По време на периода на предучилищна възраст децата се учат на стандартите на поведение критерии и оценка, т.е. това поведение е желателно или не. В същата възраст се развива способността да се оценят техните действия и резултатите от тях, да ги сравни с очакванията околните важни хора (например родители), се формира и проявява самочувствие, въз основа на такива морални чувства като срам, срам, гордост.
Какво е това качество? Въпреки спешността на този въпрос за учители и психолози, към днешна дата, една единствена класификация на моралните чувства и качества при деца, не съществува. Въпреки това, известно систематизиране на настоящето, тя е с него ние погледнем по-отблизо.
Един от най-важните морални чувства предучилищна възраст, е чувството за истината: детето е много необходимо, за да му представи за света са истина, истина. Именно поради тази причина, че той е толкова нетърпеливи да научат истината. Разногласията между фактите и действителността се възприема дете словесно описание с недоверие, антипатия. Разбира се, че едно и също желание за истина, не е достатъчно, детето израства честен и съвестен. Той смята вродена склонност да се знае истината, но усещането за достоверност е необходимо да се образоват. Това насърчава чувство за духовна утеха за индивида. Искреността и истинност - важните прояви на личностното развитие. Образованието на съвестта, чувство за истинност - нещата са доста тънки, особено в предучилищна възраст, когато детето е склонна към изобретяването и fantazorstvu. Този процес изисква възрастен със здрав разум, педагогическа компетентност, такт, създаване и поддържане на взаимно доверие.
Чувството на доверие се проявява в предучилищна възраст детето по отношение на тези, които го причиняват положителни емоции. Това чувство се изразява в откритост на детето, стремежа си да общуват с другите, в смисъл на емоционален комфорт от комуникация, в желанието си да се доверят на лицето си тайни и желания, да споделят своите мисли и преживявания. В основата на проява на едно дете от това чувство е положително му отношение към околната среда, опит (най-вече с родителите), с убеждението, че тя винаги ще подкрепят в трудни времена.
Чувство за справедливост - това е преживяване, едно дете на желанието му да осъзнае истината, за да разбере истината, ще облекчи обърнете към връстници и възрастни. Тя се основава на схващането на концепциите на деца от нормите на "добри" и "лоши". Те работят по време на един банален действие (разпространение на детски играчки, роли), примери за външните прояви на тези правила, когато детето е под влиянието на родителски инструкция самата трябва да определят това или онова. Чувството за справедливост допринася за обективността на оценката действия на детето, както и на развитието на бебето адекватна оценка на себе си.
Усещането за емпатия е способността да се разбират в предучилищна опита на другите и съзнателно да търсят помощ, за да покаже състрадание, съпричастност. Способността да се съпричастни с формулярите за деца, като част от обществото. Развитието на този морален смисъл ограничава израз на нашия егоизъм, тя помага да се почувствате в центъра на мястото на друг. Образование емпатия е да помогнат на детето, ако той е направил нещо за благото и безкористно, без да чака да го Болърд и възприемане като нещо естествено, да се направи. Усещането за съпричастност също допринася за предучилищна възраст концепцията за възприемане на "хуманизъм", помага да разберем адекватно мненията и критиките на другите, това помага да проработят.
В близост до него е чувството за собствено достойнство и самочувствие. Самоуважението е повлияно предучилищна възраст учтиви отношения, които се основават на признаването и идентифициране на положителните качества на детето, му успех във всяка дейност. Vanity съчетава самочувствието на детето и неговата връзка с оценката на другите. Като цяло, за образованието на децата самочувствие, самоуважение, както и други морални чувства и качества, включително и съвест, алтруизъм, отговорност, допринася за развитието на бебето способността за адекватна оценка на себе си и другите за, способността да се сдържа, а не да действат импулсивно, но съзнателно. Възрастни предизвикателство е, че в процеса на диалог и съвместни дейности с детето си да създава и поддържа атмосфера на радост, оптимистично настроение, положителни емоционално състояние, чувство за сигурност интерес във външния свят.
Виктория Lush, възпитател мрежа от семейни центрове "Азбука за родители".
Канцеларски и офис материали и хартия онлайн магазин officeman.ua
Свързани статии