите технически решения са били известни в миналото), но по това време на британското общество е готов да използват иновации в голям мащаб. Той е свързан с факта, че Англия по това време бил преместен от традиционното общество на статична общество с развити пазарни отношения и активна предприемаческа класа. В допълнение, Англия разполага с достатъчно финансови ресурси (тъй като тя е била световен лидер в търговията и държани колонии), потопен в традициите на протестантската работна етика на населението и либералната политическа система, в която държавата не се потиска икономическата активност.
Индустриалната революция и е придружен от тясно свързани индустриалната революция в селското стопанство, което води до рязко повишаване на производителността на земята и труда в аграрния сектор. Без втората първият е просто невъзможно по принцип, защото това е индустриална революция в селското стопанство дава възможност да се движат на големи маси от хора от сектора на селското стопанство към индустриализацията.
Индустриалната революция се счита за завършена с появата на машиностроенето (когато машините произвеждат на машината).
5. Как са индустриалната революция и модернизацията?
Индустриалната революция започва процес на модернизация.
В по-тесен смисъл, модернизирането на индустриалната революция и да осъзнаем, индустриализацията, което е в основата на формирането на индустриалното общество за разлика от традиционното. Различни естествени, органични модернизация поради вътрешни процеси на развитие на обществото (напр. В Англия, САЩ, Франция). Както и "наваксване" модернизация, когато държавата изкуствено ускорява развитието на икономиката и обществените отношения (напр. Германия и Русия).
6. Какво се показа ръст от национално съзнание и имперски съзнание в XVIII век? Какво обективни причини съществува за това?
Създаден от публичен орган в XVIII век, на система от социални и културни институции (светски училища, печат на държавните печатници, Академията на науките и др.), Укази закони културна иновация, не само се разширява обхватът на нова култура, но и да допринесе за неговото възпроизвеждане. Всички тези фактори влияят на историческото и културното процес, определено му характеристики, по-специално, практичност, ускоряване на разпространението на нова култура, развитието на регионите, в които правителството се интересува (училище, книга бизнес, научни знания, градско планиране). Заедно с новата концепция на държавата, право, нали, в съзнанието на хората започнаха да получите нови знания за природата и света. Повишаване на нивото на образование, особено проникването на светското образование, допринесли започна под Петър подсилена руските хора пътуват в чужбина за Западна Европа. Развитието на училището, проблемът с образованието на младите хора за първи път при Петър I става държавна политика. Практиката включва обучение на младите хора в чужбина, главно военноморски и морските въпроси, дават светската система в училище. Това се отдава на необходимостта от практическото прилагане на икономическа, военна, културна трансформация. Все по-често се чувствах необходимостта от училища в самата Русия, идеята за създаването им се изразява в някои от "Проект" Самият Петър смята, че "на Академията, на училище, което е изключително необходимо за обучението на национално равнище." Първото светско публична институция - В 1701, училището по математическа и навигационни науки бе открит в Москва. За кратко време в столиците появи няколко професионални училища: артилерията, инженерство, медицински. През 1714 бяха организирани tsifirnye училища в редица провинциални градове. Указът на Петър наредил "всички благородството и книжниците деца" учат "без изключение" в тези училища. Без получаване на свидетелство за завършен tsifirnoy училище ", за да се ожени за тях и за предотвратяване на коронарните спомени да не дават!" Скоро, обаче, правителството, тъй като в случай на професионалните училища, беше да се отклонява от принципа, формулиран от Петър. През 1716 г. той е освободен от необходимостта да учат в tsifirnyh ученици на благородство, през 1722 - на децата на духовенството във връзка с организацията на епархийските училища. Реформите, проведени от Петър I (1689 -. 1725), засегнати не само политиката, икономиката, но и изкуство. Целта на младият цар да постави руско изкуство в един ред с европейското просвети вътрешен аудитория и обграждат двора си с архитекти, скулптори и художници. Докато най-големите руски художници почти не е бил. Петър I поканени чуждестранни художници в Русия и в същото време да изпрати най-талантливите млади хора да учат "Изкуства" в чужбина, най-вече в Холандия и Италия. Правителството активно използва книгата за насърчаване на реформите. В постановления, наредби, манифести, журналистика очертава събитията от вътрешния живот, одобрен и обосновано с необходимостта от промяна. В Русия започна да издава официален печатен вестник "Ведомости" (1703), които са публикувани в местни и чуждестранни Chronicle, подробности за военни, икономически и културни събития. В националната среда продължава да надделее ръкопис? Ная, Старообредство резервирате евтини популярната живопис.
