Много родители искат децата им да се научат да играят с други деца и да се насладите взаимодейства с тях. Родителите, особено ако те самите са общителни хора, тя може да бъде трудно да се види как детето им е винаги в самота и изолация. Възможно е да смятат, че детето "самотен" и може да се припише на детските емоции, свързани с "самота", че бебето им не е действително изпитват.
Ако се замислим за това кои сме, възрастни, ние решихме да прекарват времето си и общуват, става ясно, че ние предпочитаме да бъдем близо до хората, които ни дават насърчение. Нашите приятели могат да бъдат обнадеждаващи, тъй като искал да обсъдя една и съща тема и да се забавляват по същия начин, както го правим. Те могат да ни направят комплименти, да ни подкрепят, когато имаме нужда от нея, или да предложи други стимули по време на полов акт. Ние ги направи същото. Като правило, ние избягваме хората, комуникацията с тях е наказание за нас - най-отблъскващ стимул. В допълнение, въпреки че можем да бъдем толерантни към много хора, които не ни насърчават, например, да се работи с тях, ние няма да прекарват времето си с тях, ако ние "не е нужно да." В този случай, за насърчаване на заетост или работа компенсира "скритата" на един човек. Той също така се случва, че един човек е "скрита" за нас, но ние започваме да се насладите на компанията му, защото той е бил там по време на приятни дейности или събития - това е, там е "комбинация от стимули."
В допълнение, детето може да започне да се избегнат типично развиващите колеги, грешно планирани опит да "общуват" детето може да доведе до увеличаване на samostimuliruyuschego поведение. Важно е да се помни, че за едно дете с аутизъм сензорна претоварване може да бъде изключително болезнено, като защита срещу "претоварване", това може да стане по-чести поведение samostimuliruyuschee. Както е известно, това поведение е самата промоция. Колкото повече един поведението практики samostimuliruyuschee, толкова по-вероятно това поведение ще се случи в бъдеще. Важно е, че детето не е "седни и STIM" в група или клас, блокиране всичко, което се случва около него. Един невеж човек може да изглежда, че това дете е само играе сам, но опитни професионалисти веднага да видят разликата между "stimmingom" и игра.
модификации
На първо място, опитайте се да се определи дали е възможно да се промени в околната среда, така че детето е удобно. Ето няколко възможни идеи за това как може да се направи. Ако детето има повишена чувствителност към определени видове светлина, може би трябва да се промени. Много често, ситуацията ще бъде по-леко, ако има дете с други деца възможно най-малко. В групата на детска градина, център или училище децата могат да бъдат разделени на по-малки групи по време на свободното си време. По време на "сутрин кръга" или други дейности на групата може да позволи на детето да седи отделно от групата, ако е трудно да седнем с всички. Ако по време на промяната на дейността или се премести в друга стая на детето изгасят хаоса и непредвидимостта, ние можем да организираме за него да премине непосредствено преди или след другите деца. Необходимите промени в околната среда са много индивидуални като всяко дете с аутизъм е уникален и всеки има свои собствени проблеми.
За съжаление, ако детето не може да ни каже какво го притеснява, ние можем да се ръководят единствено от поведението му в определена ситуация в миналото. Въпреки, че ние не искаме да умишлено да изложи детето си да нещо неприятно, ние също са много важни, за да се опита да не се насърчават негативно поведение чрез премахване на неприятни фактори веднага след нежеланото поведение. (Така наречената отрицателна засилване). Така че е по-добре да планират бъдещето си и се опитват да се избегнат неприятни ситуации, а не да се чака, докато бебето "казва" ни за тяхното нежелано поведение, което може да бъде само на неговите средства за комуникация.
десенсибилизация
Десенсибилизация - постепенно намаляване на чувствителността към неприятни стимули. За да се намали чувствителността на детето да е в една група от деца, трябва да го приведе към групата за много кратки периоди от време. По време на тези кратки периоди се нуждаят от много и често му предостави насърчение и веднага отиде след промоция, без да се чака за първите признаци на "стрес".
Постепенно увеличавайте продължителността на престоя на детето в групата с растежа на толерантност на детето за такива условия. Препоръчително е да се приведе в група всички любимият насърчаване на деца, поне в началото, за да се установи комбинацията между насърчаването и групата.
Често е полезно да посетите с детето си празна класна стая, стая за групови сесии или сайт, когато няма други деца. Родителите могат да играят на това място с детето в любимите си игри, да му даде всичко от любимия му промоция без никакви ограничения. Ако детето започне да се разглежда като "място" нещо много добро, то ще бъде по-лесно да се адаптират към възникването на компанията на други деца.
Комбинацията от стимули
Комбинацията от стимули - сдружение на някои ситуации или човек с нещо приятно и хубаво. Най-добре е да се проведе процедура стимул комбинация само с едно друго дете. В идеалния случай трябва да бъде в състояние да се привлекат по-голямото дете да помогне в обучението на дете с аутизъм. Някои деца наистина харесват ролята на "помощник на учителя", и те са щастливи да се съгласи с него. От решаващо значение е да се насърчат и типично развиващите се деца за усилията си.
На първо място, се организира с типично развитие на детето, той ще предостави на дете с аутизъм цялото си любим промоция без никакви условия. Играйте любимите си игри на дете с аутизъм, включително и на техния типично развиващите се деца. Обяснете типично развиващите се деца, най-добрият начин да се говори, допир, играе с дете с аутизъм, това, което предлага.
Ако детето посещава общообразователното включително училище или детска градина, се опита да привлече на помощ от една или две деца от неговата група или клас. Ако едно дете се учи в автономна или ресурс група или клас, се опитват да привлекат своите колеги от общи класове образование. Можете да донесе на целия клас, като обеща, че тези студенти, които са по-добре или по-бързо, отколкото някой да изпълни дадена задача в класната стая ще може да дойде при вас в "специални" клас игра. Отново, не забравяйте да се осигури много "стегнат" за насърчаване на деца с типично развитие, както и дали ще играете дейност с дете с аутизъм за своята награда. В идеалния случай, децата в околната среда общото образование ще "печелят" от възможността да играе с "специален приятел"! Тази "включване напротив" често е най-ефективен за дете с аутизъм, което е трудно да се понесе непозната обстановка и големи групи от хора.
заявки за обучение
След едно дете с аутизъм се използва за означаване на приятеля си за насърчение, и научи типично развитие на детето, за да накара детето да се свърже с него с молба. Модел на детето правилните съвети техника, губи ситуация с ролите си. Насърчавайте правилни съвети от типичната детето. Децата много бързо се научават това и да станат отлични "учители"! Първоначално искане трябва да бъде свързан със силното насърчаване на децата и различните ситуации, които се случват през целия ден. Например, обикновено разработване дете може да даде едно дете с аутизъм любимото лакомство време на обедната почивка или играчка, докато играят заедно.
За деца, които са все още много ниско ниво на умения, или тези, които е трудно да понесе присъствието на други деца, социализация трябва да бъде изключително бавно и предпазливо процес. Докато ние мечта за в бъдеще, всички деца могат да научат заедно, трябва да сме сигурни, че детето с аутизъм попадне в среда, която да може да изпълнява и в които той е в състояние да се учи.
Когато няма възможност за постепенно потопен в изучаването на положението на детето в класната стая, родителите често успяват в една група, която е свързана с любимо занимание на детето. Например, ако детето ви обича музика, можете да получите за това "включване" в музикалния кръга за деца в предучилищна възраст, и ако детето не обича да се движи, след това може да е кръг от гимнастика.
Понякога е много трудно, но това е нещо, което си струва всички усилия!
Вижте също: