Заглавие на проекта: Изследване на "Конвенцията за правата на детето" и Семейния кодекс на България за ученици и за родителите.
Тематична област: семейство, създаването на семейство, развитие на институцията на духовна и юридическо образование.
Актуалност: Необходимостта от действия се дължи на преобладаващите днес в град Кизил и ситуацията в републиката с проблема за нарушения на правата на децата, че зачестилите случаи на насилие над деца са настъпили по вина на родителите. Ние винаги трябва да се помни, че специално значение за образованието на детето е семейството - място, на живота на едно дете. Какво знания и опит може да даде на родителите, които държат в света на злото, потисничество на малки, слаби, беззащитни създания. Поради това, събирането на цялата духовна, юридически, качеството е основен фактор при формирането на човек - гражданин на Отечеството, патриот на родината си, носител на тези ценности.
В чл. 18 България закон "В сферата на образованието" се казва: "Родителите са първите учители. От тях се изисква да положи първите основи на физическо, морално и интелектуално развитие на детето в ранна възраст. "
Цел: Да се опише работата на разбиране от статии, озаглавена "Конвенция за правата на детето" и Семейния кодекс на Руската федерация.
Проблем: Какви са причините за нарушенията на правата на детето?
- Формирането на стойностите на моралната и юридическата практика за най-добрия интерес на децата.
- Форма и се развива в децата уменията на научните изследвания и творческа дейност, заедно с учители и родители.
- Насърчете децата да изпълняват обществено значими въпроси на региона, града и квартала.
- Насърчаване на развитието на собствената си гражданство.
- Покажи важността на правната грамотност.
- Влакови деца в грижите и вниманието към семейство, приятели, колеги, тези, които се грижат за тях.
- Включване на родителите, преподаване на обществото, младите хора в процеса на изпълнение на проекта.
Етапи на проекта:
Етап 1 - Организиране.
Етап 2 - формиране.
Очакван резултат: да привлече вниманието на държавни и обществени институции на този проблем, медиите, и да получите реален положителен резултат: благоприятна и безопасна среда за децата.
- Подобряване на качеството на учебния процес, така че процесът на обучение е станала по-забавно, емоционално наситена;
- Създаване на учебен материал по темата;
- Увеличаване на нивото на родителски активност в съвместни дейности на юридическото образование.
Обосновка на неотложност на проблема:
Записване: 5 клас.
Международни документи за правата на детето.
Основните цели на "Конвенция за правата на детето" и "България Закон за правата на детето".
Етапи на дейностите по проекта.
Право - система, създадена от държавата общоприетите норми на поведение. стандарти, изпълнението на които е предвидено със силата на държавната принуда. Необходимо е Върховенството на закона е изпълнила всички. В този случай, не трябва да има ползи никой, върховенството на закона еднакво засяга интересите на тези, които са "по-горе", както и тези, които са "по-долу". Държавата не само установява определени правила на закона, но също така и за да се гарантира изпълнението им, за да накаже нарушения, за да се осигури спазването. А формата на изразяване и консолидиране на върховенството на закона е законът.
Един от водещите мерки в Конституцията на Република България заема Глава 2 "правата и свободите на човека и гражданина". Той съдържа 48 статии. Това е най-голямата част от гледна точка на основния закон. Например, част 1 на член 48 от Конституцията на Република България гласи: "Майките и децата и семейството са под закрилата на държавата."
В раздел 4, специална глава, която твърди, правото на малолетни и непълнолетни лица, на правата на всяко дете.
Международната общност за защита на правата на детето, приети важни документи, предназначени за защита на правата на децата по целия свят:
1924 - в рамките на Обществото на народите, приета Декларацията за правата на детето.
1959 - Общото събрание на ООН прие декларация за правата на детето, която е консултативен характер, че не е задължително стандарти за изпълнение.
Конвенцията за правата на детето - правен инструмент на висок международен стандарт и голяма педагогическа стойност. Тя провъзгласява пълноправен личността на детето, независим субект на правата и призовава за изграждане на връзката между възрастен и дете на моралните и правните норми, които са базирани на автентичния хуманизъм, демокрация, зачитане и уважение към личността на детето, неговите възгледи и мнения.
Пазете я от всички форми на насилие.
Правото на здраве.
Защитата на правото на образование.
Правото да се запази неговата самоличност.
Конвенцията е най-изчерпателното документ, в който разпоредбите относно правата на детето, като се има предвид силата на международното право. Можете да се подчертае, такива основни разпоредби. Конвенцията декларира, присъщи на правото на детето на живот, за да име и националност.
Децата не трябва да бъдат отделени от родителите си, освен когато това е направено от компетентните органи в интерес на тяхното благосъстояние.
Родителите имат първостепенна отговорност за отглеждането на детето. Децата имат право на свобода на изразяване. Трябва да спазва правото на детето на свобода на мисълта, съвестта и религията. Членки защита на децата от тях причинява психическо или физическо увреждане, включително и сексуално насилие или експлоатация.
Членки предоставят грижи за деца без родители. Процесът на приемане трябва да бъдат внимателно регулирани от националното законодателство. Смисълът на Конвенцията за правата на детето в съвсем кратък формуляр може да се изрази по следния начин: ". Как мога да имам повече уважение към детето, неговите или нейните права, да се грижи за него и любов към него"
Проектът подчертава ключовата роля на семейството и държавата в областта на защитата на правата на детето. България прие Закон за правата на детето.
Основните раздели на закона:
Раздел 1. Общи разпоредби.
Раздел 2. Основните права на децата.
Раздел 3. Правата на детето в семейството.
Раздел 4. Права на деца, лишени от родителски грижи.
Раздел 5. Заключителни разпоредби. Позицията на приемното семейство.
Примери за литературни текстове.
Старият дядо и внук. Братя Грим.
Живял - той е стар - стар дядо: очите му са слепи, глухи уши и разклащане колене.
Докато седял на масата, след това едва държи лъжица в ръка и разлята супа върху покривката. И дори от супа уста капеше върху масата. Nadokuchilo син и дъщеря гледа към нея, както и че те поставят един стар дядо в ъгъла зад печката и е било връчено храната му в купа керамична и го хранят достатъчно, за да се яде често. И дядо погледна тъжно на масата, а пред него бяха показани плаче.
Тук отново не можа да го запази в купа на ръкува, тя падна на земята и се счупи. Започнах да се карат на младата си дъщеря, но той не каза нищо, само въздъхна. Дъщеря му купи дървена купа за двама Гелър и му трябваше да яде от него. Тук те седят отново и носи малък внук - той е 4 години - малки плочи и започва да се добави.
- Какво прави: - пита баща.
- Правя корито - отговаря детето - Аз ще го нахрани от баща си и майка си, когато съм голям.
Съпруг и съпруга се спогледаха - и заплака. След като обобщи стар дядо на масата и му е забранено, защото тогава има винаги с тях, и не го упреква, ако той разля малко на масата.
Чл. 58 - Деца, в съответствие с неговите възможности са длъжни да се грижат за родителите си, възрастните хора и безпомощни членовете на семейството му, да помогне с почистване.
Някои сравнителен излагане на правата на децата, които са същите като по мнението на законите на света.
Свързани статии