По времето на Петър засилва ролята на държавните органи във вътрешния живот на държавната политика, заедно с управлението, финансите, съдебни производства са търговията, фабрика и фабрика промишленост, образование, knigoiz datelskoe въпрос ?. Идеи за необходимостта от образование, макар и бавно, но все пак да проникнат в съзнанието на обществото. В основата на руския национален наука застана MV Ломоносов (1711-1765). Тя беше с него, според много изследователи започват епохата на Просвещението в Русия. Наука и лексикограф и патриот, първият руски академик, той имаше значително влияние върху развитието на руската и световната наука и култура, той е избран за почетен член на Шведската и Болонската академия на науките. Университетските услуги в областта на геологията, минералогия, геофизика, физика, физикохимия, огромен химия. Той е новатор в много области на техниката и технологиите. Той се интересува в минното дело и металургията, анализ изкуство, стъкло производство, получаване на соли и бои. Ломоносов възражда изкуството на мозайки в Русия, в неговите семинари бяха създадени прекрасни произведения на изкуството мозайка. В областта на природните науки, Ломоносов обърне внимание на развитието на кардинала, водещите проблеми. Неговите идеи по много начини преди време. През 1748 той формулира и няколко години по-късно се оказаха експериментално общия принцип за запазване на материята и движението като универсален закон на природата. След близо три десетилетия този закон е отворена отново от френския химик Антоан Лавоазие, а е истинската научна факта. Ломоносов през 1760 експериментално открит атмосфера на Венера. Ломоносов е направил много, за да се разпространи образование в Русия. По настояване за откриването на университета в Москва, той пише: "В чест на руския народ трябва да покаже способността и остротата в науките, и че нашата родина може да използва собствените си с децата си, не само във военната храброст и други важни въпроси, но също така и в аргумента на висока степен на познание" , Сред забележителните постижения на руски природен наука включва академична експедиция 60 - 70-те години на ХVIII век. на която присъстваха видни учени като Pallas, ДВ Гмелин, И. Lepyokhin и др. Събрани по време на експедиции в зоологически материали, ботаника, етнографията и археологията допринесе за научно изследване на природата и културата на народите на Русия. Публикувана през 1745 г., "Атлас на Руската империя" се превърна в събитие със световно значение: в средата на XVIII век. подобни атлас е само Франция. До края на века значително увеличи популяризирането на географски познания. През 70-те години е публикувана "Географски речник на руския държавен", първата географска речника в Русия, география се превърна в задължителен предмет във всички училища. През 1803, руските учени и изследователи АКО Kruzenshtern (1770-1846) и YF Lisyansky (1773-1837), направени на първата обиколка на света, по време на която е получена богат материал за изследване на Арктика и Тихия океан. През втората половина на ХVIII век. характеризиращ се с напредък в техническо изобретение. Влечуго II (1728-1766), руски топлотехника, майстор на една от фабриките на Алтай, предложен за първи път идеята за използване на силата на парата като двигател. През 1765 той построил парен двигател. Въпреки това, съдбата на изобретението Polzunova е трагичен. Машината след кратко време работи в един завод беше блокирана, а след това напълно унищожена. Друг самоук механик - IP Kulibin (1735-1818) е изобретил много оригинални инструменти и средства, подобряване на смилане на стъкло за оптични устройства, създадени семафор телеграф. Но всички тези изобретения, също не са широко практическо приложение. най-голямо развитие в ХVIII век на хуманитарните науки. Имам една история. Основните постижения на историческата мисълта за времето, свързано с дейността на MV Ломоносов и VNTatischev. Ломоносов за първи път повдигна въпроса за етногенезиса на славяните, похвали тяхната древна култура. Неговата "Кратко руски Chronicle" е основният учебник по история в XVIII век. Tatishcheva работа "История на Русия" е първият научен опит осветление Отечествената? Stvennoj историята. Важен факт от руската историография на XVIII век. Стоманени исторически трудове ММ Shcherbatova (1733-1790) и JH Boltina (1735-1792), който също се опитва да даде обща представа за руската история. Повишеното внимание към историята, изразена в разпространението на историческата литература, възраждането на интереса към народните легенди и песни, във външния вид на историческите теми в изкуството и литературата. Това е съществен момент в развитието на националното съзнание.
В XVIII век се превръща много по-важна роля на човека в човешкото общество. Развитие на политическата система на държавата, индустрията и културата изисква образовани, енергични, предприемчиви и квалифицирани хора. На възраст от Петър услуги на държавата, и талант често се поставя над благородство. Ето защо, засиленият интерес към човешката личност.
7. Каква е причината за придобиването на Русия статут световна сила велик?
Голямата мощност - условни, а не юридически определяне държави. което се дължи на военна и политическа своя потенциал имат решаващо влияние върху международната система и международните правни отношения.
Великите сили след Виенския конгрес са наречени пет европейски държави: Австрия (по-късно Австро-Унгария), Великобритания. Прусия (по-късно Германия), Русия и Франция. Тези страни са насочени най-вече по взаимно съгласие на политическия живот на Европа.
От 1870 един от най-големите сили влязоха Италия. За не-европейските велики сили в края на XIX - началото на XX век са били да се класира на Съединените щати и Япония.
След края на Втората световна война, великите сили се считат за постоянни членове на Съвета за сигурност на ООН. СССР. САЩ. Великобритания. Франция и Китай. Тези правомощия са придобили допълнителна влияние чрез ядрено оръжие. Хартата на ООН за великите сили да носят основната отговорност за поддържането на мира и универсален сигурност. Днес е активно обсъжда необходимостта от реформа на Съвета за сигурност на ООН. Германия. Япония. Индия. Бразилия и Южна Африка, се считат за най-вероятните кандидати за постоянно членство на Съвета за сигурност на един по-голям.
8. Структурата на руското общество в края на ХIХ век се отличава от западноевропейските структури?
Vsesoslovnye законен монархия формира под Александър II. Взети заедно, неговите нови закони, институции и организации, допринесли за формирането vsesoslovnoy законен монархия, в която суверенна законодателната власт е ограничена до обективен закон - закона, и на изпълнителната власт на суверена и централната короната на институции - административното право, правораздаването и общественото мнение.