Миналата седмица завърших в Московския държавен университет. Не, аз не се върнете към пейката институт след повече от 20 години след края на неговата алма матер. Аз просто преподава в Университет, Факултет по бизнес администрация, където бях поканен да чете курс "Управление на информацията за сигурност" за студенти 2-годишен майстор, това е 6-та година (в старата версия, преди реформата), студенти с една степен по "ИТ мениджмънт".

От една страна - да преподават в Московския държавен университет е моята мечта още от древни времена, когато бях "немилост" на WMC говорим за технология за откриване на проникване, а студентите имат "отсече" въпросът за теорията на вероятностите, matstatom и тип I и тип II грешки :-) Сега дойде моят ред, "макет" :-) шегувам се. Всъщност това беше първият ми опит в преподаването не се втвърдява и чичовци tetenek, което не е първата година на работа в посока на МЗ и че повишаване на техните умения. Студентите, млади мъже и жени, които на 20 години, които се опитват да научат това, което те никога не могат да се дойде по-удобно в живота (на съучениците ми, малко хора отидоха да работят по специалността). Интересен опит беше. Прекланям се пред учителите, които правят това редовно!

Дори и аз бях шокиран от :-) на бюрокрацията Подгответе учебна програма - още една мисия. Ами аз стигнах до болницата и са били лишени от това щастие, просто като отидете на обучение след напускане на болничната стая. Като се има предвид не най-високата заплата (учители също плащат на час, и по време на подготовката, която може да бъде с един порядък по-дълго, отколкото на самата лекция, не се брои), академичните среди дойда да оценят още повече (разбира се, ако те не виждат своята работа като престъпление и не седнете на панталони). Между другото, когато се изнесе в програмата MBA (също в вечери или събота и неделя) в RANHiGS Чудех се защо учителят получава толкова малко пари. Хората плащат за 150-300000, и заплата на учител е ниска. И тук, като посетите Cyber ​​ден в Сколково, си спомних Иля Пономарьов, който в продължение на 10 лекции в Сколково получи 750 хиляди долара. Защо той може да получи толкова пари, и учителят на МЗ - не? Странно, много странно :-)

Но да се върнем към преподаването в Московския държавен университет (въпреки че някои от моите колеги, че това е богохулство, и това IB се преподава само 2-3 гимназия в страната, но само 2-3 в MSU преподаватели и GSBA в списъка си не е регистрирана и не мога като тази детска градина). Когато научих за конкурса, аз nekotoreo време изпадна в ступор. Или сложи всичко на кредитната машина, следвайки принципа на "по-малко от студентът знае, толкова повече перспективи ми като специалист", или да се подиграват на студентите, те трябва да ми преди 20 години? Във всеки случай, въпросът за това как да се вземе кредит, сложи ми в задънена улица. Аз дори помолени старши другари. Тогава дойде с банална идея - Бизнес казус дами и да ги реши. Като пример, той е на самия факултет, която осигурява обучение за бакалавърски, магистърски и докторски програми, MBA и Executive MBA, и предложи 18 билети за своите студенти с 18-TEW въпроси:

Всяка техника (почти) - всичко това в рамките обсъдени в хода. Получени в резултат на много интересни писмени отговори, които заедно и след малко финес представляват пълна картина на информационната сигурност в MSU HSB от гледна точка на бизнеса. Ако бях започнал работа в GSBA като CISO, тогава аз ще имам готова програма за изграждане на връзки с бизнеса и обосновка пред него е необходимо да се инвестира в сигурността на информацията.

Трябва да се признае, че студентите, с изключение на някои разстройство, нежелание да мислят и се надяват да се подхлъзне на един свободен, не успя да изпълняват задачите си. Бих искал да мисля, че това е моята заслуга :-) Предполагам, че ако студентите са нови за бизнеса IB и са в състояние да отговори на въпросите, както и опитен bezopasnik могат. И това е с деветки разделя тезата, че МЗ не може да се разглежда като бизнес функция, но само като търговска страх.

Ето един интересен експеримент, който ми позволи да се получи не само нов опит, но също така доведе до актуализирането на тези материали по горепосочените теми, притиснати в малка презентация (200 предметни стъкла лекция - това е малко :-)