Доставчикът трябва да се държи по този начин да го образова всяко движение, и винаги трябва да знае какво иска в момента и какво иска. Макаренко Какво трябва да знае и да може да преподавател професионалист? Да започнем с това, че учителят може да отнеме два елемента: • цифрата "над дъската"; • част на дъската. "
В първия случай, учителят не е направил нищо, но само теоретично решава различни педагогически задачи. С цел да бъде в състояние да направите това, вие трябва: • Да може да получи необходимата информация, както и да се направи това - да могат да гледат хората. Януш Корчак смята, че е необходимо да се напише специален трактат за изкуството на учите да пазят хората. Не съм съгласен с него. По мое мнение, не тракт могат да помогнат да се научите на практическото наблюдение, може да помогне на само едно: на живите, истински интерес към хората. Кой се интересува от хората, той винаги знае как да се спазват, и това изкуство идва от само себе си, че не е необходимо специално да се учат. Наблюдение - това със сигурност не е известно да наднича тайно. Наблюдателен човек е различен от полагащите че вторият вид, но не виждат; Първо той изглежда и се вижда т. Е. Да разбере. В общи линии, с опит учителите се нуждаят минимум от информация: хората са забележително подобни, както и тяхното психично заболяване е много по-разнообразен, отколкото физическата. • Да се знае Закона за учители и последиците от нея, както и да бъде в състояние бързо да се реши на образователната проблема, които се нуждаят от специално обучение, т. Е. Учителят трябва да притежават педагогически знания и педагогически мислене. Като цяло, учителят е необходимо да имат добро разбиране за "чиста теория": в този случай, той винаги ще се намери решение във всяка ситуация. Тези учители, които само са в съответствие с определени правила, те са подходящи за обичайните ситуации по същество са занаятчии; те са безсилни да необичайни, нестандартни ситуации. Това е достатъчно, за да бъде, така да се каже теоретик учител. Но за да бъде учител-лекар, или в нашата терминология, за да заеме позиция "парче на борда", се нуждаят от много повече. Каква е учител-практикуващият? герой на романа "Герой на нашето време" Лермонтов студ Александрович Pechorin казва за себе си: "За мен двама души: един живее в пълния смисъл на думата, а другият мисли и съдиите му," Смята се, че тази патология, заболяване. Нищо подобно - това е добре; не е нормално да не бъде в състояние да се мисли, а не да бъде в състояние да себе си и другите разбират. Разочарование и празнота в душата Pechorin От всяко дете може да направи нищо. Днес той е лош, добро утре - това разстроен? Всичко тече, всичко се променя, вие само трябва да могат да насочват потока в правилната посока. Ето защо, ако се срещнат учител, който, плачейки, се оплаква: "О, това, което имам лоши деца" - Знаете ли, че: това не е професионален, това е един аматьор. Учител професионално никога не се разстройва или грешките на другите хора си или. Ако сте сбъркали Няма нищо. Просто задачата малко променена. Оценка на ситуацията отново, този път от този момент, и да действа правилно. Отново има? Започнете отново от самото начало. Но професионален знае: безсмислено да се опита случаен. Само, когато знаеш, тогава можете да се действа. Някои от учителите, с които трябваше да се говори, се страхувам, че с такава позиция "pechorinskoy" ще изчезне свежест и пълнота на чувствата, тяхната спонтанност. Не си отиде - Проверих го себе си. Подсъзнанието работи, независимо от това дали тя се контролира от съзнанието или не, и "изключено" е невъзможно. Освен това, само когато вие ще знаете и да може след това да се започне един истински пълноценен живот. В крайна сметка, обикновено в духовния живот на човека - това е някакъв брауново движение, хаос: удари от порядъка на друга - боли, и защо, как да се отнасяме непознатото. Никой не вижда нищо, всички се сблъскваме, всички те наранят. Когато се научите, ясно ще видите хората (обикновените хора ги виждат, по думите на апостол Павел ", като през дебело стъкло, мрачно"), ще бъде в състояние да се справят с тях, а с тях - това е реалния живот, а животът е доста вълнуващо. Какво друго трябва учител-практика? • Актьорско майсторство. Не е задължително, като Майкъл Yanshina, но поне някои от тях. Учител с дървена лицето, което е винаги един и същ израз - това не е учител. • Доставя се глас. Това не означава, силен и гъвкав, разнообразен, може да изразява различни чувства, нюанси на чувствата. • За да бъде в състояние да се облича добре. Това не е за ярки, богати и с вкус, внимателно. В допълнение, важно е да има свой собствен стил на облекло, което за вас е по-подходяща. Учител професионален винаги се придържа към вътрешността на формулата: "хората не са за мен, а аз за хората." Външно той може да се изразява в нищо. Например, за да се излекува от егоизма си егоист, може да се наложи да се наложи на него ролята на "алтруист" и себе си, не забравяйте да влезе в ролята на "Още по-голям егоист", отколкото той. Учителят трябва да има професионален човешкия си роля, в противен случай той няма да бъде запомнен от децата, това ще бъде възприето като тъп сив място. Някои действат като "енергичен", други - "хладнокръвен", третият - "силна воля" четвъртата част "добродушен" и т.н. Но е важно две точки: .. • Необходимо е да се избере роля ", за да се изправят", т.е., на .. който ви подхожда, което няма да ви гледат като яке с някой друг рамо. • Тъй като избиране на определен роля, трябва да се придържаме към нея последователно. Аз трябва да кажа, че имам много добри учители, а някои от тях перфектно изигра своя човек - роля. Особено забележително умение се различава в това отношение история учител Иля Oskarovich Hasel (Казвам "различен", тъй като той вече пенсиониран). Иля Oskarovicha почти няма актьорски умения, въпреки че тяхната роля е играл само блестящо. Това е ролята на "Винаги весел и доволен живот на човека." Ролята на тази, че е изненадващо, тъй като това кратко, много оживен и енергичен, а също и доста закръглена. В същото време Иля Oskarovich беше много строг учител, но благодарение на добрата си игра, добро представяне на тяхната работа, роля, която тя трябваше не се обиждай, когато той използва, за да се каже: "Седни! За да ви насърча да се сложи dvoechku! "Учителят, който играе ролята на" момчета-шегаджия "(рядко роля!) И се стартира, той като блестящо описва Георги Данаилов в книгата вече бе споменато от мен" Не убивай Моцарт. "
Свързани статии