Джордж Пийбоди, за финансиране на програми за задължително образование на юг, разбира се, разбира, че пруският системата на образованието е спомогнало за създаването не само безвредни електорат и слугинска работната сила, но също така и във формирането на виртуалните маси безмозъчни потребителите.
По едно време голям брой промишлени гиганти са дошли да се признае, огромните печалби, които те ще бъдат отглеждащи точно такова стадо общественото образование, включително и Андрю Карнеги и Джон Рокфелер.
Сега ти го знаеш. Не се нуждаем от крос-класа концепции на Карл Маркс Първата световна война, за да видите какво е бил създаден за интегрирано управление, икономически и политически системи, да се образоват на немия, да деморализира населението, с цел да ги разделят един от друг и се отървете от тях, в случай на несъответствия.
"Един клас може да се образува съдебно решение," - според Удроу Уилсън, президент на Принстънския университет, каза следното пред Асоциацията на преподавателите на Ню Йорк през 1909 година: "Искаме хората от същия клас, за да има по-либерално образование, а ние искаме хората в друг клас, много широк клас е необходимо във всяко общество, което отказва да привилегия либерално образование и годни да изпълняват определени задачи физически трудно. " Но мотивите на тези безскрупулни решения с такава цел, не е задължително да се основава на класа. Те могат да бъдат резултат само от страх, или познатата убеждението, че "ефективност" - е от първостепенно значение добродетелта, а не любов, свобода, радост и надежда. На първо място, те могат да бъдат резултат от проста алчност.
Докато икономиката се основава на масово производство и е организирана в полза на големите корпорации, а не на малкия бизнес или семейни ферми. Но масово производство изисква масово потребление, а в края на XIX-XX век повечето американци смятат неестествени и неразумни да купуват неща, които наистина не се нуждаят. Задължителното образование беше истинска благодат в това отношение. Училищата не трябва да учат децата, в истинския смисъл на думата, да се мисли, че те трябва да се консумират без прекъсване, те направиха още по-добре: те ги призова да не мисли изобщо. И по този начин, ние ги остави лесна плячка за друго велико изобретение на модерната епоха - маркетинг.
Сега не е нужно да учи маркетинг, да се знае, че има две групи от хора, които винаги са убедени, да консумират повече, отколкото те трябва да: наркомани и деца. Училището е направил много добра работа за превръщането на децата ни в наркомани, но тя свърши фантастична работа, за да се покаже на децата ни "детински". Отново, това не е случайно. Теоретиците от Платон, Русо, за да ни д-р Инглис знаеше, че ако децата усъвършенствате с други деца, да ги лишава от отговорност и независимост, само за насърчаване на такива банални емоции като алчност, завист, ревност и страх, те, разбира се, ще расте, но никога на -Това не е по-възрастен.
Сега е ясно, че това е за рецептата. До сега, на "зрялост" е почти отстранен от всички аспекти на живота ни. закони Light разводите са отстранени необходимостта да се работи върху отношенията; лесен достъп до кредит премахна необходимостта от финансова самоконтрол; лесен достъп до забавления премахна необходимостта да се научат да се занимават; прости отговори са оставили няма нужда да се задават въпроси. Ние се превърнахме в нация от детинщина, който е щастлив да даде своето решение и тяхната воля на политическите разговори и търговски убеждение, което би обидило възрастен съзнание.
Ние купуваме телевизори, а след това купуват неща, които виждаме по телевизията. Ние купуваме компютри, а след това купуват неща, които виждаме в компютъра. Ние купуваме обувки за $ 150, имате нужда от него, или не, и когато те се разпада твърде рано да купим още един чифт. Караме ванове и повярват лъжа, че те дават гаранция за безопасност, дори и когато те са в техния главата надолу. И най-лошото е, че ние не трепна, когато Ари Флайшър ни казва: "Внимавайте, когато пълната нещо" - дори и ако ние не забравяйте, че в училище ни казаха, че Америка - свободна държава. Ние просто го купува.
Сега добрата новина. След като разберете логиката на съвременното училище, можете доста лесно може да се избегне своите трикове и капани. Децата в училище води до които са работници и потребители - да бъдат лидери с духа на приключението имат свои собствени. Училище учи да се подчиняват инстинктивно - да се научите как да мислят критично и независимо, колкото е възможно по своя собствена. Добре обучените деца са почти готови за скука - никога да не се отегчават, можете да помогнете за развитието на вътрешния живот на техните собствени.
Ние трябва да се събуди и да осъзнае, че нашите училища наистина представляват лаборатория за експериментиране на млади умове, техните цел - vdalblivanie навици и нагласи, които се изискват от корпоративната общност. Задължителното образование е образование само по случайност, истинското му цел е да превърне децата в един вид служители. Не позволявайте на последното им детинщина дори един ден.
След дълги години живот и тридесет години на работа в държавните училища, стигнах до заключението, че геният не е толкова рядко. Ние потискат нашия гений само защото все още не е измисли как да се контролира популацията от образовани мъже и жени. Мисля, че трябва да им позволи да работят самостоятелно.
преведен от Anna Istomina